Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi huzuridagi Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik va jamoat salomatligi qoʻmitasining
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqarori
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablarini (0063-24-son SanQvaN) tasdiqlash toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Oʻzbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2024-yil 29-yanvarda hisobga olindi, hisob raqami 231]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasining “Aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi toʻgʻrisida”gi Qonuni va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 25-iyuldagi PF-6035-son “Koronavirus pandemiyasini yumshatish, aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi va salomatligini saqlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi Farmoniga muvofiq, Oʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi huzuridagi Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik va jamoat salomatligi qoʻmitasi qaror qiladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Taʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN) ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Oʻzbekiston Respublikasi Bosh davlat sanitariya vrachi tomonidan 2012-yil 17-fevralda tasdiqlangan Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalaridagi kompyuter sinflarining qurilmalari, jihozlari, tarkibi va ishlash rejimiga qoʻyiladigan gigiyenik talablar (0303-12-sonli SanQvaN) oʻz kuchini yoʻqotgan deb topilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Mazkur qaror Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Tadbirkorlik subyektlarining huquqlari va manfaatlarini himoya qilish boʻyicha vakil, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Savdo-sanoat palatasi va Oʻzbekiston Kasaba uyushmalari Federatsiyasi bilan kelishilgan.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Mazkur qaror rasmiy eʼlon qilingan kundan uch oy oʻtgach kuchga kiradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаRais B. YUSUPALIYEV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаToshkent sh.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024-yil 19-yanvar,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34-8/64-son
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKelishildi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Savdo-sanoat palatasi Raisi D. VAXABOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2023-yil 26-dekabr
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadbirkorlik subyektlarining huquqlari va manfaatlarini himoya qilish boʻyicha vakil D. KASIMOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024-yil 17-yanvar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston kasaba uyushmalari Federatsiyasi raisi K. RAFIKOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024-yil 6-yanvar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаYoshlar siyosati va sport vaziri A. IKRAMOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2023-yil 28-dekabr
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirining birinchi oʻrinbosari K. KARIMOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2023-yil 27-dekabr
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMaktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X. UMAROVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024-yil 3-yanvar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi huzuridagi Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik va jamoat salomatligi qoʻmitasining 2024-yil 19-yanvardagi 34-8/64-son qaroriga
ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMazkur sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlari (bundan buyon matnda sanitariya qoidalari deb yuritiladi) maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari (bundan buyon matnda taʼlim tashkilotlari deb yuritiladi) hamda bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (bundan buyon matnda AKT deb yuritiladi) oʻquv xonalari, ularning sanitariya-gigiyena holati, jihozlanishi, AKTdan foydalanishga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablarini belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bob. AKT oʻquv xonalarining joylashuviga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. AKT oʻquv xonalari:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalari bolalar salomatligi uchun ehtimoliy xavfli boʻlgan hamda AKT vositalari va uskunalarining texnik holatiga taʼsir koʻrsatadigan fizik-kimyoviy omillarning yuqori darajadagi manbalariga ega boʻlgan fizika, kimyo, mehnat (amaliy) darslari boʻladigan xonalardan ajratilgan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbolalarning fiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda AKT oʻquv xonalari 1-qavatda (maktabgacha yoshdagi bolalar uchun), binoning 2 va 3-qavatlarida (maktab yoshidagi va undan katta yoshdagi bolalar uchun) shimol va shimoli-sharqiy yoʻnalishda joylashtirilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtabiiy yorugʻlik boʻlmagan yertoʻlalarda va podvallarda joylashtirilmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. 6 — 20 kV kuchlanishli va 1000 kVgacha quvvatga ega boʻlgan elektr taqsimlash punktlari hamda elektr va magnit maydonlariga ega yuqori chastotali transformatorlarni oʻquvchilar va oʻqituvchilarga hamda AKT vositalari va uskunalariga taʼsirining oldini olish hamda shovqindan himoya qilish maqsadida, muassasalar binosining derazalaridan kamida 10 m masofada joylashtirilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Nam tozalash imkonini beruvchi panellardan (poldan 1,5 — 1,7 m yuqori boʻlgan) yuqori boʻlgan shift va devorlar AKT oʻquv xonalaridan chiquvchi tovushni yutuvchi materiallar bilan qoplanishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. AKT oʻquv xonalarining pol yuzasi tekis, chuqurchalarsiz, sirpanchiq boʻlmasligi va tozalash uchun oson va qulay boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. AKT oʻquv xonalaridagi barcha qoplamalar uchun ishlatiladigan materiallar elektr izolyatsion, statik elektrlanishni kamaytiradigan (antistatik) xususiyatlarga ega boʻlgan yonmaydigan va texnologik jihatdan almashtirsa boʻladigan materiallardan tayyorlanishi lozim. Qoplamalar sifatida polimer materiallardan