Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРИНИНГ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабуйруғи
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚўшимча таълимга қўйиладиган давлат талабларини тасдиқлаш ҳақида
(буйруқ номи Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2015 йил 9 апрелда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2663]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2011 йил 28 февралдаги 50-сонли «Мактабдан ташқари таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорига мувофиқ буюраман:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Қўшимча таълимга қўйиладиган давлат талаблари иловага мувофиқ тасдиқлансин.
(1-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Мазкур буйруқ расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазир У. ИНОЯТОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 31 март,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-мҳ-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси халқ таълими вазирининг 2015 йил 31 мартдаги 7-мҳ-сон буйруғига
ИЛОВА
ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚўшимча таълимга қўйиладиган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДАВЛАТ ТАЛАБЛАРИ
(илованинг номи Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур қўшимча таълимга қўйиладиган давлат талаблари (бундан буён матнда Давлат талаблари деб юритилади) қўшимча таълимга қўйиладиган давлат талабларини белгилайди.
(муқаддима Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI бўлим. Умумий бўлим
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Давлат талаблари қўшимча таълим тизимида 6 ёшдан 18 ёшгача бўлган барча ўқувчиларга таълим беришда қўлланилиши мажбурийдир.
(1-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Давлат талаблари асосида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакалари, уларнинг ҳар томонлама ривожланиш даражалари ҳамда касб-ҳунар тўғрисидаги бошланғич кўникмалари аниқланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг касб-ҳунар бўйича шаклланган бошланғич кўникмалари амалиётда қўллашга йўналтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Давлат талаблари Ўзбекистон Республикаси ҳудудида жойлашган қуйидаги таълим муассасалари томонидан қўлланилиши шарт:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадавлат ва нодавлат қўшимча таълим ташкилотлари;
(3-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документайўналишлар бўйича тўгараклари мавжуд бўлган меҳрибонлик уйлари, болалар шаҳарчалари ва таълим муассасалари;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим йўналишлари бўйича кадрлар тайёрловчи касб-ҳунар коллежлари ва олий таълим муассасалари;
(3-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотлари кадрларининг малакасини ошириш фаолияти билан шуғулланувчи муассасалар.
(3-банднинг бешинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Давлат талабларидан барча қўшимча таълим ташкилотларининг ўқув-тарбиявий ишини режалаштиришда, дастур ва услубий материаллар, методик қўлланмалар ҳамда ўқув адабиётларини тайёрлашда фойдаланилади.
(4-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Давлат талабларининг мақсад ва вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Давлат талабларининг мақсади:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим тизими фаолиятини мамлакатнинг ижтимоий ва иқтисодий тараққиёти истиқболлари, жамият эҳтиёжлари, фан-техника ютуқларига асосан йўлга қўйиш;
(5-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим ва кадрлар тайёрлаш соҳасида шахс, жамият ва давлат манфаатларини ҳимоя қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасифатли кадрлар тайёрлаш тизимини ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш орқали уларнинг касб-ҳунар сирларини ўрганишга бўлган қизиқишларини ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг интеллектуал ва жисмоний ривожланиши, миллий маданият ва умуминсоний қадриятлар билан таништирилишини таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Давлат талабларининг вазифалари:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга таълим ва тарбия бериш учун ҳар томонлама ёндашувни таъминлаш;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга ўзларининг қўшимча таълим бўйича назарий ва амалий билимларини шакллантиришда ёрдам бериш;
(6-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир ўқувчининг билим даражаси ва ижодий имкониятларини аниқлаш ва ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларни ўқитиш ва тарбиялаш сифатини яхшилаш мақсадида ўқув-тарбия ва услубий ишларни такомиллаштириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар ўз қизиқишлари бўйича касб-ҳунарнинг бошланғич сирларини эгаллашларида ота-оналарга кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг мустақил билим олишлари ва ижодий меҳнат қилишларига шарт-шароитлар яратиш;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим сифатини янада ошириш;
(6-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим тўғрисидаги қонунчилик ҳужжатларида назарда тутилган бошқа вазифаларнинг амалга оширилишини таъминлаш.
(6-банднинг тўққизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Қўлланиш соҳаси
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Давлат талаблари узлуксиз таълимнинг тегишли турлари бўйича қўшимча таълим соҳасидаги муассасаларнинг таълим фаолиятини ташкилий ва илмий-методик таъминлаш учун қўлланилади.
(7-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Давлат талаблари қуйидагиларни белгилайди:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим тизими тузилмаси;
(8-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълимга қўйиладиган асосий талаблар;
(8-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим бўйича машғулотларнинг ўқув юкламаси ҳажми;
(8-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим сифатини назорат қилиш.
