УП-3431-сон 21.05.2004. О государственной общенациональной программе развития школьного образования на 2004

Указ Президента Республики Узбекистан, от 21.05.2004 г. № УП-3431

Дата вступления в силу

21.05.2004

Рус

Ўзб

O’zb

Рус|Ўзб

Рус|O‘zb

Акт утратил силу 28.09.2020

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Указ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Президента Республики Узбекистан

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2004 — 2009 ГОДЫ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Комментарий LexUz

Настоящий Указ утратил силу в соответствии с Указом Президента Республики Узбекистан от 27 сентября 2020 года № УП-6075 «О мерах по улучшению деловой среды в стране путем внедрения системы пересмотра утративших свою актуальность актов законодательства».

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В Узбекистане с первых дней независимости последовательно осуществляется политика по реформированию сферы образования, как ключевого звена проводимого курса реформ и обновления общества, как необходимое и обязательное условие демократических преобразований в обществе, устойчивого развития экономики, интеграции республики в мировое сообщество.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Для достижения поставленной цели принята и успешно реализуется Национальная программа по подготовке кадров, направленная на обеспечение полного охвата выпускников 9-х классов системой профессионального образования, овладение учащимися, наряду с общим средним образованием, конкретной профессией. В соответствии с Программой создана сеть принципиально новых типов средних профессиональных учебных заведений. Построено 533 профессиональных колледжа и 54 академических лицея, оснащенных современным учебно-лабораторным оборудованием. Создана отечественная индустрия по строительству и оснащению колледжей и лицеев. Разработаны новые образовательные стандарты и учебные программы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Сегодня Национальная программа по подготовке кадров является единым образовательным комплексом, охватывающим весь процесс непрерывного образования и воспитания молодого поколения, где каждому звену системы образования отводится особое место и ответственность, от состояния и уровня развития которых, их взаимной сопряженности зависит выполнение Программы в целом, достижение поставленных в ней задач.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Вместе с тем, как показывает анализ, самым слабым звеном в единой цели непрерывного образования является отставание школьного образования, как важнейшего начального этапа. И главное здесь — слабая материальная база школ, около 40% которых располагаются в приспособленных не типовых помещениях, а из общего количества 9727 школ 684 находятся в аварийном состоянии. Многие школы не оборудованы централизованным отоплением, питьевой водой и природным газом. Свыше 28% учащихся обучается в две-три смены. Степень оснащенности школ учебно-лабораторным оборудованием составляет 29%, а современной компьютерной техникой — около 15%. Только половина школ имеет спортивные залы, а их оснащенность спортивным оборудованием и инвентарем составляет 23%. Особенно плохо обстоит положение дел с материальной базой школ в сельской местности.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Слабым местом в школьном образовании остается сложившаяся система стимулирования труда учителей, прежде всего начальных классов, при которой талант, профессиональные качества педагогов все еще не становятся определяющим критерием при оплате их труда.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В целях ликвидации отставания школьного образования и устранения имеющихся серьезных проблемных вопросов, связанных с развитием материально-технической базы школ и формированием целостной единой системы непрерывного образования как важнейшего условия успешной реализации Национальной программы по подготовке кадров:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Принять к сведению, что Специальной комиссией и рабочими группами, образованными Распоряжением Президента Республики Узбекистан от 19 февраля 2004 г. № Р-1910, с выездом в регионы республики проведена полная инвентаризация всех общеобразовательных школ, критически и детально изучено современное состояние их материально-технической базы, сделана паспортизация школ, разработаны критерии и определены, согласно приложениям № № 1 и 2, конкретные типы и направления работ по их восстановлению.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Считать важнейшей задачей современного этапа реформирования системы образования в стране реализацию Государственной общенациональной Программы развития школьного образования на 2004—2009 годы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Одобрить основные принципы и целевые задачи Государственной общенациональной Программы, предусматривающие кардинальное улучшение всей системы школьного образования; формирование учебно-материальной базы и образовательных стандартов, отвечающих самым высоким современным требованиям; создание равных условий для обучения детей, независимо от места их проживания, на основе постепенного и поэтапного стирания различий в материальной базе и оснащении сельских и городских школ; всемерное стимулирование труда учителей.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Определить основные направления реализации Государственной общенациональной Программы развития школьного образования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

укрепление и развитие материально-технической базы общеобразовательных школ, с разработкой типовых проектов и конкретных адресных программ сноса аварийных, капитальной реконструкции, капитального и текущего ремонта зданий школ;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

оснащение школ современным учебным и лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, учебниками и учебно-методическими материалами;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