qilingan pol qoplamalari yoki maxsus pol uchun boʻyoqlar bilan qoplangan yogʻoch ishlatilishi kerak. Elektr xavfsizligini taʼminlash maqsadida AKT oʻquv xonalari metall pol qoplamalari bilan qoplanmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. AKT oʻquv xonalarini pardozlashda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalarini bezashda chang chiqarmaydigan (masalan, devor va shiftlar uchun suvga asoslangan oqartirish) va nam tozalashga imkon beradigan materiallar ishlatilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalarini ichki bezatish uchun gigiyenik xavfsiz boʻlgan qurilish materiallari qoʻllanilishi, yaʼni zararli kimyoviy moddalar va birikmalarni AKT oʻquv xonasi havosiga chiqarmaydigan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbolalar asab tizimi zoʻriqishining oldini olish maqsadida devorlar koʻk, ochiq koʻk, yashil, ochiq yashil, binafsha va kulrang ranglar bilan boʻyalishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmonitordan chiqadigan nurda 0,3-0,4 reflektor koeffitsiyenti mavjudligi sababli monitor ekrani qarshisida joylashgan devorlarning boʻyoqlari kulrang ranglar bilan boʻyalmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bob. AKT oʻquv xonalarining suv taʼminoti va kanalizatsiyasiga, isitish va sovutish tizimiga hamda havoning ventilyatsiyasiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Yangi qurilayotgan va rekonstruksiya qilinayotgan taʼlim tashkilotlarining AKT oʻquv xonalari umumiy kanalizatsiya tizimiga ulangan, issiq va sovuq suv bilan taʼminlangan, rakovinalar bilan jihozlangan, qoʻlni yuvish, dezinfeksiya qilish va quritish vositalari bilan taʼminlangan boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. AKT oʻquv xonalari markazlashtirilgan yoki boshqa uzluksizligi taʼminlangan ichimlik suvi taʼminoti tizimiga ulangan boʻlishi, uning gigiyenik talablari va sifati “Oʻzbekiston aholisining xoʻjalik-ichimlik suv taʼminoti markazlashtirilgan tizimi suvining gigiyenik mezonlari va ular sifatining nazorati” 0211-06-son SanQvaNga muvofiq boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. AKT oʻquv xonalari “Isitish, ventilyatsiya va konditsiyalash” 2.04.05-97-son QMQ talablariga muvofiq isitish tizimi, ventilyatsiya yoki konditsioner bilan jihozlanishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBunda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoptimal harorat parametrlari 18 — 20º ni, ruxsat etilgan havo harorati 18 — 22º ni, nisbiy namlik 40 — 60 foizni, havo tezligi 0,1 m/s ni tashkil etishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаShuningdek, AKT oʻquv xonasida oʻquvchilarning (tarbiyalanuvchilar) ish joyida havo aylanishini taʼminlash maqsadida havo harakati yuqori zonada past tezlikda 0,1 m/s dan oshmagan holda boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. AKT oʻquv xonasining ishchi maydoni havosidagi mikroiqlim parametrlari mazkur sanitariya qoidalarining 1-ilovasiga, konditsionerning quvvatini hisoblash tartibi 2-ilovasiga muvofiq belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. AKT oʻquv xonasidagi havo mashgʻulotlar (darslar) boshlanishidan oldin va darslarning har bir oʻquv soatidan soʻng almashtirilishi, shuningdek, qulay ob-havo sharoitida darslar derazalar ochiq yoki derazalarning yuqori qanoti ochiq boʻlgan holatida oʻtkazilishi, deraza romlari yoki deraza darchalari ilgaklar yoki maxsus metall tayoqlar yordamida ochib qoʻyilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-bob. AKT oʻquv xonalarini yoritish tizimiga qoʻyilgan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. AKT oʻquv xonalari tabiiy va sunʼiy yoritish bilan taʼminlanishi hamda ish joylarining yorugʻlik darajasi “Tabiiy va sunʼiy yoritish” 2.01.05-19-son QMQ talablariga muvofiq boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. AKT oʻquv xonalarini yoritishda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtabiiy yoritish derazalaridan foydalanilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаderazalar shimol, shimoli-sharqiy va shimoli-gʻarbiy yoʻnalishga ega boʻlgan bir tomonlama joylashtirilgan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtabiiy yorugʻlikning asosiy oqimi chap tomonda joylashishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻng, orqa va old tomonlama yorugʻlik yoʻnaltirilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаquyosh nuri va koʻzgu oʻquvchilarning koʻziga va monitor ekranlariga tushmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаquyosh nurining AKT oʻquv xonasiga va kompyuter ekraniga toʻgʻridan-toʻgʻri tushishining oldini olish maqsadida quyoshdan himoyalanish vositalari qoʻllanilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoyna romlari, deraza tokchalari oq boʻyoq bilan boʻyalishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. AKT oʻquv xonalaridagi derazalar:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyorugʻlikni tartibga soluvchi qurilmalar yoki quyoshdan himoya qilish vositalari (sozlanishi mumkin boʻlgan xona ichi jalyuzi pardalar, yorugʻlik oʻtkazuvchi och rangdagi qalin pardalar va boshqalar) bilan jihozlanishi va bunda mazkur vositalar AKT oʻquv xonasini qorongʻulashuviga olib kelmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpardalari devorlarning rangi bilan uygʻunlashgan, toʻgʻridan-toʻgʻri quyosh nurining oʻtishiga yoʻl qoʻymaydigan, derazani butunlay qoplagan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpardaning kengligi oyna hajmidan ikki marta katta boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqora rangdan tashqari har qanday rangdagi pardalar ishlatilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. AKT oʻquv xonalarini sunʼiy yoritish uchun xonalar:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаlampalar (lyuminessent, energiyani tejovchi yoki yorugʻlikni AKT oʻquv xonasining barcha qismlariga bir xilda tarqatuvchi) bilan taʼminlangan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаlyuminessent lampalar bilan yoritishda lampaning zaxira koeffitsiyenti 1,4 ga teng boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаlampalarning pulsatsiya koeffitsiyenti 10 foizdan ortiq boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxonadagi mavjud yorugʻlik yetarli boʻlmasa, AKT oʻquv xonalaridagi oʻquvchilarning ishchi