Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Касбий таълимда малакали кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш ва халқаро таълим дастурларини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2024 йил 16 октябрдаги ПФ-158-сон Фармони ижросини таъминлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги ҳамда Савдо-саноат палатасининг 2025 йил 1 январдан бошлаб касбий таълим ташкилотларида ўқувчиларнинг назарий билимларини амалиётда мустаҳкамлаш, хорижий давлатларнинг илғор тажрибалари асосида ишлаб чиқариш амалиётининг қуйидагиларни назарда тутувчи янги тартибини жорий этиш тўғрисидаги таклифига розилик берилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар учун ишлаб чиқариш амалиёти ва диплом олди амалиёти ўрнига ягона ишлаб чиқариш амалиёти тизимини жорий этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишлаб чиқариш амалиётини ўтайдиган ўқувчиларга тегишли ташкилотлардаги малакали мутахассисларни «устоз» сифатида бириктириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг амалиёт жараёнида эгалланган амалий кўникмаларини иш берувчилар билан биргаликда баҳолаш тизимини йўлга қўйиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагиларни назарда тутувчи Касбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт дастурларини тегишли тармоқ ва соҳа корхоналари (ташкилотлари) билан келишилган ҳолда ишлаб чиқиш ҳамда тасдиқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиётни тегишли тармоқ ва соҳа корхоналарида (ташкилотларида) ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий таълим ташкилотлари ва иш берувчиларнинг амалиётларни ташкил этиш бўйича вазифаларини белгилаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 1 январдан бошлаб касбий таълим ташкилотларида ўқувчиларнинг ишлаб чиқариш амалиётларини тегишли тармоқ ва соҳа корхоналарида (ташкилотларида) ташкил этсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКамбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги билан биргаликда ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш жараёнида ўқувчиларга корхоналардан (ташкилотлардан) тажрибали мутахассислар «устоз» сифатида бириктирилишини таъминласин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхоналардан (ташкилотлардан) бириктирилган «устоз»лар учун ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш бўйича Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Профессионал таълимни ривожлантириш институтида «Германия тажрибаси» асосида масофавий (онлайн) ўқув курсларини ташкил этсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар йили 1 октябрга қадар «Ягона миллий меҳнат тизими» идоралараро дастурий-аппарат комплексига киритилган корхона (ташкилот)лар билан касбий таълим ташкилотлари ўқувчилари ўртасида ишлаб чиқариш амалиётини ўташ юзасидан шартномалар тузиш мақсадида ҳамкорликни йўлга қўйсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари ҳудуддаги корхоналарнинг (ташкилотларнинг) мавжуд имкониятлари ва таклифлари асосида доимий равишда ўқувчиларнинг ишлаб чиқариш амалиётини ўтказиш юзасидан шартномалар тузишда касбий таълим ташкилотларига кўмаклашсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг 2-иловага мувофиқ айрим қарорлари ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси олий таълим, фан ва инновациялар вазири К.А. Шарипов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024 йил 28 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа900-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 28 декабрдаги 900-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом касбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг (кейинги ўринларда — ўқувчилар) корхонада (ташкилотда) ишлаб чиқариш амалиётини (кейинги ўринларда — амалиёт) ўтказиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт — назарий таълим бериш жараёнида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билимларни мустаҳкамлаш, эгалланадиган касбга (мутахассисликка) тегишли бўлган касбий билим ва кўникма эга бўлиши учун ўқув жараёнининг амалий қисмини корхоналарда (ташкилотларда) ўтказиш жараёни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт раҳбари — ўқувчиларнинг амалиётини ташкил этиш, уларни корхоналарга (ташкилотларга) амалиёт учун жойлашиши, амалиёт дастурига риоя этилиши, амалиёт ҳисоботлари тайёрланиши ва юритилиши, корхонадан (ташкилотдан) ўқувчилар учун масъул ходим бириктирилиши каби масалаларни мувофиқлаштирувчи касбий таълим ташкилоти ходими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхона (ташкилот) — касбий таълим ташкилоти билан ўқувчилар амалиётини ташкил этиш бўйича шартнома тузган юридик шахс;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаустоз — амалиёт даврида таълим жараёнини ишлаб чиқариш билан боғлиқ амалий