совершенствование применяемых в системе образования учебных стандартов и учебных программ;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение общеобразовательных школ, в первую очередь, в сельской местности, квалифицированными педагогическими кадрами, повышение их качественного состава, создание эффективной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей, усиление стимулирования их труда;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развитие спорта в общеобразовательных школах и укрепление их спортивной базы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. Возложить ответственность за выполнение всего комплекса работ по реализации Государственной общенациональной Программы развития школьного образования на 2004—2009 годы на Специальную комиссию (Ш.М. Мирзияев), Министерство народного образования Республики Узбекистан, Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей, г. Ташкента, городов и районов.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предусмотреть в целях координации работ по реализации Программы четкое определение по каждому отдельному городу и району фронта работ и сроки их осуществления, разработку карт дислокации школ, требующих сноса, капитальной реконструкции и капитального ремонта, и на этой основе подготовить конкретные программы проведения восстановительных работ по каждому объекту с тем, чтобы они не наносили ущерба учебному процессу в действующих школах.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4. Определить основными источниками финансирования Государственной общенациональной Программы развития школьного образования на 2004—2009 годы бюджетные средства, собственные средства предприятий и организаций, спонсорские средства юридических и физических лиц, иностранные кредиты и гранты.

См. предыдущую редакцию.

(абзацы второй—четвертый пункта 4 исключены Указом Президента Республики Узбекистан от 11 февраля 2011 года № УП-4275 — СЗ РУ, 2011 г., № 9, ст. 84)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

5. Установить, что средства хозяйствующих субъектов, направляемые на целевой основе в виде спонсорских средств для финансирования Программы развития школьного образования на 2004—2009 годы, исключаются из налогооблагаемой базы при исчислении налога на прибыль.

(абзац первый пункта 5 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 27 февраля 2009 г. № УП-4087 — СЗ РУ, 2009 г., № 10-11, ст. 105)

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Министерству экономики, Министерству финансов, Министерству внешних экономических связей, инвестиций и торговли Республики Узбекистан на постоянной основе проводить работу с международными финансовыми институтами и другими зарубежными донорами по привлечению на льготных условиях иностранных кредитов и грантов для реализации Программы развития школьного образования.

(абзац второй пункта 5 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 20 сентября 2005 г. № УП-3661 — Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2005 г., № 37-38, ст. 282)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

6. Министерству финансов Республики Узбекистан:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в месячный срок разработать и утвердить в установленном порядке Положение о порядке формирования и использования средств внебюджетного Фонда школьного образования, предусмотрев в нем механизм, при котором Министерство финансов при утверждении бюджета будет доводить отдельной строкой до каждой области объем средств, намеченный для реализации Программы, с одновременным доведением через Фонд этих средств до служб единого заказчика при хокимиятах областей и г. Ташкента;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в двухнедельный срок внести в Кабинет Министров предложения по созданию при Министерстве финансов Исполнительной дирекции Фонда, образованию Совета по управлению Фондом, а также созданию в структуре Главного управления финансирования социальной сферы отдела школьного образования, на который возложить функции финансового контроля за использованием средств внебюджетного Фонда школьного образования.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7. Госархитектстрою Республики Узбекистан в двухмесячный срок:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

на основании проведенной инвентаризации школ систематизировать находящиеся в эксплуатации школы по типам, определить качественные и количественные критерии, по которым можно оценить современное состояние их материальной базы, обратив особое внимание на наличие необходимых коммуникаций, воды, тепла и школьной инфраструктуры;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

по итогам систематизации разработать несколько вариантов типовых проектов и предельные нормативные затраты по восстановлению школ с учетом их привязки к условиям отдельной области, города, района, сельской местности по четырем направлениям — строительство новых школ взамен сносимых, капитальная реконструкция, капитальный ремонт и текущий ремонт. Главное требование при этом — в первую очередь, обеспечение безопасности и соответствие требованиям учебного процесса, а также условий, при которых стоимость капитальной реконструкции и капитального ремонта не должны превышать стоимость строительства новых школ аналогичного типа;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организовать выставку макетов типовых проектов капитальной реконструкции школ, подготовить и издать альбомы с типовыми проектами и предельными нормативами затрат на капитальный и текущий ремонт для их практического использования.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предоставить право Госархитектстрою для подготовки типовых проектов создавать рабочие группы из наиболее талантливых и одаренных проектировщиков и сметчиков.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