joylari yorugʻlikni ishchi joyining barcha qismlariga bir xilda tarqatib beruvchi hamda koʻzga toʻgʻridan-toʻgʻri tushmaydigan mahalliy yoritish moslamalari bilan jihozlangan boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. AKT oʻquv xonalaridagi oʻquvchilar ishchi joylarining yoritilganlik darajasi 3-ilovaga muvofiq boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Yaroqsiz lampalarni oʻz vaqtida almashtirish, yoritgich va deraza oynalarini yiliga kamida 2-marta tozalash kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. AKT oʻquv xonalaridagi oʻquvchilar ishchi joylarida oʻquvchilarning koʻrish sohasidagi yorqinlik 3:1 nisbatda, ekran-stol yuzasi bilan devorlar, pol, shift va oʻquv doskasi oʻrtasida yorqinlik 10:1 nisbatda boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ishchi yuzalar va AKT oʻquv xonalari interyeri elementlarining (shift, devorlar, pol, mebel jihozlari, uskunalar va boshqalar) rangli sirtqi yuzalarini aks ettirish koeffitsiyenti quyidagicha boʻlishi lozim:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаshiftlar uchun — 0,7-0,8 foiz;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdevorlar uchun — 0,5-0,6 foiz;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpol uchun — 0,3-0,4 foiz;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаstollar uchun — 0,45 — 0,5 foiz;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаklaviatura uchun — 0,4 — 0,6 foiz.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-bob. AKT oʻquv xonalarining fizik va kimyoviy omillariga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. AKT oʻquv xonalarining oʻquvchilar ishchi joylaridagi elektrostatik maydonlarning (bundan buyon matnda ESM deb yuritiladi) kuchlanish darajasi 15 kV/m dan oshmasligi kerak. ESMning darajasi oshib ketgan holda AKT oʻquv xonalaridagi mebel, pol va barcha ishchi yuzalar statik elektrlanishni kamaytiradigan xususiyatlarga ega (antistatik) boʻlishi hamda xonada havo almashinuvini taʼminlashi kerak boʻlib, AKT oʻquv xonalaridagi elektromagnit maydonning ruxsat etilgan darajalari mazkur sanitariya qoidalarining 4-ilovasi 1-jadvaliga va ESMning ruxsat etilgan darajalari esa 2-jadvaliga muvofiq boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. AKT oʻquv xona havosida ionlar mavjud boʻlib, musbat va manfiy havo ionlari darajasi mazkur sanitariya qoidalarining 5-ilovasida keltirilgan koʻrsatkichlarga mos boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Kompyuterda ishlayotganda ish joyidagi shovqin darajasi 50 dBA dan oshmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT jihozlarining (chop etish va nusxa koʻchirish uskunalari hamda boshqalar) funksional xususiyatlari tufayli kelib chiqadigan shovqin darajasi 50 dBA dan yuqori boʻlsa barcha jihozlar asosiy AKT oʻquv xonasidan tashqarida joylashgan boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonasida joylashgan kompyuterda ishlash natijasida kelib chiqadigan shovqin darajasining ruxsat etilgan parametrlari mazkur sanitariya qoidalarining 6-ilovasi 1-jadvalida va tebranishning ruxsat etilgan parametrlari 2-jadvalida keltirilgan koʻrsatkichlarga mos boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. AKT oʻquv xonalarining ishchi hududi havosidagi zararli kimyoviy moddalarning tarkibi “Ishchi maydon havosidagi zararli moddalarning ruxsat etilgan konsentratsiyasiga (REK) qoʻyiladigan gigiyenik normativlar” 0294-11-son SanQvaN ga muvofiq boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-bob. AKT oʻquv xonalariga, ularni jihozlash va dezinfeksiyalashga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. AKT oʻquv xonalari bir kishilik stollar bilan jihozlanishi, ular AKT bilan ishlashga moʻljallangan boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. AKT oʻquv xonasida har bir foydalanuvchining (oʻquvchi va oʻqituvchilar) ishchi joyi maydoni kamida 4 — 6 m2, xonaning balandligi esa kamida 2,8 m boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalaridagi dars jarayonlarini sinfdagi oʻquvchilarning umumiy sonini ikkiga boʻlib oʻtkazish kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Yangi qurilayotgan va rekonstruksiya qilinayotgan taʼlim tashkilotlari binolari uchun AKT oʻquv xonalarini joriy etishda maydoni 18 m2 dan kam boʻlmagan hamda ikkita chiqish yoʻliga (AKT oʻquv xonasi va zinapoyaga yoki koridorga) ega laboratoriya xonasi tashkil etilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. AKT oʻquv xonalaridagi jihozlar mazkur sanitariya qoidalarining 7-ilovasi 1-jadvalida va 2-jadvalida keltirilgan sxemalar asosida joylashtirilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Kompyuter stollarini joylashtirishda quyidagilar hisobga olinishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdevor va kompyuter stollari oʻrtasidagi masofa kamida 0,7 mni;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompyuter korpusining yon yuzalari oʻrtasidagi masofa kamida 1,2 mni;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаstollar oʻrtasidagi masofa kamida 0,8 mni, agar stollar shaxmat taxtasi shaklida (monitorlarning orqa yuzalari bilan bir-biriga qarama-qarshi) joylashgan boʻlsa;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаstollar va isitish elementlari oʻrtasidagi masofa kamida 0,5 — 1,0 mni tashkil etishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. AKT oʻquv xonalarida ishlatiladigan mebellar (stol va stullardan tashqari) Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 2-iyundagi 345-son qarori bilan tasdiqlangan Oʻquv asbob-uskunalari va anjomlarining xavfsizligi toʻgʻrisidagi umumiy texnik reglament talablariga javob berishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Oʻquvchilar va oʻqituvchilarning kompyuterlariga keladigan tarmoq sim kabellari yerga ulangan hamda ustida himoya qoplamlari boʻlgan holatda joylashtirilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Oʻquvchilar (tarbiyalanuvchilar)da tayanch harakat tizimi va koʻz kasalliklarining oldini olish hamda koʻrish maydonini yaxshilash maqsadida AKT vosita va uskunalari (interfaol oʻquv doskalar, sensorli ekranlar, axborot panellari va axborotni koʻrsatishning boshqa vositalari) mahkamlanadigan, gorizontal va vertikal aylantirish imkoniyatini berishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. AKT oʻquv xonalarini