Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИлмий даражали кадрларни тайёрлаш жараёнларининг шаффофлигини таъминлаш ва самарадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида»ги ҳамда «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг Қонунлари ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг «2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясини «Илм, маърифат ва рақамли иқтисодиётни ривожлантириш йили»да амалга оширишга оид давлат дастури тўғрисида» 2020 йил 2 мартдаги ПФ-5953-сон Фармони ижросини таъминлаш, олий таълимдан кейинги таълим ва мазкур тизимга рақамли технологияларни кенг жорий этиш орқали олий таълимдан кейинги таълим жараёнларининг шаффофлигини таъминлаш ва самарадорлигини ошириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Олий таълимдан кейинги таълим тизимида 2020 йил учун қабул квоталари бўйича буюртмаларни шакллантириш, ҳужжатларни топшириш ва рўйхатга олиш жараёнлари рақамлаштирилгани ва махсус веб-сайт орқали тажриба тариқасида самарали амалга оширилганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги ҳамда Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлигининг махсус веб-сайт негизида олий таълимдан кейинги таълим тизимида қабул квоталари бўйича буюртмаларни шакллантириш, ҳужжатларни топшириш ва рўйхатга олиш, фаолият самарадорлиги мониторингини олиб боришни Олий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизимида (кейинги ўринларда — Ягона электрон тизим) амалга ошириш тўғрисидаги таклифи маъқуллансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Олий таълимдан кейинги таълим институтлари мавжуд ташкилотлар томонидан Ягона электрон тизим орқали қуйидагилар амалга оширилиши белгилансин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 2021 йил 1 январдан бошлаб:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчи, изланувчи, илмий раҳбар ва консультантларга доир маълумотлар банкини шакллантириш, стажёр-тадқиқотчи ва изланувчиларнинг якка тартибдаги режасидаги ишлар бажарилишини қайд этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим институтларининг самарадорлиги мониторингини олиб бориш, тегишли ҳисоботлар ва таҳлилий маълумотларни шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 2021 йил 1 мартдан бошлаб:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура, докторантурада ўқиш учун қабул квоталари бўйича буюртманома шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим институтларида ўқиш учун талабгорларни (кейинги ўринларда — талабгорлар) рўйхатга олиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДавлат солиқ қўмитаси, Адлия вазирлиги ҳузуридаги Давлат хизматлари агентлиги ҳамда Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги билан ҳамкорликда Ягона электрон тизимдан фойдаланувчи ташкилотларни белгиланган тартибда электрон рақамли имзо билан таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2021 йил 1 мартга қадар Ягона электрон тизимда барча изланувчиларнинг рўйхатга олиниши, олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи илмий ташкилот ва таълим муассасалари, вазирлик ва идоралар ҳамда улардаги Ягона электрон тизимда ишлашга масъул ходимлар тўғрисидаги маълумотларнинг ушбу тизимга тўлиқ киритилишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвазирлик, идора, илмий ташкилот ва таълим муассасалари ходимлари учун Ягона электрон тизим орқали ишлаш тартибини тушунтириш бўйича таништирув семинарларини медиа маҳсулотлардан фойдаланган ҳолда тизимли асосда ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим тизимида бажариладиган барча жараёнларнинг доимий мониторингини, шунингдек Ягона электрон тизим орқали олиб бориш чораларини кўрсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ягона электрон тизимдан фойдаланиш доирасида қуйидагилар масъул ташкилотларнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвазирликлар, идоралар, илмий ташкилот ва таълим муассасаларининг Ягона электрон тизимдан самарали фойдаланишларини таъминлаш, шунингдек ундан фойдаланиш бўйича услубий жиҳатдан раҳбарлик қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвазирликлар, идоралар, илмий ташкилот ва таълим муассасалари томонидан ушбу қарорнинг 4-бандида кўрсатилган тадбирларнинг амалга оширилишини доимий мониторингини юритиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим тизимида замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаган ҳолда инновацион иш услубларини янада кенг жорий этиш бўйича таклифлар тайёрлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвазирликлар, идоралар, маҳаллий ижро этувчи ҳокимият органлари, бошқа давлат органлари ва ташкилотларнинг ушбу тизимдан фойдаланиш жараёнида келиб тушган таклифларини ҳисобга олган ҳолда Ягона электрон тизимни такомиллаштириб бориш ва модернизация қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона электрон тизимнинг сифатли ва узлуксиз фаолият кўрсатишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона электрон тизимни техник қўллаб-қувватлаш бўйича ишларни доимий равишда ўтказиб борилишни таъминлаш;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) Киберхавфсизлик маркази — қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда Ягона электрон тизимнинг ахборот хавфсизлигини таъминлаш;