қисмини ўтказиш учун корхона (ташкилот) томонидан бириктирилган корхонанинг (ташкилотнинг) малакали мутахассиси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашартнома — касбий таълим ташкилоти ва корхона (ташкилот) ўртасида ўқувчиларнинг амалиётини ташкил этиш учун тузилган ҳужжат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Назарий таълим бериш жараёнида ўқувчилар томонидан олинган билимларни мустаҳкамлаш, эгалланадиган касб (мутахассислик) бўйича зарур кўникмаларга ва амалий иш тажрибасига эга бўлиш амалиётнинг мақсади ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Касбий таълим ташкилотлари томонидан амалиёт дастурлари тегишли корхоналар (ташкилотлар) билан келишилган ҳолда ишлаб чиқилади ҳамда тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Амалиёт касбий таълим ташкилоти ва ўқувчилар таълим олаётган касбга (мутахассисликка) мос корхоналар (ташкилотлар) ўртасида тузиладиган шартнома асосида ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги белгиланган тартибда шартнома шакли ҳамда ўқувчиларнинг амалиёт кундалиги намунасини тасдиқлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Касбий таълим ташкилотларининг ишлаб чиқариш амалиёти ушбу Низомга иловага мувофиқ схема асосида ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Амалиётни ташкил этиш ва ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳар йили 1 октябрга қадар «Ягона миллий меҳнат тизими» идоралараро дастурий-аппарат комплексига киритилган корхоналар (ташкилотлар) билан касбий таълим ташкилотлари ўқувчилари ўртасида ишлаб чиқариш амалиётини ўташ юзасидан шартномалар тузиш мақсадида ҳамкорликни йўлга қўяди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Касбий таълим ташкилоти ва корхона (ташкилот) ўртасида амалиётни ўтказиш бўйича шартнома амалиёт бошланишидан камида уч ҳафта олдин расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Амалиётни ташкил этиш билан боғлиқ жараёнларга касбий таълим ташкилоти директори масъул ва шахсий жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Касбий таълим ташкилоти директорининг амалиётни ташкил этиш бўйича буйруғи амалиёт бошланишидан камида икки ҳафта олдин қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу буйруқда ўқувчиларнинг рўйхати ва амалиёт ўтказиладиган корхона (ташкилот) ҳамда касбий таълим ташкилоти томонидан бириктирилган амалиёт раҳбарлари белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Касбий таълим ташкилоти амалиёт ўтказиладиган корхона (ташкилот) билан биргаликда меҳнатни муҳофаза қилиш ва техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилиш бўйича комплекс чора-тадбирларни амалга оширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Амалиётнинг дастлабки кунида касбий таълим ташкилотидан амалиёт раҳбари ва корхонадан (ташкилотдан) бириктирилган устоз томонидан ўқувчиларга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) меҳнатни муҳофаза қилиш, ёнғин хавфсизлиги ҳамда ички меҳнат тартиб қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт даврида бажариладиган ишлар, уларни амалиёт кундалигида қайд этиб бориш тартиби, корхона (ташкилот)нинг фаолият йўналишлари тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Касбнинг (мутахассисликнинг) мураккаблик даражасидан келиб чиқиб, амалиёт ўташнинг ҳафталик юкламаси 36 — 40 академик соатни ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Узрсиз сабабларга кўра амалиёт ўтамаган ёки амалиёт даврида қониқарсиз баҳо олган ўқувчилар якуний давлат аттестациясига қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Касбий таълим ташкилотининг сиртқи таълим шаклида таълим олаётган ўқувчи ўз касби (мутахассислиги) бўйича меҳнат фаолияти билан шуғулланган тақдирда, амалиётдан озод қилинади. Бунда ўқувчи касбий таълим ташкилотига иш жойидан маълумотнома ва касбий фаолиятини акс эттирувчи тавсифнома тақдим этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИш жойига эга бўлмаган сиртқи таълим шаклида таълим олаётган ўқувчи амалиёт ўтайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Ўқувчиларнинг амалиёт дастурлари бажарилишига корхонадан (ташкилотдан) устоз, касбий таълим ташкилотидан амалиёт раҳбари масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Ногиронлиги бўлган ўқувчиларнинг амалиётлари мос меҳнат шароитларига эга корхоналарда (ташкилотларда) ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ўқув режасидаги фанлар бўйича қарздорликка эга бўлган ўқувчилар қарздорликни ўқув йили якунига қадар бартараф этиш шарти билан амалиётга жалб этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Қуйидаги ҳолларда ўқувчилар амалиётдан четлаштирилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаузрсиз сабабларга кўра 24 академик соатдан ортиқ амалиёт жараёнларида иштирок этмаганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт ўтайдиган корхонанинг (ташкилотнинг) ички тартиб қоидаларини бузган ҳолларда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчига саломатлигини тиклаш бўйича доимий тиббий назоратда турган тиббиёт муассасаси комиссиясининг хулосаси мавжуд бўлмаганда.