AKT vosita va uskunalari bilan jihozlashda quyidagi talablarga rioya qilish kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT vosita va uskunalari yaltirash xususiyatiga ega boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyaltiramaydigan yuzaga ega koeffitsiyenti 0,4 — 0,6 ga teng boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompyuter va noutbuk monitori diagonali — kamida 39,6 sm, planshet uchun esa — 26,6 sm boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. AKT vosita va uskunalari displeyning (monitor) ruxsat etilgan vizual parametrlari mazkur sanitariya qoidalarining 8-ilovasida keltirilgan koʻrsatkichlarga mos boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. AKT oʻquv xonalarini interfaol oʻquv doskasi (interaktiv panel) bilan jihozlashda quyidagi talablarni inobatga olish lozim:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinterfaol oʻquv doskasi xonaning frontal devori markazida joylashishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinterfaol oʻquv doskasining oʻlchamlari va joylashtirilishi xonaning maydoniga mos boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinterfaol oʻquv doskasi diagonali kamida 165,1 sm boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinterfaol oʻquv doskasining faol yuzasi yaltiroq boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchi (tarbiyalanuvchi) interfaol oʻquv doskasini xonaning hamma tomonidan koʻrish imkoniyatiga ega boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. AKT oʻquv xonalarida qoʻshimcha elektromagnit maydon va radiatsiyaning bola organizmi sogʻligʻiga zararli taʼsiri sababli katod nurlari trubalari asosidagi, faol wi-fi aloqasiga ega boʻlgan “aqlli” televizorlar va interfaol oʻquv doskasidan foydalanish mumkin emas.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Radiochastota diapazonidagi elektromagnit maydonlarning salbiy taʼsirini oldini olish uchun taʼlim tashkilotlarida faol wi-fi ulanish nuqtalarini oʻrnatish mumkin emas. Taʼlim tashkilotlarida xavfsizlik talablariga rioya qilgan holda Internet tarmogʻiga kabel, shu jumladan optik kabel aloqasi orqali ulanishni taʼminlash kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. AKT oʻquv xonalarida flomaster bilan yozish uchun moʻljallangan oʻquv doskasidan foydalanish lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Taʼlim tashkilotlarida mashgʻulotlar (darslar) vaqtida oʻquvchilar (tarbiyalanuvchilar) tomonidan bir vaqtning oʻzida ikki xildan ortiq AKT vosita yoki jihozlaridan (interfaol oʻquv doskasi va kompyuter, interfaol oʻquv doskasi va planshet) foydalanishga ruxsat etilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. AKT oʻquv xonalaridagi vositalar va jihozlardan foydalanish toʻxtatilganda oʻchirilishi yoki kutish rejimiga qoʻyilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. AKT oʻquv xonalarida ish yoki oʻqish paytida tanadagi zoʻriqishni kamaytirish uchun moʻljallangan ish stollaridan foydalanishga ruxsat etiladi, bunda AKT vosita yoki jihozlarining miqdoriy va dizayn xususiyatlarini, bajarilgan ishning mohiyatini hisobga olgan holda ish stolida maqbul holatda joylashishini taʼminlash imkoniyatini yaratish lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Ish stollarining yuzalari tabiiy yogʻoch hamda och koʻk, och yashil va och kulrang ranglarga boʻyalishi kerak. Yopiq tuzilmalarning yuzalari silliq va yaltiramaydigan boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Kompyuter yoki boshqa AKT bilan ishlashga moʻljallangan bir kishilik stollarning tuzilishi quyidagicha boʻlishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаikkita alohida yuzaga ega boʻlishi, bunda birinchi yuza kompyuterni (monitor) joylashtirish uchun gorizontal, 520 — 760 mm masofada tekis balandlikda va moslashtirish xususiyatiga ega boʻlishi, ikkinchi yuza klaviaturani joylashtirish uchun balandligi moslashtirish xususiyatiga ega, yuzaning egilish burchagi esa 0 dan 15 darajagacha va maqbul ish holatida esa 12 — 15 daraja egilish burchagiga ega boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmonitor va klaviatura uchun yuzalarning kengligi 750 mm dan (ikkala yuzaning kengligi bir xil) va chuqurligi 550 mm dan kam boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаagar ish joyi printer bilan jihozlansa, yuzalarning kengligini 1200 mm gacha kengaytirilishi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Kompyuterdan foydalanuvchiga qaragan bir kishilik stol chetining balandligi va oyoq uchun taglik balandligi oʻquvchilarning poyabzaldagi boʻyiga mos kelishi lozim (9-ilova 1-jadval).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Agar stol va stul balandligi oʻquvchilarning boʻyiga mos kelmasa, bolalardagi tayanch harakat tizimi kasalliklarining oldini olish maqsadida bolaning oyogʻi 90 gradus toʻgʻri burchak ostida bukilib turishini taʼminlovchi oyoq ostiga qoʻyiladigan taglikdan foydalanish kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Oʻquvchilar va tarbiyalanuvchilarning ishchi joyi stulining asosiy oʻlchamlari ularning poyabzaldagi boʻyiga mos kelishi lozim (9-ilova 2-3-jadvallari).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Charchoq rivojlanishining oldini olish, boʻyin-yelka mushaklarining statik zoʻriqishini kamaytirish maqsadida ishchi stul (kreslo) dizayni kompyuterda ishlayotganda ratsional ish pozitsiyasini saqlashi va pozitsiyani oʻzgartirishga imkon berishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIshchi stul (kreslo) turi foydalanuvchining boʻyi, AKT bilan ishlash xususiyati va davomiyligini hisobga olgan holda tanlanishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kompyuter stolining tuzilishi quyidagicha boʻlishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmonitor uchun ishchi yuza 460 — 520 mm chuqurlikda va kamida 600 mm kenglikda, moslashtirish xususiyatiga ega boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаklaviatura uchun balandligi moslashtirish xususiyatiga ega, yuzaning egilish burchagi 0 dan 10 darajagacha boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаklaviatura ostidagi yuzaning kengligi va chuqurligi 600 mm dan kam boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаklaviatura uchun stol yuzasi tekis, chuqurchalarsiz boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаstol ostiga oyoq uchun moʻljallangan hamda 400 mm dan kam boʻlmagan taglik qoʻyilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. AKT oʻquv xonalarida kompyuter va oʻquv-kanselyariya vositalarini saqlash uchun yopiq shkaf-javonlar boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. AKT oʻquv xonalaridagi AKT vosita va uskunalari ekranlari (monitor) bir biriga va deraza oynalariga qarama-qarshi yoʻnalishda joylashtirilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. AKT oʻquv xonalarini kunlik namli tozalash yuvish va dezinfeksiyalash vositalari yordamida amalga oshirilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Kompyuterlarning barcha yuzalari, AKT vositalari va uskunalari (turli xil koʻrinishdagi quloqchinlar), shu jumladan jihozlari va mebellari har kuni changdan tozalanishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. AKT oʻquv xonalaridagi jihozlar yuzalari, mebellar va koʻp ishlatiladigan AKT vosita va uskunalarining yuzalari kamida 70 foiz spirtni oʻz ichiga olgan eritmalar yoki salfetkalardan foydalangan holda dezinfeksiya qilinishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-bob. AKT uskunalari va vositalaridan foydalanishga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Oʻquvchilarning koʻzlari bilan kompyuter ekrani va klaviaturagacha boʻlgan optimal masofasi 0,6-0,7 m oraligʻida, ruxsat etilgan alifbo-raqam belgilar va ramzlar hajmini hisobga olgan holda kamida 0,5 mni tashkil etishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. AKTdan taʼlimga oid hujjatli filmlar, dasturlar yoki boshqa maʼlumotlarni namoyish qilish uchun foydalanganda koʻzning zoʻriqishini oldini olish maqsadida ekrandan (monitor) chiqayotgan yorugʻlikning teng taqsimlanishi taʼminlanishi va AKT dan chiqayotgan yorugʻlikning koʻzga toʻgʻridan-toʻgʻri tushishining oldini olish kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Oʻquv mashgʻulotlari davomida kompyuter va boshqa AKT vosita va uskunalarida ishlash muddati, oʻquvchilarning yoshi, ishning boshlanish vaqti, dam olish muddatlari, shu bilan birga ish joyini tashkil etish, sharoitlarga nisbatan gigiyenik talablarga rioya qilish lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Masofaviy hamda elektron taʼlim texnologiyalaridan foydalangan holda oʻquv dasturlarini amalga oshirishda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdars jadvali oʻquvchilarning aqliy faoliyat koʻrsatkichlarining kundalik va haftalik dinamikasi hamda oʻquv fanlarining qiyinligini hisobga olgan holda tuzilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsoat 18:00 dan oldin mashgʻulotlar yakunlanishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv darsi kuniga bir marta qoʻyilishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Taʼlim tashkilotlarida mashgʻulotda (darslar) turli AKT vositalari va jihozlaridan foydalanishning uzluksiz va umumiy muddati “Umumiy taʼlim maktablarida taʼlim shartlari va tashkil etilishiga qoʻyilgan sanitar-epidemiologik talablar” 0341-16-son SanQvaNga muvofiq amalga oshirilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida tarbiyalanayotgan bolalarda asab va tayanch-harakat tizimlariga AKT ning salbiy taʼsirini oldini olish maqsadida quyidagi talablarga rioya qilinishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5 yoshgacha boʻlgan bolalarga AKT yordamida mashgʻulotlar (darslar) oʻtkazilmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5 yoshdagi bolalar uchun rivojlantiruvchi oʻyin shaklidagi darslarda AKT bilan ishlashning tavsiya etilgan uzluksiz davomiyligi 10 daqiqadan, 6 yoshli bolalar uchun esa 15 daqiqadan oshmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. AKTdan foydalanishda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdarslar (mashgʻulotlar) kuniga bir marta va haftasiga uch martadan koʻp boʻlmagan hamda bolalarning eng yuqori ish qobiliyatiga ega boʻlgan kunlarda (seshanba, chorshanba va payshanba kunlari) oʻtkazilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbolalar bilan darsdan soʻng koʻzning zoʻriqishini va koʻz kasalliklari kelib chiqishini oldini olish maqsadida koʻz mashqi gimnastikasi amalga oshirilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT mashgʻulotlarini uyqu, kunduzgi sayr va boshqa koʻngilochar tadbirlar oʻrniga oʻtkazishga yoʻl qoʻyilmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT darslaridan oldin bolalarning jismoniy jihatdan zoʻriqishiga olib kelmaydigan oʻyinlar oʻtkazilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаuxlashdan oldin AKT vositalaridan foydalanilmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Bolalarning yoshidan qatʼi nazar, AKT bilan oʻtkaziladigan darslar (mashgʻulotlar) tarbiyachi yoki oʻqituvchi nazoratida oʻtkazilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Oʻquvchilar (tarbiyalanuvchilar) tomonidan AKTdan olingan maʼlumotlarni daftarga yozib olishni hisobga olgan holda AKTda uzluksiz ishning davomiyligi quyidagicha boʻlishi lozim:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaktabgacha yoshdagi bolalar uchun (5 — 7 yosh) 5 — 7 daqiqa;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI — IV sinf oʻquvchilari uchun 10 daqiqa;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV — IX sinflar uchun darslar 15 daqiqa;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаX — XI sinflar hamda oʻrta maxsus, professional taʼlim tashkilotlari oʻquvchilari uchun darslar 20 daqiqani tashkil etishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. AKTdan foydalanishning umumiy davomiyligi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmashgʻulot (dars) interfaol oʻquv doskasidan foydalangan holda oʻtkazilganda 7 — 10 yoshli bolalar uchun 20 daqiqa, 10 yoshdan katta bolalar uchun 30 daqiqa;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompyuterdan foydalangan holda oʻtkazilganda I-II sinflar uchun 20 daqiqa, III-IV sinflar uchun 25 daqiqa, V — IX sinflar uchun 30 daqiqa, X — XI sinflar hamda oʻrta maxsus, professional taʼlim tashkilotlari oʻquvchilari uchun 35 daqiqadan oshmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа63. I — IV sinflar uchun oʻquv kuni davomida AKTdan foydalangan holda mashgʻulotlarning optimal soni 1 ta dars, V — VIII sinflar uchun 2 ta dars, IX — XI sinflar hamda oʻrta maxsus, professional taʼlim tashkilotlari