(8-банднинг бешинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII бўлим. Қўшимча таълим тизими тузилмаси
(2-бўлимнинг номи Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги:
(9-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2024 йил 13 августдаги 18-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3552, 15.08.2024 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз тизимидаги қўшимча таълим ташкилотларида йўналиш ва тўгараклар рўйхатини белгилайди, улар фаолиятини мувофиқлаштиради, шунингдек ўқув режалари ва дастурларини тасдиқлайди;
(9-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим тизимини ривожлантиришга қаратилган ягона давлат сиёсатини амалга оширади, педагог кадрларнинг малакасини оширади;
(9-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълимга қўйиладиган талабларни такомиллаштиради;
(9-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим жараёнига ўқитишнинг замонавий илғор шаклларини, ахборот технологияларини, маънавий-маърифий ишларнинг самарали шакл ва усулларини жорий этади;
(9-банднинг бешинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотлари фаолиятини мувофиқлаштиради ва уларга методик раҳбарлик қилади;
(9-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим учун ўқув ва ўқув-методик адабиётларнинг янги авлодлари яратилиши ва нашр этилишини ташкил этади;
(9-банднинг еттинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз тизимидаги қўшимча таълим ташкилотлари педагог ходимларининг малака оширишларини таъминлайди.
(9-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Мактабгача ва мактаб таълими тизимидаги ҳудудий бошқарув органлари:
(10-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2024 йил 13 августдаги 18-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3552, 15.08.2024 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ таълими тизимидаги қўшимча таълим ташкилотлари фаолиятига раҳбарлик қилади ҳамда ўқувчиларни тўгаракларга жалб қилиш орқали касбга йўналтириш ишларини олиб боради;
(10-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотлари фаолиятини мувофиқлаштиради, улар томонидан давлат талабларига риоя этилиши мониторингини амалга оширади;
(10-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотларида ўқув-тарбия ишларини методик таъминлашни ташкил этади;
(10-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим тизимини такомиллаштириш ва Давлат талабларининг татбиқ этилиши учун зарур шарт-шароитлар яратади;
(10-банднинг бешинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотлари дастурлари, ўқув-кўргазмали материаллар, техник воситалар, методик қўлланма ва адабиётлар билан таъминлаш ишларини амалга оширади;
(10-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълимнинг муҳим масалалари бўйича йиғилишлар ва семинарлар ўтказади;
(10-банднинг еттинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча таълим ташкилотларини малакали мутахассислар билан таъминлаш бўйича чора-тадбирлар ишлаб чиқади, қўшимча таълим ташкилотлари педагог кадрларининг малака оширишини ташкил этади;
(10-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув режалари ва таълим дастурларини такомиллаштириш бўйича тавсиялар тайёрлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Қўшимча таълим ташкилотлари:
(11-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6 ёшдан 18 ёшгача бўлган барча ўқувчиларга уларнинг ҳар томонлама камол топишлари ва бўш вақтларини мазмунли ўтказишлари учун имконият яратади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар шахсининг ривожланишига, уларнинг мустақил билим олишлари ва ижодий меҳнат қилишларига шарт-шароит яратади;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий ижро этувчи ҳокимият органлари билан биргаликда қўшимча таълим ташкилотларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлашга оид чора-тадбирларни амалга оширади;
(11-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2026 йил 4 августдаги 25-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3916, 04.08.2026 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.08.2026 й., 10/26/3916/0819-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларнинг қизиқишларига кўра уларнинг ижодий имкониятларини ривожлантиришга қаратилган тўгараклар очади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан асослари бўйича қўшимча таълим беради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларга санъат ва ҳунармандчиликнинг турларини ўргатади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар ўртасида қобилиятли, иқтидорлиларини аниқлаш, шахсни ривожлантиришга қаратилган фестивал, танлов, сайёҳлик слётлари ва бошқа тадбирларни ўтказади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII бўлим. Қўшимча таълимнинг асосий йўналишларига қўйиладиган талаблар
(3-бўлимнинг номи Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Қўшимча таълим ўқувчиларнинг қизиқиш ва хоҳишларига мувофиқ уларнинг дарсдан бўш вақтларида амалга оширилади ҳамда ўқув-тарбия жараёнини тўлдиради.
(12-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Қўшимча таълимга қуйидаги йўналишларда Давлат талаблари қўйилади:
(13-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаданий-эстетик йўналиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилмий йўналиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатехник йўналиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспорт йўналиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатажриба — натуралистик йўналиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасайёҳлик — ўлкашунослик йўналиши.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунига мувофиқ қўшимча таълимга бошқа йўналишларда ҳам Давлат талаблари қўйилиши мумкин.