8. Категорически запретить проведение работ по восстановлению школ без применения типовых проектов и предельных нормативных затрат, утвержденных Госархитектстроем Республики Узбекистан. Любое отклонение от типового проекта при привязке его к реальным условиям подлежит согласованию с Госархитектстроем.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Установить, что Госархитектстрой несет ответственность за соблюдение типовых проектов и утвержденных строительных норм и правил при проведении работ по восстановлению школ.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Специальной комиссии (Ш.М. Мирзияев) совместно с Госархитектстроем в двухмесячный срок провести в областях республики семинары и совещания с заинтересованными структурами для доведения до конкретных исполнителей требований по повышению их ответственности за обязательное соблюдение требований типовых проектов с учетом условий города, села и горной местности.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

9. Возложить функции заказчика по реализации Государственной общенациональной Программы развития школьного образования на 2004—2009 годы на службы единого заказчика при Совете Министров Республики Каракалпакстан и хокимиятах областей и г. Ташкента.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Госархитектстрою Республики Узбекистан закрепить за службами единого заказчика при Совете Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятах областей и г. Ташкента своих конкретных представителей, на которых возложить ответственность за обеспечение соответствия проводимых работ по реализации Программы развития школьного образования утвержденным типовым проектам, строительным нормам и качеству.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

10. Специальной комиссии (Ш.М. Мирзияев), строительному и социальному комплексам Кабинета Министров совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в двухмесячный срок провести инвентаризацию существующих подрядных строительных организаций и объектов строительной индустрии, специализирующихся на реализации Программы развития школьного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

для реализации Программы использовать мощности предприятий строительной индустрии и подрядных организаций, задействованных при строительстве профессиональных колледжей и академических лицеев;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

исходя из требований типовых проектов, определить и утвердить в установленном порядке типовые строительные конструкции и узлы, которые будут использоваться при восстановлении школ, провести их экспертизу и испытания, после которых организовать их производство.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

11. Министерству экономики Республики Узбекистан совместно с заинтересованными ведомствами, исходя из накопленного опыта по оснащению профессиональных колледжей и академических лицеев, в срок до 1 октября 2004 года:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

объявить конкурс и организовать проведение выставок школьных парт, мебели для школ и другого учебного оборудования, производимых отечественными предприятиями;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

с участием Министерства народного образования Республики Узбекистан разработать пятилетнюю Программу государственного заказа на производство конкретных видов школьного и учебного оборудования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

провести тендер среди отечественных производителей для размещения государственного заказа на производство школьного и учебного оборудования.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

12. Министерству народного образования Республики Узбекистан с участием Министерства высшего и среднего специального образования, Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятов областей и г. Ташкента в срок до 1 сентября 2004 г. подготовить и внести в Кабинет Министров специальную программу по оснащению школ современным учебно-лабораторным оборудованием и компьютерной техникой на 2005—2009 годы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

При разработке указанной Программы предусмотреть:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обязательное применение методики и практики оснащения учебно-лабораторным оборудованием профессиональных коллежей и академических лицеев;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

оснащение школ современной компьютерной техникой, создание специализированных классов (кабинетов физики, химии, биологии и др.) в сроки реализации Государственной общенациональной программы развития школьного образования в тесной увязке с источниками финансирования, наличием материальной базой по их ремонту, обеспеченностью школ соответствующими специалистами и преподавателями.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

13. Правительственной комиссии по пересмотру и созданию новых учебных программ, учебников и учебных пособий для системы непрерывного образования (А.А. Азизходжаев) совместно с Агентством по печати и информации, Министерством народного образования Республики Узбекистан в срок до 1 сентября 2004 г. разработать и внести на утверждение Кабинета Министров Программу по изданию учебников для общеобразовательных школ и учебно-методических пособий. При этом особое внимание обратить на соблюдение требований государственных образовательных стандартов.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

14. Министерству финансов, Министерству труда и социальной защиты населения совместно с Министерством народного образования Республики Узбекистан:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в месячный срок внести в Кабинет Министров предложения по пересмотру с 1 сентября 2004 г. системы оплаты труда и тарифных ставок для учителей, предусматривающие создание эффективного механизма поощрения талантливых, преданных своей профессии, внесших конкретный вклад в учебный и воспитательный процесс учителей, в первую очередь, учителей начальных классов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организовать широкое обсуждение в средствах массовой информации, на специальных семинарах, конференциях и совещаниях учителей вопросы перевода системы оплаты труда учителей на отраслевую сетку и в срок до 1 октября 2004 года внести в Кабинет Министров конкретные предложения.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

15. Кабинету Министров Республики Узбекистан в двухнедельный срок принять постановление правительства во исполнение настоящего Указа.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

16. Контроль за исполнением настоящего Указа возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан Ш.М. Мирзияева.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Президент Республики Узбекистан И. КАРИМОВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