(5-банднинг «б» кичик банди Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 апрелдаги 153-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) вазирлик ва идоралар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбелгиланган тартибда ва муддатларда олий таълимдан кейинги таълим институтлари фаолиятига доир маълумотларни Ягона электрон тизим орқали электрон муҳитга тўлақонли ўтказиш бўйича тезкор ташкилий ва техник чора-тадбирларни амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтизимидаги илмий ташкилот ва таълим муассасаларида олий таълимдан кейинги таълим институтлари фаолиятига доир маълумотларни Ягона электрон тизимда электрон шаклга ўтказилишини ва сақланишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона электрон тизим орқали олий таълимдан кейинги таълим тизимига доир ҳужжат алмашиш, маълумот ва ҳисоботларни кўриб чиқиш ҳамда тасдиқлаш учун белгиланган тартиб ва муддатларга қатъий амал қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи илмий ташкилотлар ва таълим муассасалари (кейинги ўринларда — илмий ташкилот ва таълим муассасалари):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабгорлар, стажёр-тадқиқотчилар, изланувчилар, илмий раҳбар ва илмий консультантлар бўйича маълумотларнинг аниқлиги ва тўғрилигини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим учун қабул квотаси бўйича таклифларни шакллантириш, талабгорлардан ҳужжатларни қабул қилиш ва қабул ишларини ташкил этиш, изланувчилар, илмий раҳбар ва илмий консультантларга доир маълумотларни электрон кўринишда сақлаш жараёнида Ягона электрон тизимидан фойдаланиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура, докторантурага Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари ҳисобига ўқитиш учун қабул квотаси бўйича буюртманомани шакллантириш схемаси 1-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура, докторантурада ўқиш учун талабгорларни рўйхатга олиш, ўқишга қабул қилиш ва изланувчиларнинг ўқишини ташкил этиш схемаси 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Белгилансинки, Ягона электрон тизимнинг узлуксиз фаолият кўрсатиши, унга техник хизмат кўрсатиш ва қўллаб-қувватлаш, шунингдек унинг функционал имкониятларини янада такомиллаштириш билан боғлиқ харажатлар Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлигининг йиллик харажатлар сметаси доирасида молиялаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги билан биргаликда бир ой муддатда Ягона электрон тизимни жорий этишнинг манзилли жадвалини ишлаб чиқиб, тасдиқласинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги Ягона электрон тизимнинг узлуксиз фаолият кўрсатиши, унга техник хизмат кўрсатиш ва қўллаб-қувватлаш, шунингдек, унинг функционал имкониятларини янада такомиллаштириш билан боғлиқ харажатларни Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлигининг асосланган ҳисоб-китобларига мувофиқ унинг йиллик сметасида қўшимча ажратилишини таъминласин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссияси, Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонасининг вазирлик ва идоралар билан биргаликда Илмий нашрлар бўйича миллий базанинг (кейинги ўринларда — Миллий база) электрон платформасини ташкил этиш тўғрисидаги таклифига розилик берилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси ҳузуридаги Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги билан ҳамкорликда 2021 йил якунига қадар Миллий базага республикада нашр қилинган илмий журналлардаги мақолаларнинг электрон шаклидаги матнлари киритилишини таъминласин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Фанлар академияси, вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2021 йил 1 июнга қадар Миллий базага киритиладиган илмий нашрларда иқтибосликни ҳисоблаш усули бўйича асосланган таклифларни белгиланган тартибда Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Математика таълими ва фанларини янада ривожлантиришни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш, шунингдек, Ўзбекистон Республикаси Фанлар академиясининг В.И. Романовский номидаги Математика институти фаолиятини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 9 июлдаги ПҚ-4387-сон қарорининг 8-бандига мувофиқ стажёр-тадқиқотчилик институти (кейинги ўринларда — стажёр-тадқиқотчилик институти) ташкил этилганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Белгилансинки:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институти олий таълимдан кейинги таълим институтига тайёргарлик босқичи ҳисобланади;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институтига ўқишга қабул қилиш Вазирлар Маҳкамасининг «Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 22 майдаги 304-сон қарори асосида олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи илмий ташкилот ва таълим муассасаларида ташкил этилган қабул комиссияси томонидан қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда танлов асосида амалга оширилади;