(13-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Маданий-эстетик йўналиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Маданий-эстетик йўналиш қуйидаги туркумларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаънавий-маърифий туркум;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирий санъат туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ амалий санъати туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадизайн туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамусиқа таълими туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахореография (рақс санъати) туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатеатр санъати туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапазандачилик ва қандолатчилик туркуми.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур йўналиш шу каби бошқа туркумларни ҳам ўз ичига олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Маънавий-маърифий туркум
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Маънавий-маърифий туркумда «Ёш китобхон», «Китобсеварлар», «Мунозара», «Ораста қизлар» ва шу каби бошқа тўгарак, клублар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Маънавий-маърифий туркумда таълим олувчилар қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамустақил фикрлаш ва ахборот олиш маданияти;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамиллий анъаналар, урф-одатлар, умуминсоний қадриятлар ва уларни эъзозлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоғлом турмуш тарзи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаюртимизда амалга оширилаётган ислоҳотларнинг моҳияти;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамоддий ва номоддий маданий меросимиз ва уларни асраб-авайлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатарихий обидалар ва мустақиллик даврида бунёд этилган иншоотлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамиллий истиқлол ғоясининг мазмун-моҳияти;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакитобнинг тарбиядаги ўрни ва китобхонликнинг аҳамияти.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Тасвирий санъат туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Тасвирий санъат туркуми бўйича «Тасвирий санъат», «Шарқ миниатюраси», «Майда пластика» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Тасвирий санъат туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирий санъат турлари (рангтасвир, графика, ҳайкалтарошлик, меъморчилик);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирий санъат жанрлари (натюрморт, манзара, портрет, анимал, тарихий, ботал) ва уларнинг фарқи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирий санъат соҳасида ижод қилувчи машҳур ўзбек ва чет эл рассомлари ҳаёти ва ижоди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабўёқлар, қора қаламда штрихлаш усуллари ва конструктив тузилишига кўра содда кўринишдаги предметларни чизиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзбек халқ эртаклари асосида композиция чизиш ва бўяш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакўп кишидан иборат миниатюра композициясини тузиш ва унга ранг бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХусрав Деҳлавий асарларига ишланган расмлар асосида рангли тасвирлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЕвропа ва Шарқ миниатюрасидаги ранг ва чизиқларнинг фарқи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКамолиддин Беҳзоднинг шарқ миниатюра услуби;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли кўринишдаги табиий материалларга миниатюра усулида тасвирлар тушириш ва уларга бадиий ишлов бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалой ва пластилиндан турли кўринишдаги ўйинчоқ, ҳайкалча ва буюмлар ясаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-§. Халқ амалий санъати туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Халқ амалий санъати туркуми бўйича «Кулолчилик», «Кандакорлик», «Наққошлик», «Ёғоч ўймакорлиги», «Ганч ўймакорлиги», «Дурадгорлик», «Заргарлик», «Косибчилик», «Махсидўзлик», «Бичиш-тикиш», «Тўқиш», «Мунчоқли безак», «Каштачилик», «Дўппидўзлик», «Зардўзлик», «Гиламдўзлик», «Саватчилик», «Чопондўзлик» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Халқ амалий санъати туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ амалий санъати намояндалари ва уларнинг иш услублари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ амалий санъатида ишлатиладиган нақшнинг бошланғич элементлари ва безак турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабадиий безалган буюмларга ишлов бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий безакни чизиш ва унга ишлов бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаганч ва ёғоч ўймакорлигида ишлатиладиган хом ашё, асбоб-ускуналар ва улардан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёғочнинг турлари ва хусусиятлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёғоч ўймакорлиги ускуналари ва улардан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпозициялар чизиш, ўйиш ва турли услубда пардозлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёғочга ишлов бериш, силлиқлаш, лаклаш, бўёқ бериш ва елимлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақутича ясаш ва унинг сиртига безак нақшларини ўйиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамиллий буюмлар ясаш ва унга ўйма нақшлар тушириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадурадгорлик асбоб-ускуналаридан фойдаланиш ва уй-рўзғор буюмлари ясаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакулолчилик дастгоҳидан фойдаланиш, хом ашё, кулолчилик буюмлари ва уларни ясаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакосибчиликда чарм тайёрлаш технологияси, чарм материалларидан фойдаланиш ва оёқ кийимларни таъмирлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакандакорлик нақшларини чизиш ва улардан фойдаланган ҳолда турли буюмларга ишлов бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документазаргарлик хом ашёлари, асбоб-ускуналарини ишлатиш ҳамда турли заргарлик буюмлари ясаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатикув машинаси турлари, уларда тикиш ва андоза олиш усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли хил либосларга тикув машинасида чоклар тикиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўқиш техникаси, ҳалқа турлари ва турли буюмлар тўқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамунчоқли безак хом ашёлари ва безаш турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли буюмларни мунчоқ билан безаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакаштачиликда фойдаланиладиган иш қуроллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакаштачиликнинг асосий чоклари (кўклаш, яширин, тўғри, йўрма, ироқи, босма) ва уларни тикиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакаштачиликнинг нақш намуналари (қирма, пах, лўла, чока пардоз)ни чизиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документазардўзлик дастгоҳидан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документазардўзлик нақшлари турлари ва уларни турли усулда тикиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатофта тайёрлаш ҳамда уни ип ва зар билан безаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагилам тўқиш дастгоҳини ишлатиш, тўқиш техникаси, ишлатиладиган хом ашёлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадўппи турлари, чоклар ва дўппи тикиш техникаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақизлар ва ўғил болалар дўппиларини тикиш ва уларни пардозлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасават тўқиш ва унинг усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳси қолипларини тайёрлаш, маҳсини бичиш ва тикиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачопонни турли чоклар ёрдамида қавиш, қавилган қисмларни бирлаштириш ва уларга безак бериш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-§. Дизайн туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Дизайн туркуми бўйича «Либослар дизайни», «Фотодизайн», «Ландшафт дизайни», «Карвинг», «Экодизайн», «Ёш архитектор», «Интерьер» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Дизайн туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамато ва либослар, уларнинг турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалибослар дизайни ва унинг турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалибосларнинг миллий ва замонавий дизайнлари лойиҳасини яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадизайн яратишда мавсумий либосларни фарқлай олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаландшафт дизайнини яратиш усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаманзарали ўсимликлардан ландшафт дизайнини яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажойнинг тупроқ иқлим шароитларига мослашган ўсимлик турларини танлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли сабзавот ва полиз маҳсулотларига безак бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер ёрдамида оқ-қора рангли фотосуратларнинг рангли шаклини яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаархитектура ва қурилишда ишлатиладиган хом ашёлар ва техник воситалар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли ўлчамдаги бино ва иншоотлар лойиҳаларини чизиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-§. Мусиқа таълими туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Мусиқа таълими туркуми бўйича «Халқ чолғулари», «Торли чолғулар», «Фортепиано», «Дамли ва зарбли чолғулар», «Эстрада чолғулари», «Анъанавий чолғулар», «Вокал», «Фольклор» ва шу каби бошқа тўгарак, синф ва клублар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Мусиқа таълими туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамусиқанинг асосий жанрлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаниқли ўзбек ва чет эл бастакорлари ижоди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамусиқий фаолият турлари (жўрнавозлик, чолғу ансамбли, чолғу турлари);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзбек халқ чолғу асбобларининг тузилиши ва уларни чалиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадоирани ушлаш ва уни турли усулларда чалиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУста Олим дарслиги усуллари ва жўр бўлувчилик қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаоркестр турлари, кўп тарқалган чолғу номлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабуюк мусиқачи-ижрочиларнинг ижодий фаолияти;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамумтоз мусиқа асарлари ва халқ ижодиёти намуналари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачолғуда халқ куй-қўшиқлари, классик ва замонавий бастакорлар асарларини ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаноталар ёрдамида фортепианода ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахор таркибида асарларни ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаансамбль ва оркестр таркибида ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафольклор қўшиқлар турлари ва уларга хос либослар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафольклорга оид мавсумий ва маросим қўшиқларини ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафольклорга хос бўлган турли мавсумий ва маросим қўшиқларига хос рақслар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-§. Хореография (рақс санъати) туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Хореография (рақс санъати) туркуми бўйича «Ўзбек халқ рақслари», «Жаҳон халқ рақслари» ва шу каби бошқа тўгараклар, синф ва клублар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Хореография (рақс санъати) туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаниқли ўзбек ва чет эл раққос ва раққосаларининг ижоди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарақснинг асосий ҳаракатлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ ва мумтоз рақс санъатининг асосий жанрлари ва ижро услублари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамашҳур рақс ижрочилари ва саҳналаштирувчи балетмейстерлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарақс ҳаракатларини тез, чаққон ва маъноли ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарақс турлари ва услублари, уларни ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанисбатан оддий рақсларни якка ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли миллат ва элатларнинг рақс ҳаракатлари, уларни ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаклассик ва замонавий рақсларни ижро этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-§. Театр санъати туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Театр