oʻquvchilari uchun 3 ta darsni tashkil etishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64. AKT qoʻllaniladigan darslar (mashgʻulotlar) oʻrtasidagi tanaffus 10 daqiqadan 20 daqiqagacha boʻlishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65. Yuqori sinf oʻquvchilarining darslarda oʻquv rejasiga rioya qilgan holda va profilaktika maqsadida AKT bilan ishlash muddati dars vaqtining 50 foizidan oshmasligi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа66. Darsdan tashqari AKT mashgʻulotlari haftasiga 2-martadan koʻp boʻlmasligi va mashgʻulotlarning davomiyligi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII — V sinf oʻquvchilari uchun 60 daqiqadan oshmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVI va undan yuqori sinf hamda oʻrta maxsus, professional taʼlim tashkilotlari oʻquvchilari uchun 90 daqiqadan oshmasligi lozim;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari oʻquvchilari uchun esa AKT oʻquv darsi davomiyligi maktab yoshiga bogʻliq.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа67. AKT vosita va uskunalaridan foydalanishga boʻlgan koʻnikmani hosil qilish maqsadida kompyuter oʻquv-tarbiyaviy oʻyinlarini oʻynash vaqti II — V sinf oʻquvchilari uchun 10 daqiqa, yuqori sinf oʻquvchilari uchun 15 daqiqadan oshmasligi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа68. Bolalar tomonidan shaxsiy kompyuter va boshqa AKT vositalaridan foydalanishning profilaktika choralarini hisobga olgan holda foydalanishning umumiy davomiyligi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtoʻgarak va fakultativ mashgʻulotlar uchun haftasiga 2 soatdan oshmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtoʻgaraklar va fakultativ mashgʻulotlari oʻquv mashgʻulotlari tugaganidan keyin 50 — 60 daqiqa oʻtib oʻtkazilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtoʻgʻridan-toʻgʻri ishlash esa 1 soatdan koʻp boʻlmasligi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа69. “Bolalarni sogʻlomlashtirish oromgohlariga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyenik talablari” 0026-22-son SanQvaNga koʻra, sogʻlomlashtiruvchi oromgohlarida 2 — 4 hafta davom etadigan kun tartibini inobatga olib, AKT vositalaridan foydalangan holda taʼlim mashgʻulotlarini tashkil etish lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа70. Bolalarni sogʻlomlashtirish oromgohlarida AKT vositalari yordamida tashkillashtirilgan mashgʻulotlar haftasiga 6 kundan ortiq boʻlmagan va quyidagi vaqtlarda oʻtkazilishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7 — 10 yoshli bolalar uchun ertalab 45 daqiqadan ortiq davom etadigan bitta dars;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11 — 13 yoshli bolalar uchun 45 daqiqadan iborat ikkita (biri ertalab, ikkinchisi tushdan keyin) dars;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14 — 16 yoshli bolalar uchun har biri 45 daqiqadan uchta ikkitasi ertalab va bittasi tushdan keyin) dars.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа71. Bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlarida AKT vositalari yordamida tashkillashtirilgan mashgʻulotlar, xususan ritmik kompyuter oʻyinlarini bir kunda bir martadan koʻp boʻlmagan va boshlangʻich sinf yoshidagi bolalar uchun 10 daqiqagacha, oʻrta va oʻrta maktab yoshidagi bolalar uchun esa 15 daqiqagacha vaqt mobaynida oʻtkazish kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа72. Agar darslar bevosita kompyuter yoki boshqa AKT vositalari bilan ishlash va bu darslar uchun ajratilgan vaqtning 50 foizdan koʻprogʻini tashkil etsa, koʻz mashqi gimnastikasi, jismoniy daqiqalar va jismoniy tanaffuslardan iborat profilaktika choralari oʻtkazilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа73. Taʼlim tashkilotlari mashgʻulotlarida (darslar) AKT vositalarini uzluksiz ishlatish natijasida kelib chiqadigan charchoqning oldini olish uchun quyidagilar amalga oshirilishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhar 15 — 20 daqiqada koʻz mashqi gimnastikasini bajarish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonidan qatʼi nazar, mashgʻulotlarning har bir akademik soatidan keyin kamida 15 daqiqa davom etadigan tanaffuslar hamda 3-4 daqiqa davom etadigan jismoniy tanaffuslarni tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаcharchoqning dastlabki belgilari paydo boʻlganda individual ravishda bajariladigan mahalliy charchoqni bartaraf etish uchun 1-2 daqiqa davomida jismoniy mashqlarni bajarish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhar 2-3 haftada mashqlar toʻplamini almashtirish lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74. Taʼlim tashkilotlarida mashgʻulot (dars) paytida quloqchinlardan foydalanish tartibi quyidagicha:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаuzluksiz foydalanish vaqti 1 soatdan oshmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаovoz balandligining eng yuqori darajasi 60 foizdan oshmasligi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75. Mazkur sanitariya qoidalarini ishlab chiquvchilar roʻyxati 10-ilovada keltirilgan.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
1-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonasining ishchi maydoni havosidagi mikroiqlim parametrlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Havo harorati, Cº |
Mutlaq havo namligi, g/m3 |
Nisbiy namlik (foizda) |
Havo tezligi, m/s |
||
|
optimal |
ruxsat etilgan |
optimal |
ruxsat etilgan |
||
|
18 |
10 |
6 |
65 |
39 |
< 0,1 |
|
19 |
10 |
6 |
62 |
37 |
< 0,1 |
|
20 |
10 |
6 |
58 |
35 |
< 0,1 |
|
21 |
10 |
6 |
55 |
33 |
< 0,1 |
|
22 |
10 |
6 |
52 |
31 |
< 0,1 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
2-ILOVA
2-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKonditsionerning quvvatini hisoblash tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKonditsionerning quvvati Qrange — 5 foizdan +15 foizgacha boʻlgan Q oraligʻiga muvofiq taʼminlanishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKonditsioner (sovutish) Q (kW) quvvatini hisoblash quyidagi metodologiyaga muvofiq amalga oshiriladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаQ = Q1 + Q2 + Q3, bu yerda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
S1 — derazadan, devordan, poldan va shiftdan issiqlik oqimi. |