(14-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 апрелдаги 153-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институтига ўқишга талабгорларни танлаб олиш суҳбат натижаларига кўра амалга оширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институтида ўқиш бир йилгача давом этади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институтини битирганлар мазкур босқичга қайта қабул қилинмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Стажёр-тадқиқотчиларга стипендия ва уларга бириктирилган илмий раҳбарларнинг меҳнатига ҳақ тўлаш қуйидаги тартибда амалга оширилиши белгилансин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик институтига қабул қилинганларга Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан Вазирлар Маҳкамасининг «Илмий ходимлар меҳнатини янада рағбатлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2009 йил 18 августдаги 233-сон қарорига мувофиқ стажёр-тадқиқотчи лавозим маошининг базавий миқдорига тенглаштирилган миқдорда стипендия тўланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасида илмий раҳбарлар томонидан стажёр-тадқиқотчи билан олиб борилган иш умумий ўқув юкламасига киритилади ва қонунчиликда белгиланган тартибда ҳар бир стажёр-тадқиқотчи учун бир йилда 75 соат ҳажмида ҳар ойда тўланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилмий ташкилотда илмий раҳбарлар стажёр-тадқиқотчилар ҳар ойда ўқув машғулотлари ўтказганлик учун меҳнатга соатбай ҳақ тўлашнинг қонунчиликда белгиланган тартибида ҳар бир стажёр-тадқиқотчи учун бир йилда 75 соат ҳисобида Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджетидан «Фан» соҳасига ажратилган маблағлар ҳисобидан амалга оширилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(16-банд Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 30 декабрдаги ПҚ-471-сон қарорига асосан 2023 йил 1 январдан ўз кучини йўқотади — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 01.01.2023 й., 07/23/471/0001-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига 3-иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг маслаҳатчиси — IT-технологиялар, телекоммуникациялар ва инновацион фаолиятни ривожлантириш масалалари департаменти бошлиғи О.М. Умаров ҳамда Ўзбекистон Республикаси инновацион ривожланиш вазири И.Ю. Абдураҳмонов зиммасига юклатилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2020 йил 6 ноябрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element696-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 6 ноябрдаги 696-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура, докторантурага Ўзбекистон Республикаси давлат бюджет маблағлари ҳисобига ўқитиш учун қабул квотаси бўйича буюртманомани шакллантириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСХЕМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Босқичлар |
Масъуллар |
|
Амалга ошириш механизмлари |
|
Муддатлар | |||||
|
|
||||||||||
|
1-босқич |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари |
1. Ягона электрон базада кейинги йилдаги қабул миқдори бўйича таклифни ишлаб чиқиш учун зарур маълумотларни тўлиқ киритиш. 2. Сўралаётган қабул квотаси юқори турувчи ташкилотга белгиланган тартибда Ягона электрон тизим орқали электрон рақамли имзодан фойдаланган ҳолда электрон шаклда келишиш учун юбориш. |
20 апрель
| |||||||
|
|
|
|||||||||
|
2-босқич |
Тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар |
1. Тегишли илмий ташкилот ва таълим муассасасидан келган таклифларни электрон шаклда Ягона электрон тизим орқали қабул қилиш. 2. Таклифларни кўриб чиқиш ва натижаларни электрон имзо билан тасдиқлаш ёки қайта ишлаш учун тегишли илмий ташкилот ёки таълим муассасасига қайтариш. 3. Инновацион ривожланиш вазирлигига илмий даражали кадрларга бўлган эҳтиёжлар, амалдаги олий таълимдан кейинги таълим институтларининг самарадорлиги, таълим олаётган стажёр-тадқиқотчилар, докторантлар ва мустақил изланувчилар контингенти, илмий раҳбарлар ва илмий консультантларнинг самарали ишлари, шунингдек, битта илмий раҳбар ва битта илмий консультантга бириктириладиган изланувчилар ва стажёр тадқиқотчилар сонидан келиб чиқиб, аттестациядан ўтган йўналишлар бўйича стажёр-тадқиқотчиликка, таянч докторантурага, докторантурага қабул квотасига асосланган таклифлар билан мурожаат қилиш. |
2 май
| |||||||
|
|
||||||||||
|
3-босқич |
Тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар |
Тегишли илмий ташкилот ва таълим муассасалари томонидан қабул квотаси бўйича асосланган таклифларни Ягона электрон тизим орқали Молия вазирлиги ва Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги билан келишиш учун Инновацион ривожланиш вазирлигига юбориш. |