санъати туркуми бўйича «Драма», «Қўғирчоқ театри» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Театр санъати туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатеатр санъати тарихи, таниқли ўзбек ва чет эл актёрлари ижоди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатеатр санъатининг асосий жанрлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли образларни яратиш услублари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаклассик театр спектакллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзбек драматурглари яратган миллий асарлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли образлардан саҳна кўринишларини ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаҳна маданияти ва нутқи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаҳнада куйлаш ва роль ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли ҳайвонлар образига овоз бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўғирчоқлар ва уларни ўйнатиш усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўғирчоқларни танланган сценарий бўйича турли усулларда ўйнатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзбек ва жаҳон халқ эртаклари намуналари ва уларни саҳналаштириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-§. Пазандачилик ва қандолатчилик туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Пазандачилик ва қандолатчилик туркуми бўйича «Ёш пазанда», «Ёш қандолатчи» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Пазандачилик ва қандолатчилик туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапазандачилик ва қандолатчиликда фойдаланиладиган асбоб-ускуналар, жиҳозлар ва улардан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасалатлар турлари ва уларда ишлатиладиган масаллиқлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасалатларни турли кўринишларда тайёрлаш ва уларга безак бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаомларни турли кўриниш ва шаклларда тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақандолатчилик маҳсулотлари турлари ва уларда ишлатиладиган маҳсулотлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақандолатчилик маҳсулотларини пишириш тартиби ва уларни тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақандолатчилик маҳсулотларини турли усулларда безаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Илмий йўналиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Илмий йўналишда фан асослари бўйича қўшимча таълим берилади ҳамда фанлар ва тилларни ўргатиш учун тўгарак ва курслар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Илмий йўналишда таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан назариялари ва уларнинг илмий асослари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафанларнинг ривожланишида ҳисса қўшган буюк ватандошларимиз ва жаҳон мутафаккирлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамоҳир касб-ҳунар эгаси ва мутахассис бўлиб етишишида фанларнинг ўрни ва уларнинг ўзаро боғлиқлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан асослари бўйича олган қўшимча билимларидан амалиётда фойдалана олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачет тилларидаги сўз ва ибораларни тўғри ўқиш, талаффуз қилиш, ёзиш ва тушуниш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаайрим мавзулар бўйича эркин мулоқот қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграмматика ва пунктуация қоидаларига амал қилган ҳолда гаплар тузиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Техник йўналиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Техник йўналиш қуйидаги туркумларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошланғич техник моделлаштириш ва конструкциялаш туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаавтоматика ва электроника туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатехник воситалар ва компьютер технологиялари туркуми.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур йўналиш шу каби бошқа туркумларни ҳам ўз ичига олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Бошланғич техник моделлаштириш ва конструкциялаш туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Бошланғич техник моделлаштириш ва конструкциялаш туркуми бўйича «Автомодель», «Ракетамодель», «Авиамодель», «Кемасозлик», «Ёш конструктор ва ихтирочи» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Бошланғич техник моделлаштириш ва конструкциялаш туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатехниканинг яратилиш тарихи, техника соҳасидаги кашфиётлар ва олимлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишлатиладиган хом ашёлар ва асбоб-ускуналар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафойдаланиладиган дастгоҳларнинг турлари ва улардан фойдаланиш усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачизмачиликнинг бошланғич асослари ва элементлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатехник моделлар ва макетларнинг бошланғич элементларини чизиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақоғоз, картон ва фанерадан турли хил моделлар ясаш ва уларга безак бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатехник модел ва макетларнинг шаблонини тайёрлаш ва моделлар ярата олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли хил техник воситалардан андоза олиш, уларни ясаш ва амалиётга мустақил татбиқ этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Автоматика ва электроника туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Автоматика ва электроника туркуми бўйича «Радиотехника», «Электроника ва алоқа», «Робототехника», «Электрон ўйинчоқлар» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Автоматика ва электроника туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафизика қонунлари, техника хавфсизлиги қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарадиотехника, электроника, электротехника воситалари, алоқанинг тарихи ва бу борадаги кашфиётлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаавтоматика ва электрон ҳисоблаш техникалари, электрон ва радиомонтаж ускуналаридан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэлектр қаршилиги, ток кучи ва кучланиши, ток ўлчайдиган асбоблар, резисторларнинг турлари ва тавсифи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаярим ўтказувчанлик хоссасига эга