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Амалиётдан четлаштирилган ёки амалиётни ўташ жараёнида бажарган ишларининг натижалари қониқарсиз деб топилган ва фанлар бўйича қарздорлиги мавжуд бўлмаган ўқувчиларга янги ўқув йили бошлангунга қадар қайтадан амалиётни ўташ имконияти берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда касбий таълим ташкилоти директорининг ўқувчини қайта амалиётга юбориш ҳақида буйруғи қабул қилинади ҳамда унга амалиёт раҳбари сифатида директор ўринбосари бириктирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Ўқувчилар амалиёт ўтаётган корхонада (ташкилотда) бўш иш ўринлари мавжуд бўлса, корхона (ташкилот) ва ўқувчи ўртасида қўшимча шартнома тузилиши ва ўқувчига иш ҳақи тўланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Корхона (ташкилот), касбий таълим ташкилоти ва ўқувчиларнинг вазифалари, ҳуқуқлари ҳамда мажбуриятлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Корхона (ташкилот) амалиётни ўтказиш даврида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий таълим ташкилоти билан ҳамкорликда амалиётни ўтказиш бўйича чора-тадбирлар режасини белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий таълим ташкилоти билан биргаликда ўқувчилар амалиётини ўтказиш бўйича тегишли шартномаларни расмийлаштиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонага (ташкилотга) амалиёт ўташ учун қабул қилинаётган ўқувчилар таркибини касбий таълим ташкилоти билан келишади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга амалиёт жараёнларида корхонанинг (ташкилотнинг) малакали ва тажрибали мутахассислар орасидан амалиётчи билан ишлаш кўникмасига эга бўлган устоз бириктиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни амалиёт даврида корхонада (ташкилотда) фаолият юритиши учун корхона (ташкилот) раҳбарининг буйруғини расмийлаштиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга меҳнат муҳофазаси ва техника хавфсизлиги бўйича зарур кўрсатма ва тушунчалар беради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички имкониятлардан келиб чиққан ҳолда, ўқувчиларнинг корхонага (ташкилотга) бориш-келиш, овқатланиш харажатларини қоплайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг амалиётини ўтказиш режаларида назарда тутилган экскурсияларни ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчининг амалий кўникмаларини баҳолаш жараёнида қатнашади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Корхона (ташкилот) амалиётни ташкил этишда қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг амалиётни ўташ вақтида корхонанинг (ташкилотнинг) ички меҳнат тартиб қоидаларига амал қилиши юзасидан огоҳлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) ички меҳнат интизомини бузган ўқувчилар ҳақида амалиёт раҳбарини хабардор қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт жараёнларини сифатли ташкил этиш бўйича касбий таълим ташкилотларига таклифлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабир нечта касбий таълим ташкилотлари билан ҳамкорлик қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКорхона (ташкилот) қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Корхона (ташкилот) ўқувчиларнинг амалиёти даврида қуйидаги мажбуриятларни олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни ишлаб чиқариш бинолари, тренинг кабинетлари, зарур материаллар, асбоб-ускуналар, техник ҳужжатлар билан ўз вақтида таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни корхонанинг (ташкилотнинг) ички тартиб-қоидалари, тиббий (санитария), ёнғин хавфсизлиги қоидалари ҳамда бошқа талаблар билан таништириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни амалиёт даврида хавфсиз меҳнат шароитларини яратиш ва тегишли махсус кийим-кечак (махсус кийим) ҳамда ишлаб чиқариш воситалари ва хомашё билан таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар кундалиги юритилишини назорат қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий таълим ташкилоти билан биргаликда амалиёт жараёнлари якуни бўйича ҳисоботларни тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар амалиётни ўташ даврида амалиёт ўташ жойида бахтсиз ҳодисага учраган ҳолатлар бўйича жавобгарлик масалаларини қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ ҳал қилиш чораларини кўриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКорхонага (ташкилотга) қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятлар ҳам юкланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Касбий таълим ташкилоти