г. Ташкент,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

21 мая 2004 г.,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

№ УП-3431

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Указу Президента Республики Узбекистан
от 21 мая 2004 года № УП-3431

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Состояние материально-технической базы общеобразовательных школ республики

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа


№/ №	Территории	Кол-во школ	Контингент учащихся (тыс. чел.)	Количество школ в аварийном состоянии		Количество школ, подлежащих:
				Количество школ в аварийном состоянии		капитальной реконструкции		капитальному ремонту		текущему ремонту
				ед.	в % к общему	ед.	в % к общему	ед.	в % к общему	ед.	в % к общему
	Республика Узбекистан	9727	6 177.4	684	7,0	1904	19,6	4178	43,0	2198	22,6
1.	Республика Каракалпакстан	763	359,6	82	10,7	154	20,2	324	42,5	154	20,2
в том числе по областям:
2.	Андижанская	744	557,1	37	5.0	159	21,4	396	53,2	80	10,8
3.	Бухарская	538	342,3	6	1,1	59	11,0	137	25,5	317	58,9
4.	Джизакская	542	265,9	62	11,4	135	24,9	260	48,0	44	8,1
5.	Кашкадарьинская	1088	623,6	237	21,8	147	13,5	443	40,7	192	17,6
6.	Навоийская	377	200,3	36	9,5	38	10,1	183	48,5	88	23,3
7.	Наманганская	673	512,5	0	0,0	146	21,7	335	49,8	145	21,5
8.	Самаркандская	1195	741,1	42	3,5	305	25,5	478	40,0	275	23,0
9.	Сурхандарьинская	308	517,5	23	7,5	125	40,6	103	33,4	29	9,4
10.	Сырдарьинская	824	152,8	108	13,1	82	10,0	367	44,5	232	28,2
11.	Ташкентская	897	520,0	16	1.8	280	31,2	281	31,3	159	17,7
12.	Ферганская	910	689,4	0	0,0	167	18,4	299	32,9	395	43,4
13.	Хорезмская	536	342,4	28	5,2	78	14,6	313	58,4	86	16,0
14.	Город Ташкент	332	352,9	7	2,1	29	8,7	259	78,0	2	0,6

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Указу Президента Республики Узбекистан
от 21 мая 2004 года № УП-3431

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Состояние оснащенности общеобразовательных школ республики учебно-лабораторным оборудованием

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа


№/ №	Территории	Кол-во школ	Кабинеты и лаборатории									Обеспеченность учебниками
			Физики		Химии		Биологии		Информатики
			Кол- во	Уровень оснащенности (%)	Кол- во	Уровень оснащенности (%)	Кол- во	Уровень оснащенности (%)	Кол-во компьютерных класскомплектов	Кол-во рабочих мест	Уровень оснащенности (%)
	Республика Узбекистан	9727	6780	30,3	6324	29,5	5596	28,2	1413	14838	14,7	82,8
1.	Республика Каракалпакстан	763	375	24,5	320	21,7	250	20	89	909	11,7	70,9
в том числе по областям:
2.	Андижанская	744	642	34,0	612	32,0	448	32	148	1501	19,9	80,6
3.	Бухарская	538	478	53,8	436	52,8	406	52,9	119	1220	22,1	91,1
4.	Джизакская	542	388	30,000	335	28	317	31	82	841	15,1	85,8
5.	Кашкадарьинская	1088	747	36,00	791	38	611	36	106	1048	9,7	83,9
6.	Навоийская	377	151	29,10	16	27,4	99	25,7	84	847	22,3	86,8
7.	Наманганская	673	478	34,80	491	35,7	400	29,1	162	1782	24,1	91,0
8.	Самаркандская	1195	767	28,00	673	21	659	21	109	1110	9,1	66,2
9.	Сурхандарьинская	824	416	31,10	444	34,1	302	27,2	83	930	10,1	74,9
10.	Сырдарьинская	308	260	13,70	227	13	185	16,9	51	561	16,6	89,7
11.	Ташкентская	897	601	29,20	576	27,2	563	28,8	110	1152	12,3	66,3
12.	Ферганская	910	763	30,0	754	31,0	695	26	129	1312	14,2	89,7
13.	Хорезмская	536	384	16,50	349	16,8	301	16,5	78	802	14,6	87,1
14.	Город Ташкент	332	330	34,00	300	34	360	31	81	823	24,4	94,7

(Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2004 г., № 21, ст. 250; 2005 г., № 37-38, ст. 282; 2009 г., № 10-11, ст. 105; 2011 г., № 9, ст. 84)

Вид

Вид