10 июнгача | |||||||
|
|
|
|||||||||
|
4-босқич |
Молия вазирлиги, Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги |
Қабул квотаси бўйича асосланган таклифларни бюджет параметрлари асосида кўриб чиқиб Инновацион ривожланиш вазирлигига Ягона электрон тизим орқали юбориш. |
1 август | |||||||
|
|
|
|||||||||
|
5-босқич |
Инновацион ривожланиш вазирлиги, тасарруфида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар билан қатъий равишда келишган ҳолда |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари кесимида аккредитациядан ўтган ихтисосликлар бўйича олий таълимдан кейинги таълим институтларининг самарадорлик кўрсаткичларига асосан қабул квотасини тасдиқдаш. |
20 августгача | |||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 6 ноябрдаги 696-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСтажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура, докторантурада ўқиш учун талабгорларни рўйхатга олиш, ўқишга қабул қилиш ва изланувчиларнинг ўқишини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСХЕМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Босқич |
Масъуллар |
|
Амалга ошириш механизми |
|
Муддатлар | ||
|
|
|||||||
|
1-босқич |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари |
1. Оммавий ахборот воситаларида қабул квоталарига мувофиқ ўқиш учун талабгорларнинг ҳужжатларини қабул қилиш тўғрисида эълон бериш. 2. Ягона электрон тизим орқали ҳужжатларни қабул қилиб олувчи масъулларни белгилаш. |
1 сентябрь
| ||||
|
|
|
||||||
|
2-босқич |
Ўқиш учун талабгорлари |
Ягона электрон тизимда рўйхатдан ўтиш учун тегишли маълумотларни киритиш ва ҳужжатларнинг электрон нусхасини юклаш. |
10 октябрга қадар | ||||
|
|
|
||||||
|
3-босқич |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари |
1. Ягона электрон тизимга ўқиш учун талабгорлар томонидан киритилган тегишли маълумотлар ва юкланган ҳужжатларни белгиланган тартибда кўриб чиқиш ва қабул қилинганини тасдиқлаш. 2. Ўқиш учун талабгорларнинг имтиҳон ва суҳбатни ўтказиш графигини тўлдириш ва электрон рақамли имзо (ЭРИ) билан тасдиқлаш. |
15 октябрга қадар
| ||||
|
|
|
||||||
|
4-босқич |
Илмий ташкилот ватаълим муассасалари |
Ўқиш учун талабгорларнинг имтиҳон ва суҳбат натижаларини Ягона электрон тизимга киритиш. |
1 — 25 ноябрь | ||||
|
|
|
||||||
|
5-босқич |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари |
1. Коллегиал органнинг ўқишга қабул қилинганлар тўғрисида қарор асосида Ягона электрон тизимдаги ҳар бир талабгор бўйича маълумотларни тўлдириш. 2. Ўқишга қабул қилганлар бўйича Коллегиал орган қарори ва ташкилот раҳбарининг буйруқ нусхасини Ягона электрон тизимга юклаш. 3. Стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура ва/ёки докторантурада ўқишга қабул қилинганлар, уларнинг тасдиқланган мавзулари, илмий раҳбарлари ёки консультантлари тўғрисидаги маълумотларни Ягона электрон тизимга юклаш. |
2 декабрь
| ||||
|
|
|
||||||
|
6-босқич |
Стажёр-тадқиқотчи ва изланувчилар ҳамда уларнинг илмий раҳбарлари/ консультантлари |
Ягона электрон тизимда диссертация ишини тайёрлашнинг якка тартибдаги режасини ишлаб чиқиш ва тасдиқлашга киритиш. |
31 январь | ||||
|
|
|
||||||
|
7-босқич |
Илмий ташкилот ва таълим муассасалари |
Стажёр-тадқиқотчи ва изланувчиларнинг якка тартибдаги режасини Ягона электрон тизимда ЭРИ билан тасдиқлаш. |
1 февраль | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 6 ноябрдаги 696-сон қарорига
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Вазирлар Маҳкамасининг «Олий ўқув юртидан кейинги таълим ва олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2012 йил 28 декабрдаги 365-сон қарорининг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Вазирлар Маҳкамасининг «Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 22 майдаги 304-сон қарорида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) номидаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 1-бандда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «олий ўқув юртидан кейинги таълимга» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълимга» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи ва тўртинчи хатбошилардаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) 4-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) 5-банддаги «Таълим ва илм-фан масалалари ахборот-таҳлил департаменти» сўзлари «IT-технологиялар, телекоммуникациялар ва инновацион фаолиятни ривожлантириш масалалари департаменти» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) 1-илованинг матнида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълимга» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълимга» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«1. Ушбу Олий таълимдан кейинги таълимга қўйиладиган давлат талаблари (кейинги ўринларда Давлат