Q1 = S * h * q / 1000, unda S — xona maydoni (m²); h — xonaning balandligi (m); q — 30 — 40 W/m ga teng boʻlgan koeffitsiyenti: q = 30 soyali xona uchun; q = 35 oʻrta yoritilganlikda; q = 40 quyosh nuri koʻp tushadigan xonalar uchun. |
|
Q2 — odamlardan chiquvchi issiqlik oqimining miqdori. |
Odamlardan issiqlik oqimi: 0,1 kVt — tinch holatda; 0,13 kW — yorugʻlik harakati bilan; 0,2 kVt — jismoniy harakat paytida; |
|
Q3 — AKT uskunalaridan chiquvchi issiqlik oqimi miqdori. |
AKT uskunalaridan issiqlik oqimi: 0,3 kW — kompyuterdan; 0,2 kW — televizordan; Boshqa AKT obyektlari va jihozlari uchun ular maksimal quvvat sarfining 30 foizini issiqlik sifatida chiqaradi deb hisoblash mumkin (yaʼni oʻrtacha quvvat sarfi maksimalning 30 foizini tashkil etadi). |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
3-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalarining yoritilganlik darajasi*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Ishning mohiyati |
Ish yuzasi |
Ish yuzasi sirti |
Yorugʻlik (kamida, lyuks) |
|
Kompyuterda ishlash (oʻquv mashgʻulotlari, amaliyot) |
ekran |
V |
200 — 300 |
|
klaviatura |
G |
400 |
|
|
stol |
G |
400 |
|
|
doska |
V |
500 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа*Izoh:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“V” — vertikal sirti, “G” — gorizontal sirti.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаQMQ 2.01.05-2019-sonli “Tabiiy va sunʼiy yoritish” talablariga muvofiq, ishning aniqlik darajasiga koʻra, AKT vosita va uskunalarida bajariladigan ishlar asosan vizual ishlarning III toifasiga mansubligi tufayli umumiy va mahalliy sunʼiy yoritish yoki aralash yoritish tizimidan foydalangan holda ish joylari quyidagi yorugʻlik darajalariga ega boʻlishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаish stoli va klaviaturaning gorizontal yuzalari uchun 400 lyuks;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаumumiy yoritish tizimi uchun esa 300 — 500 lyuks.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаShuningdek, monitor ekranlariga tashqi manbalardan keladigan yorugʻlik darajasini oʻlchash uchun yorugʻlik oʻlchov qurilmasining fotoelementi monitor ekranining markaziga vertikal joylashganda monitor ekranining yorugʻlik darajasi 300 lyuksdan ortiq boʻlishi, umumiy va mahalliy yoritishda esa monitor ekranidagi tabiiy yorugʻlik koeffitsiyenti 3 foizdan, yon tomondan yoritishda esa 1,2 foizdan kam boʻlmasligi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
4-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonalaridagi elektromagnit maydonning ruxsat etilgan darajalari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
1-jadval |
||
|
AKT oʻquv xonalaridagi elektromagnit maydonning ruxsat etilgan darajalari |
||
|
Parametr nomi |
Ruxsat etilgan darajasi |
|
|
Elektr maydon kuchi |
chastota oraligʻida 5 Nz — 2 kNz |
25 V/m |
|
chastota oraligʻida 2 kNz — 400 kNz |
2,5 V/m |
|
|
Magnit oqim zichligi |
chastota oraligʻida 5 Nz — 2 kNz |
250 nTl |
|
chastota oraligʻida 2 kNz — 400 kNz |
25 nTl |
|
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
2-jadval |
||
|
AKT oʻquv xonalaridagi elektrostatik maydonning ruxsat etilgan darajalari |
||
|
Parametr nomi |
Ruxsat etilgan darajasi |
|
|
Monitor ekranining elektrostatik potensiali |
500 V |
|
|
Elektrostatik maydon kuchi |
15 kV/m |
|
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
5-ILOVA
5-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKTdan foydalanganda xonalardagi musbat va manfiy havo ionlari soni
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Parametr nomi |
1 sm3 havoda ionlarning soni |
|
|
musbat |
manfiy |
|
|
Minimal miqdori |
400 |
600 |
|
Optimal miqdori (quyi chegarasi) |
1500 |
3000 |
|
Optimal miqdori (yuqori chegara) |
3000 |
5000 |
|
Ruxsat etilgan maksimal miqdori |
50000 |
50000 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
6-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
1-jadval |
|||||||||
|
AKT oʻquv xonalaridagi shovqin darajasining ruxsat etilgan parametrlari |
|||||||||
|
Oʻrtacha geometrik chastotalarga ega oktava bandlarida tovush bosimi darajasi |
dBA da tovush darajalari |
||||||||
|
31.5 Nz |
63 Nz |
125 Nz |
250 Nz |
500 Nz |
1000 Nz |
2000 Nz |
4000 Nz |
8000 Nz |
|
|
86 dB |
71 dB |
61 dB |
54 dB |
49 dB |
45 dB |
42 dB |
40 dB |
38 dB |
50 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh: Tovush darajasi va tovush bosimi darajasi asbob-uskunaning yuzasidan 60 — 70 sm masofada va tovush manbai (lar) ning balandligida oʻlchanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
2-jadval |
||||||
|
AKT oʻquv xonalaridagi tebranish darajasining ruxsat etilgan parametrlari |
||||||
|
Darajalar |
Oktava chastota bandlarida geometrik oʻrtacha chastotalar (dB) |
|||||
|
2 |
4 |
8 |
16 |
31,5 |
63 |
|
|
Tebranish tezligi |
79 |
73 |
67 |
67 |
67 |
67 |
|
Tebranish tezlanishi |
25 |
25 |
25 |
31 |
37 |
43 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
7-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonasining perimetr shakldagi joylashuv sxemasi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-jadval
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ikki kishilik kompyuter stoli
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Proyektorli stol-stend
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Kompyuter stoli
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Oʻquvchi stoli
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Stul/ kreslolar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Oʻquv jihozlari uchun shkaflar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Kompyuterlar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. doska
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT oʻquv xonasining “P” shaklidagi joylashuv sxemasi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-jadval
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ikki kishilik kompyuter stoli
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Proyektorli stol-stend
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Kompyuter stoli
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Kompyuterlar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Stul/kreslolar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Oʻquv jihozlari uchun shkaflar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. doska