амалиётни ўтказиш даврида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхона (ташкилот) билан биргаликда ўқувчиларни уч ҳафта олдин амалиётни ўтказиш бўйича тегишли шартномаларни расмийлаштиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхона (ташкилот) билан амалиёт жараёнида иштирок этадиган ўқувчиларнинг рўйхатини тасдиқлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни амалиёт ўташ учун корхонага (ташкилотга) юбориш ва уларга амалиёт раҳбарини бириктириш бўйича буйруқ қабул қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар амалиётга юборилишидан олдин уларга меҳнат муҳофазаси ва техника хавфсизлиги қоидалари тўғрисида тушунтириш беради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт раҳбарлари томонидан амалиёт жараёнларининг ташкил этилганлик ҳолати юзасидан тизимли назорат ўрнатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Касбий таълим ташкилоти амалиётни ўтказиш бўйича куйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт жараёнларини сифатли ташкил этиш юзасидан корхонага (ташкилотга) таклифлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт жараёнини ўтказиш учун тузилган шартномаларга томонлар билан келишган ҳолда ўзгартиришлар киритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси ҳудудида ўз номидан юридик шахслар билан ваколати доирасида ўқувчилар амалиётини ўтказиш бўйича шартномалар ва бошқа ҳужжатлар тузиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилоти қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Касбий таълим ташкилоти амалиёт даври учун қуйидаги мажбуриятларни олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг ишлаб чиқариш асбоб-ускуналари, жиҳозлари, мосламалари ва бошқа меҳнат анжомларига эҳтиёткорлик билан муносабатда бўлишини тушунтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахом ашё материаллари ва электр энергиясининг тежамли сарфланишини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) маъмурий ва ишлаб чиқариш ходими кўрсатмалари ва фармойишларини бажариш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар ва амалиёт раҳбарлари фаолиятини ҳамда ўқувчилар кундалиги юритилишини тизимли назорат қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилотига қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятлар ҳам юкланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Ўқувчилар амалиётни ўташ даврида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт жараёнини бошлашдан олдин корхонанинг (ташкилотнинг) меҳнатни муҳофаза қилиш ва техника хавфсизлиги қоидалари йўриқномаси билан танишади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) ички тартиб қоидаларига бўйсунади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) уставига мувофиқ иш жараёнларида белгиланган тартибда қатнашади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Ўқувчилар амалиётни ўташ бўйича қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиётда қатнашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиётни ўташ жойи, режа-жадвали, дастури ва тартиби билан олдиндан танишиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонадаги (ташкилотдаги) меҳнат ва жамоат ишларида қатнашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхона (ташкилот) ва касбий таълим ташкилотига амалиётни ўтказиш бўйича ўз фикр-мулоҳазалари ҳамда тегишли таклифларини билдириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар амалиёт ўташ учун ўз касби (мутахассислиги) бўйича бошқа ихтиёрий корхонани (ташкилотни) танлаш ҳуқуқига эга бўлиб, ушбу Низомда белгиланган амалиётни ташкил этиш билан боғлиқ барча жараёнларни бажариш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчилар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Ўқувчилар амалиётни ўташ даврида қуйидаги мажбуриятларни ўз зиммасига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт дастурида назарда тутилган барча топшириқларни белгиланган муддатларда, тўлиқ ҳажмда ва сифатли бажариш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт кундалигини ҳар куни юритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт раҳбари ва устоз томонидан берилган топшириқларни бажариш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакорхонанинг (ташкилотнинг) ички меҳнат тартиб қоидаларига риоя қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасаллиги туфайли амалиётга қатнаша олмаган тақдирда, тиббий муассасадан уч иш куни ичида маълумотнома тақдим этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалиёт якуни бўйича ҳисобот топшириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Амалиётни якунлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Корхонада (ташкилотда) амалиётни ўташда ўқувчилар томонидан амалиёт кундалиги юритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКундалик касбий таълим ташкилоти томонидан тасдиқланган ҳолда берилади ва ўқувчи амалиёт ўташ даврида кундаликка амалиёт дастури асосида кунлик бажарган ишлари ва мустақил иш топшириғи бажарилиши тўғрисида қисқача маълумотларни ёзиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Ўқувчилар амалиёт якунида амалиёт кундалигини корхонадан (ташкилотдан) бириктирилган устозга имзолатиб, уч иш кунида амалиёт раҳбарига топширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Амалиёт якунида амалиётни тўлиқ ўтаган ўқувчиларга корхона (ташкилот) томонидан амалиёт ўтаганлиги тўғрисида тавсифнома берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Ўқувчилар томонидан амалиётни ўташ жараёнида бажарилган ишларнинг натижалари ва уларнинг эгаллаган амалий кўникмалари касбий таълим ташкилотининг ишлаб чиқариш таълими бўйича директор ўринбосари ҳамда иш берувчиларнинг вакиллари раҳбарлигида 3-5 нафар аъзолардан иборат (ҳар бир гуруҳ учун) алоҳида ишчи гуруҳ томонидан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Ўқувчиларнинг амалиёт кундаликлари ва ҳисоботлари амалиёт раҳбари томонидан касбий таълим ташкилотининг архивига топширилади. Амалиёт кундаликлари ва ҳисоботлар уч йил муддатгача касбий таълим ташкилотининг архивида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якунловчи қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётини ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасбий таълим ташкилотлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБосқичлар | Субъектлар | Тадбирлар | Муддатлар | |||
1-босқич | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги | «Ягона миллий меҳнат тизими» идоралараро дастурий-аппарат комплексига киритилган корхоналар (ташкилотлар) билан касбий таълим ташкилотлари ўқувчилари ўртасида ишлаб чиқариш амалиётини ўташ юзасидан шартномалар тузиш мақсадида ҳамкорликни йўлга қўяди. | Ҳар йили 1 октябрга қадар | |||
2-босқич | Касбий таълим ташкилоти | 1. Амалиётни ташкил этиш бўйича корхона (ташкилот) билан шартнома тузади. | Амалиёт бошланишидан камида уч ҳафта олдин | |||
2. Амалиётни ўтказиш ва амалиёт раҳбарини бириктириш бўйича буйруқ қабул қилади. | Амалиёт бошланишидан камида икки ҳафта олдин | |||||
3. Ўқувчиларни амалиёт кундалиги билан таъминлайди ва амалиёт жараёнларини мониторинг қилади. | Белгиланган муддатларда | |||||
3-босқич | Корхона (ташкилот) | 1. Малакали мутахассисларни ўқувчиларга «устоз» сифатида бириктиради. | Амалиёт бошланишидан икки ҳафта олдин | |||
2. Ўқувчиларни корхонанинг (ташкилотнинг) меҳнатни муҳофаза қилиш ва ички меҳнат тартиби билан таништиради ҳамда зарур асбоб-ускуналар ва махсус кийим-кечак билан таъминлайди. | Амалиётнинг дастлабки кунида | |||||
4-босқич | Ўқувчи | 1. Корхонада (ташкилотда) амалиёт ўтайди ҳамда амалиёт кундалигини тўлдириб боради. | Белгиланган муддатларда | |||
2. Амалиёт якуни бўйича ҳисобот ва амалиёт кундалигини амалиёт раҳбарига топширади. | Амалиёт якунидан сўнг уч иш кунида | |||||
5-босқич | Корхона (ташкилот) | Ўқувчи амалиёт жараёнларида тўлиқ қатнашган тақдирда, тавсифнома беради. | Амалиёт якунида | |||
6-босқич | Касбий таълим ташкилоти, корхона (ташкилот) | Ўқувчилар томонидан амалиётни ўташ даврида бажарилган ишларнинг натижалари ва уларнинг эгаллаган амалий кўникмаларини баҳолайди. | Амалиёт якунида |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 28 декабрдаги 900-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг ўз кучини йўқотган деб ҳисобланаётган айрим қарорлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРЎЙХАТИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Вазирлар Маҳкамасининг «Касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиётларини ташкил этиш ва ўтказишни такомиллаштириш тўғрисида» 2009 йил 11 февралдаги 40-сон қарори.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги юридик техникумлари фаолиятини такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2020 йил 30 октябрдаги 677-сон қарорига 3-илованинг 2-банди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида (Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ёшларнинг тадбиркорлик фаолиятини қўллаб-қувватлаш ва бандлигига кўмаклашиш, уларни ижтимоий ҳимоя қилиш ҳамда бўш вақтини мазмунли ташкил этишга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2021 йил 20 апрелдаги ПФ-6208-сон Фармони)» 2021 йил 23 июлдаги 450-сон қарорига илованинг 1-банди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига ўзгартиришлар киритиш тўғрисида (Ўзбекистон Республикасининг «Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар тўғрисида» 2021 йил 20 апрелдаги ЎРҚ-682-сон Қонуни)» 2022 йил 4 апрелдаги 153-сон қарорига илованинг 209-банди.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.01.2025 й., 09/25/900/0006-сон)