талаблари деб аталади) олий таълимдан кейинги таълим тизимига мажбурий талабларни, шунингдек умумий қабул қилинган халқаро стандартларни ҳисобга олган ҳолда фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (кейинги ўринларда PhD деб аталади) ва фан доктори (Doctor of Science (кейинги ўринларда DSc деб аталади) илмий даражалари изланувчиларининг диссертация иши мазмунига ва сифатига қўйиладиган талабларни белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Давлат талаблари олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи илмий ташкилот ва таълим муассасалари учун мажбурийдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ушбу Давлат талабларида қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим — докторлик диссертациясини тайёрлаш ва ҳимоя қилиш мақсадида мутахассисликни чуқур ўрганишни ва илмий изланишлар олиб боришни назарда тутадиган таянч докторантура, докторантура ва мустақил изланувчанлик асосида илмий даражага эга илмий ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлашни таъминлайдиган таълим тури;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим институти — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларида таянч докторантура, докторантура ёки мустақил изланувчилик шаклларидаги олий таълимдан кейинги таълимни амалга ошириш тизими;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик — ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда тегишли ихтисослик бўйича илмий ва илмий-ижодий изланишларни олиб бориш ва фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун изланувчини тайёрлаш шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаянч докторантура — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдокторантура — фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмустақил изланувчилик — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражаларига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчи — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига стажёр-тадқиқотчиликка белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдокторант — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига таянч докторантура ёки докторантурага белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмустақил изланувчи — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларида мустақил изланувчиликка белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementизланувчи — фалсафа доктори (PhD) ёки фан доктори (DSc) илмий даражасини олиш учун докторлик диссертациясини тайёрлаётган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизими (кейинги ўринларда — Ягона электрон тизим) — олий таълимдан кейинги таълим институтларига қабул қилиш, стажёр-тадқиқотчи ва изланувчиларнинг якка тартибдаги режалари бажарилиши бўйича ҳисоботларни шакллантириш бўйича ҳужжатларнинг электрон алмашинувини ташкил этишга мўлжалланган ахборот тизими»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги бешинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Стажёр-тадқиқотчилик институти олий таълимдан кейинги таълим институтига тайёргарлик босқичи ҳисобланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Стажёр-тадқиқотчилик институтига ўқиш бир йилгача давом этади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«6. Олий таълимдан кейинги таълим институтини ташкил этиш ва фаолият кўрсатиши учун илмий ташкилот ва таълим муассасалар доимий фаолият кўрсатадиган мувофиқлаштирувчи-коллегиал органга (илмий кенгаш, кенгаш, илмий-техникавий кенгаш, илмий-мувофиқлаштирувчи кенгаш ва бошқа шаклларда) (кейинги ўринларда Коллегиал орган деб аталади) эга бўлиши лозим»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«7. Стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантурага ва докторантурага қабул қилиш илмий ташкилот ёки таълим муассасалари ташкил этадиган қабул комиссиялар томонидан қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда танлов асосида амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошидаги «Мустақил» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик ва мустақил» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ўзбекистон Республикасида инвестиция визасига эга бўлган хорижий инвесторлар ҳамда уларнинг оила аъзолари Ўзбекистон Республикаси фуқаролари учун назарда тутилган шартларда олий таълимдан кейинги таълим институтларига ўқишга киришга ва таълим олишга ҳақлидир»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги 101-банд қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«101. Стажёр-тадқиқотчиликка кирувчи шахслар магистр даражаси ёки клиник ординатура (тиббиёт фанлари учун), ёки олий маълумот (1997 йилгача олинган мутахассислик дастурлари бўйича) тўғрисидаги дипломга эга бўлиши лозим»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11-банд чиқариб ташлансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«12. Олий таълимдан кейинги таълим институтига қабул