бўлган элементлар, юмшоқ ва қаттиқ магнит материаллари билан ишлаш, ток кучи ва кучланишини ўлчаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэлектрон ўйинчоқларнинг ривожланиш тарихи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэлектрон ўйинчоқларни тайёрлашда ишлатиладиган асбоб-ускуналар, дастгоҳлар ва кимёвий ашёлардан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеханик, техник ва энг содда электрон ўйинчоқларни ҳамда турли хил ўйинчоқ роботларни ясаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақисқа ва ультрақисқа тўлқинларда эфирга чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаробототехникани моделлаштириш ва унда фойдаланиладиган хом ашёлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаробототехника турларини моделлаштиришда техник асбоб-ускуналар ва дастгоҳлардан тўғри фойдаланиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-§. Техник воситалар ва компьютер технологиялари туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Техник воситалар ва компьютер технологиялари туркуми бўйича «Компьютер сабоқлари», «Компьютер дизайни ва графикаси», «Ёш дастурчи», «Ёш фотоҳаваскор», «Кино-видеоҳаваскор», «Компьютер сервис хизмати» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Техник воситалар ва компьютер технологиялари туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафизика қонунлари, техника хавфсизлиги қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютерда дастурлаш тиллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер техникасига дастурий таъминотларни ўрнатиш ва компьютерни тармоққа улаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютернинг техник қисмларини алмаштириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютерда дизайн яратиш ҳамда графика усулида ишлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакино ва фото тасвирга олиш ва унинг тарихи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавидеоаппаратураларнинг турлари ва улардан фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер техникаларидан фойдаланиш ва дастурлар тузиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэлектрон ахборот ташувчи воситалар (оптик диск, флеш-карта)дан фойдаланиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Спорт йўналиши
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Спорт йўналишида спортнинг олимпия, миллий ва бошқа турлари бўйича тўгараклар, секциялар ва гуруҳлар ташкил қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Спорт йўналишида таълим олувчилар қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний меҳнат, жисмоний машғулот ва спортнинг инсон организмига таъсири;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзини ўзи жисмоний ва тиббий жиҳатдан назорат қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний тарбия ва спорт ҳақидаги тушунчалар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаюртимизда жисмоний тарбия ва спортни ривожлантириш, аҳоли ўртасида оммавийликни ошириш борасида олиб борилаётган ислоҳотлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспорт турлари ва уларнинг фарқи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспорт турлари бўйича Олимпиада ўйинлари, жаҳон ва халқаро турнирларнинг совриндорлари бўлган миллий спортчилар ва уларнинг эришган ютуқлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзи шуғулланаётган спорт турининг келиб чиқиш тарихи ва унинг аҳамияти;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзи шуғулланаётган спорт турининг қоидалари, жисмоний машқлар ва усуллар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспорт турлари бўйича халқаро федерация ва ассоциациялар томонидан жорий қилинган янги қоидалар, халқаро спорт мусобақалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзи шуғулланаётган спорт тури бўйича турли усулларни амалда қўллаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзи шуғулланаётган спорт тури бўйича кўргазма намойишини кўрсата олиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Тажриба-натуралистик йўналиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Тажриба-натуралистик йўналиш қуйидаги туркумларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэкология ва саломатлик туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўсимликшунослик (флора) туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳайвонотшунослик (фауна) туркуми.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур йўналиш шу каби бошқа туркумларни ҳам ўз ичига олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Экология ва саломатлик туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Экология ва саломатлик туркуми бўйича «Ёш эколог», «Ёш табиатшунос», «Оила ва саломатлик» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Экология ва саломатлик туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документайил фаслларининг характерли белгилари, мавсумий ўзгаришларнинг организмга таъсири;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиқлим ва об-ҳавонинг ўзгариши тўғрисидаги дастлабки тушунчалар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаер, сув, тупроқ, ҳарорат, ўсимлик ва ҳайвонлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажонли ва жонсиз табиат, уларнинг бир-бири билан ўзаро боғлиқлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэкологик омилларнинг бир-биридан фарқлари ва организмга таъсири;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатабиатда учрайдиган заҳарли ўсимлик ва ҳайвонот турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаатроф-муҳитни муҳофаза қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаданий ўсимликлардан экибана ва гербарийлар тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоғлом турмуш тарзи ва гигиена қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний меҳнат, жисмоний машғулот ва спортнинг инсон организмига таъсири;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаалкоголь ва тамаки маҳсулотини истеъмол қилишнинг инсон организмига таъсири;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаорганизмга зарар келтирувчи микроблар ва паразитлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеҳнат ва дам олишни тўғри ташкил этиш ва уларга амал қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўгарак хоналари, хонадонлар ва жамоат жойлари учун белгиланган санитария-гигиена қоидалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи тиббий ёрдам кўрсатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаинсон организмининг тузилиши ва қон гуруҳлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабарқарорлик омиллари ва умуминсоний қадриятлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатабиий ресурслар ва улардан оқилона фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаодам ва унинг саломатлиги атроф-муҳитга боғлиқлиги.