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
8-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAKT vosita va uskunalari displeyning (monitor) ruxsat etilgan vizual parametrlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Parametrlar |
Yaroqli normalar |
|
Oq maydon yorqinligi |
35 kd/m2 dan kam boʻlmagan |
|
Ishchi maydonning tengsiz yorqinligi |
±20% dan ortiq boʻlmagan miqdorda |
|
Kontrast (monoxrom rejim uchun) |
3:1 dan kam boʻlmagan |
|
Vaqtinchalik tasvirning beqarorligi (displey ekranidagi tasvir yorqinligining vaqt oʻtishi bilan tasodifiy oʻzgarishi) |
aniqlanmasligi kerak |
|
Ekran tasvirining beqarorligi (ekrandagi tasvir boʻlaklari oʻrnini qasddan oʻzgartirish) |
2x1E(-4L)dan koʻp emas, unda L — loyihalash kuzatish masofasi, mm |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаDiskret tekis ekranlarda (LED, plazma va boshqalar) displeylar uchun yangilanish darajasi maʼlum bir turdagi displey uchun texnik jihatdan tartibga solish sohasidagi normativ hujjatlar bilan kafolatlangan barcha ekran oʻlchamlari rejimlari uchun kamida 60 Nz ni tashkil qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBunda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkoʻrish sathi vertikal joylashgan monitor markaziga yoki uning 2/3 qismiga tushishi lozim, shu jumladan:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkoʻrish chizigʻi ekran markaziga perpendikulyar boʻlib, vertikal tekislikdagi optimal burilish darajasi ±5ga, ruxsat etilgan darajasi ±10ga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаekranning markaziy oʻqidan optimal gorizontal koʻrinish darajasi ±15ga, ruxsat etilgan darajasi ±30ga teng boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаShuningdek, planshetlardan foydalanishda ularni stend yordamida 30 daraja burchak ostida stol ustiga joylashtirish, monitor ekrani monitordan axborotni idrok qilish oson boʻlishi uchun yetarli darajada koʻrish burchagiga ega boʻlishi kerak.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
9-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
1-jadval |
||
|
AKT bilan ishlashga moʻljallangan bir kishilik stollarga qoʻyiladigan gigiyena talablari |
||
|
Oyoq kiyimidagi oʻquvchilar yoki talabalarning balandligi, sm |
Qavatdan yuqori balandlik, mm |
|
|
stol yuzasi |
oyoq uchun joyi (quyidagi koʻrsatkichlardan kam boʻlmasligi) |
|
|
116 — 130 |
520 |
400 |
|
131 — 145 |
580 |
520 |
|
146 — 160 |
640 |
580 |
|
161 — 175 |
700 |
640 |
|
175 dan yuqori |
760 |
700 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh: oyoq uchun joyining kengligi va uzunligi stolning dizayni bilan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
2-jadval |
|||||
|
Taʼlim tashkilotlarining AKT oʻquv xonalaridagi stullarning asosiy oʻlchamlari* |
|||||
|
Stul parametrlari |
Oyoq kiyimdagi oʻquvchilar yoki talabalarning balandligi, sm |
||||
|
116 — 130 |
131 — 145 |
146 — 160 |
161 — 175 |
> 175 |
|
|
Poldan yuqori oʻrindiq balandligi, mm |
300 |
340 |
380 |
420 |
460 |
|
Oʻrindiq kengligi, kam boʻlmagan, mm |
270 |
290 |
320 |
340 |
360 |
|
Oʻrindiq uzunligi, mm |
290 |
330 |
360 |
380 |
400 |
|
Oʻrindigʻidan yuqori boʻlgan orqa tomonning pastki chekkasining balandligi, mm |
130 |
150 |
160 |
170 |
190 |
|
Oʻrindigʻi tepasidagi orqa tomonning yuqori chetining balandligi, mm |
280 |
310 |
330 |
360 |
400 |
|
Orqaga burilish chizigʻining balandligi, mm dan kam boʻlmagan, mm |
170 |
190 |
200 |
210 |
220 |
|
Oʻrindiqning oldingi chetining egilish radiusi, mm |
20 — 50 |
||||
|
Oʻrindiq burchagi, darajasi |
0 — 4 |
||||
|
Orqa tomonning moyilligi burchagi, darajasi |
95 — 108 |
||||
|
Rejadagi orqa tomonning radiusi, kam boʻlmagan holda, mm |
300 |
||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа*Izoh:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMazkur oʻlchamlar maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun tatbiq etilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
3-jadval |
|
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun AKT oʻquv xonalaridagi stul oʻlchamlari |
|
|
Stul parametrlari |
Oʻlchamlar, kam boʻlmagan, mm |
|
Poldan yuqori oʻrindiq balandligi |
260 |
|
Oʻrindiq kengligi |
250 |
|
Oʻrindiq uzunligi |
260 |
|
Oʻrindigʻi ustidagi orqa tomonning pastki chekkasining balandligi |
120 |
|
Oʻrindigʻi ustidagi orqa tomonning yuqori chekkasining balandligi |
250 |
|
Orqaga burma balandligi |
160 |
|
Oʻrindiqning oldingi chekkasining egilish radiusi |
20 — 50 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va bolalar sogʻlomlashtirish oromgohlaridagi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari oʻquv xonalari, ularning jihozlanishi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tartibiga qoʻyiladigan sanitariya-gigiyena talablari (0063-24-son SanQvaN)ga
10-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Ishlab chiquvchilar roʻyxati: |
|
|
R.T. Kamilova |
Sanitariya, gigiyena va kasb kasalliklari ilmiy-tadqiqot instituti v.v.b. direktori, t.f.d., professor; |
|
G.A. Tashpulatova |
Sanitariya, gigiyena va kasb kasalliklari ilmiy-tadqiqot instituti, fizik omillar laboratoriyasi mudiri, t.f.d., katta ilmiy xodim; |
|
L.I. Isakova |
Sanitariya, gigiyena va kasb kasalliklari ilmiy-tadqiqot instituti, Bolalar va oʻsmirlar gigiyenasi laboratoriyasi katta ilmiy xodimi, tibbiyot fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD); |
|
A.J. Kurbanbayeva |
Sanitariya, gigiyena va kasb kasalliklari ilmiy-tadqiqot instituti tayanch doktoranti; |
|
A.N. Krasavin |
Sanitariya, gigiyena va kasb kasalliklari ilmiy-tadqiqot instituti, Fizik omillar laboratoriyasi kichik ilmiy xodimi, tayanch doktoranti; |
|
G.Y. Muxamedova |
Oʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi huzuridagi Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik va jamoat salomatligi qoʻmitasi, Sanitariya-gigiyena boshqarmasi bosh mutaxassisi. |
|
Taqrizchilar roʻyxati: |
|
|
D.A. Zaredinov |
Tibbiyot xodimlarining kasbiy malakasini rivojlantirish markazining Gigiyena va radiatsiya xavfsizligi kafedra mudiri, t.f.d, professor; |
|
N.J. Ermatov |
Toshkent tibbiyot akademiyasi, Ovqatlanish, bolalar va oʻsmirlar gigiyenasi kafedrasi mudiri, t.f.d., dotsenti; |
|
F.I. Salomova |
Toshkent tibbiyot akademiyasining Atrof-muhit salomatligi kafedrasi mudiri, tibbiyot fanlari doktori, dotsent. |