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Ўсимликшунослик (флора) туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Ўсимликшунослик (флора) туркуми бўйича «Боғдорчилик», «Гулчилик», «Сабзавотчилик» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Ўсимликшунослик (флора) туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўсимликлар ва уларнинг турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасубтропик ўсимликларни турли усулларда пайвандлаш бўйича тажриба ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасабзавот-полиз экинларининг турлари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиссиқхонада ўстириладиган сабзавот-полиз экинлари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасабзавот-полиз ўсимликларни уруғлар ва кўчатлар орқали кўпайтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Қизил китобига киритилган ўсимликлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамевали ва манзарали дарахтлар, уларни парвариш қилиш ва кўпайтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли усулларда боғ экинларининг касаллик ва зараркунандаларига қарши курашиш бўйича тажриба ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагулларнинг оилалари, турлари ва номлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагулларни турли усулларда кўпайтириш бўйича тажриба ўтказиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-§. Ҳайвонотшунослик (фауна) туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Ҳайвонотшунослик (фауна) туркуми бўйича «Қушчилик», «Паррандачилик», «Чорвачилик», «Асаларичилик», «Аквариум балиқчилиги» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Ҳайвонотшунослик (фауна) туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақушлар, паррандалар, чорва моллари, асалари ва аквариум балиқларининг озиқ-овқатлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақушларнинг турлари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаданий парранда турлари, зотлари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачорва моллари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документауй ҳайвонларининг зотларига кўра овқатланиш рационларини тузиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаноёб ва йўқолиб бораётган ҳайвон турларини муҳофаза қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаасалари ва уларни парваришлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааквариум балиқлари турлари, уларнинг биологик хусусиятлари, озиқлантириш тартиби ва парваришлаш усуллари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааквариум балиқларининг касалликлари ва уларни турли усулларда даволаш бўйича тажриба ўтказиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Сайёҳлик-ўлкашунослик йўналиши
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Сайёҳлик-ўлкашунослик йўналиши қуйидаги туркумларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасайёҳлик туркуми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлкашунослик туркуми.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур йўналиш шу каби бошқа туркумларни ҳам ўз ичига олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Сайёҳлик туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Сайёҳлик туркуми бўйича «Ёш сайёҳ», «Велосайёҳ», «Пиёда сайёҳлик», «Ёш экскурсовод» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Сайёҳлик туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатимиздаги тарихий обидалар, улар ҳақидаги афсона ва ривоятлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасайёҳлик ва туризм тушунчаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаёҳатларни ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасайёҳлик анжомлари, озиқ-овқат маҳсулотлари ҳамда улардан самарали фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатуризм спортининг техника ва тактикаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документареспублика, вилоят, туман (шаҳар)лардаги энг оммабоп саёҳат маршрутлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлка табиий географияси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапиёда ва велосайёҳлик маршрутлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаёҳат маршрутини ишлаб чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаёҳат даврида тунаш, тўхташ жойларини танлаш, чодирни ўрната олиш ва сайёҳлик арқонини турли хил боғлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаёҳат даврида гулхан ёқиш ва овқат тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи тез тиббий ёрдам кўрсатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафенологик кузатув ишларини олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномаълум жойда карта ва компас, шунингдек табиат белгиларига қараб мўлжал олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахариталардан фойдаланиш, шунингдек хариталардан географик, геологик ва археологик объектларнинг географик координатларини ва масофаларни аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаюк кўтариш ва пиёда юриш меъёрлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз ўлкасидаги мавжуд туристик объектларга тавсиф бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлкада кузатиладиган табиий офатлар ва уларнинг оқибатлари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Ўлкашунослик туркуми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Ўлкашунослик туркуми бўйича «Ёш ўлкашунос», «Тарихий ўлкашунослик», «Адабий ўлкашунослик», «Ёш музейшунос» ва шу каби бошқа тўгараклар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Ўлкашунослик туркумида таълим олувчилар ўз тўгаракларига мос равишда қуйидагилар ҳақида билим, кўникма ва малакаларга эга бўлишлари лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлканинг ижтимоий-иқтисодий географияси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлканинг йирик география, тарих, биология, археология, музейшунослик ва адабиёт фанларининг етук намояндалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлканинг жой номлари, қадимги ва айни пайтдаги табиий географик шароити (геологик тузилиши, рельефи, иқлими, сув ресурслари, ўсимлик ва ҳайвонот олами, тупроқлари);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлкага оид тарихий ва географик хариталар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз ўлкасидаги тоғ тизмалари ва чўққилари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз ўлкасидаги табиий ресурслар ҳамда улардан оқилона фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлкадаги шоир ва ёзувчиларнинг ҳаёти ва ижоди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамавжуд шева ва лаҳжалар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамузейларнинг шакллари ва турлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамузей ашёлари ва коллекциялари таснифи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамузей коллекцияларини сақлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўлкадаги музейлар ва аҳолига хизмат кўрсатиш тартиби;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактаб музейларини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамиллий музей фонди ва давлат каталоги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамузейлар ва музейшунослик ишларини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаадабий, тарихий ўлкашунослик музейларини ташкил этиш учун қўлёзмалар, тошбосмалар, босмахоналарда чоп этилган журнал, газета, китоб, альбом ва бошқа материалларни тўплаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV бўлим. Ўқув юкламаси ҳажми ва таълим сифатини назорат қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Ўқув юкламаси ҳажми
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. 6 ёшдан 18 ёшгача бўлган болалар учун тўгарак машғулотлари ҳафталик ва йиллик ўқув юкламасининг энг кам ҳажми қуйидагича:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабарча йўналишлар бўйича ҳафталик ўқув юкламасининг энг кам ҳажми биринчи ўқув йилида 4 академик соатни, кейинги ўқув йилларида 6 академик соатни ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабарча йўналишлар бўйича йиллик ўқув юкламасининг энг кам ҳажми биринчи ўқув йилида 144 академик соатни, кейинги ўқув йилларида 216 академик соатни ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасайёҳлик-ўлкашунослик йўналиши бўйича ҳафталик ўқув юкламасининг энг кам ҳажми биринчи ва кейинги ўқув йилларида 6 академик соатни, йиллик ўқув юкламасининг энг кам ҳажми биринчи ва кейинги ўқув йилларида 216 академик соатни ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. 6 ёшдаги болалар учун тўгарак машғулотлари 35 дақиқа давомида ўтказилади ва у ҳафтада 2 академик соатдан, бир ўқув йилида 72 академик соатдан ошмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Қўшимча таълим сифатини назорат қилиш
(2-бобнинг номи Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Қўшимча таълим сифатининг назорати ички назорат ва жамоат назорати усулларида олиб борилади.
(56-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Ички назорат — қўшимча таълим ташкилотининг ўзи томонидан амалга оширилади. Ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакалари Давлат талабларига мослигини аниқлаш оғзаки ва ёзма синовлар, тестлар, сўровномалар, кўрик-танловлар, семинарлар, мусобақалар, амалий иш натижалари ҳамда бошқа шаклларда амалга оширилади.
(57-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Ички назорат қўшимча таълим ташкилотларида ўқув йилининг биринчи ярми ва ўқув йили якунида ўтказилади.
(58-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Ички назорат қуйидаги шаклларда амалга оширилади:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажорий назорат — ўқитувчи томонидан кунлик машғулот жараёнида таълим олувчиларни баҳолаш мақсадида оғзаки сўров, ёзма ишлар, тестлар, концерт, диктант, амалий иш, уй вазифаси ва қўшимча таълим йўналишларининг хусусиятларидан келиб чиқиб бошқа шаклларда ташкил этилади;
(59-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаоралиқ назорат — йўналишнинг маълум бир қисми, бўлими якунлангандан сўнг оғзаки, ёзма, тестлар, сўровномалар, кўрик-танловлар, мусобақалар, амалий иш натижалари ва қўшимча таълим йўналишларининг хусусиятларидан келиб чиқиб бошқа шаклларда ташкил этилади;
(59-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякуний назорат — ўқув йили якунида ва ўқув дастурининг тегишли бўлими тугаллангандан кейин оғзаки, ёзма, тестлар, сўровномалар, семинарлар, кўрик-танловлар, мусобақалар, амалий иш натижалари ва қўшимча таълим йўналишларининг хусусиятларидан келиб чиқиб бошқа шаклларда ташкил этилади.
(59-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Жорий ва оралиқ назорат қўшимча таълим йўналишларининг хусусиятига кўра айрим йўналишлардагина ўтказилади.
(60-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2025 йил 29 ноябрдаги 26-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3718, 01.12.2025 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Жамоат назорати ота-оналар ва жамоат бирлашмалари томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV бўлим. Якуний қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Мазкур Давлат талаблари Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Маданият ва спорт ишлари вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази билан келишилган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази директори Ж. ИСМАИЛОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 30 март
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСоғлиқни сақлаш вазири А. АЛИМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 30 март
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМаданият ва спорт ишлари вазири в. в. б. Б. АХМЕДОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 30 март
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази директори У. САЛИМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 30 март
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 14-сон, 175-модда; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон; 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон; 02.12.2025 й., 10/25/3718/1118-сон; 05.08.2026 й., 10/26/3916/0819-сон)