қилинадиган талабгорларнинг таянч мутахассислиги олий таълимдан кейинги таълим институтидаги ихтисослик тегишли бўлган фан тармоғига мувофиқ бўлиши керак»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошида «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13-банддаги «Докторант» сўзи «Стажёр-тадқиқотчи, докторант» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14-банддаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15-банднинг иккинчи хатбошисидаги «фалсафа» сўзи «стажёр-тадқиқотчи ва фалсафа» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) 2-илованинг матнида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«2. Мазкур Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим — докторлик диссертациясини тайёрлаш ва ҳимоя қилиш мақсадида мутахассисликни чуқур ўрганишни ва илмий изланишлар олиб боришни назарда тутадиган таянч докторантура, докторантура ва мустақил изланувчанлик асосида илмий даражага эга илмий ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлашни таъминлайдиган таълим тури;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълим институти — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларида таянч докторантура, докторантура ёки мустақил изланувчилик шаклларидаги олий таълимдан кейинги таълимни амалга ошириш тизими;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчилик — ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда тегишли ихтисослик бўйича илмий ва илмий-ижодий изланишларни олиб бориш ва фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун изланувчини тайёрлаш шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаянч докторантура — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдокторантура — фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмустақил изланувчилик — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражаларига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстажёр-тадқиқотчи — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига стажёр-тадқиқотчиликка белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдокторант — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига таянч докторантура ёки докторантурага белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмустақил изланувчи — илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига мустақил изланувчиликка белгиланган тартибда қабул қилинган шахс;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementизланувчи — фалсафа доктори (PhD) ёки фан доктори (DSc) илмий даражасини олиш учун докторлик диссертациясини тайёрлаётган шахс.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизими (кейинги ўринларда — Ягона электрон тизим) — олий таълимдан кейинги таълим институтларига қабул қилиш, стажёр-тадқиқотчи ва изланувчиларнинг якка тартибдаги режалари бажарилиши бўйича ҳисоботларни шакллантириш бўйича ҳужжатларнинг электрон алмашинувини ташкил этишга мўлжалланган ахборот тизими».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги бешинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Стажёр-тадқиқотчилик институти олий таълимдан кейинги таълим институтига тайёргарлик босқичи ҳисобланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-банддаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим институти етакчи ОТМ ва ИТМ» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим институти илмий ташкилот ва таълим муассасалари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи ва иккинчи хатбошилардаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ўзбекистон Республикасида инвестиция визасига эга бўлган хорижий инвесторлар ҳамда уларнинг оила аъзолари Ўзбекистон Республикаси фуқаролари учун назарда тутилган шартларда олий таълимдан кейинги таълим институтларига ўқишга киришга ва таълим олишга ҳақли»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«6. Олий таълимдан кейинги таълим институтига қабул қилинаётган магистр ёхуд клиник ординатурага (тиббиёт фанлари учун) ёки мутахассислик дастурлари бўйича (1997 йилгача) олинган олий маълумот тўғрисидаги дипломга эга бўлиш, фан номзоди, фалсафа доктори (PhD) ёки унга тенглаштирилган хорижий мамлакатларда илмий даражага эга бўлганлар мутахассислиги олий таълимдан кейинги таълим ихтисослиги тегишли бўлган фан соҳасига мувофиқ бўлиши шарт. Фан соҳалари мос келмаганда ёки олий таълимдан кейинги таълимда фаннинг турдош соҳалари бўйича олиш режалаштирилганда талабгорлар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссияси (кейинги ўринларда ОАК деб аталади) белгилаган фанлар бўйича қўшимча имтиҳонлар топшириши лозим»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим»сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «маслаҳатчиларга» сўзи «консультантларга» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «маслаҳатчини» сўзи «консультантни» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«8. Фан доктори бир вақтнинг ўзида учтадан кўп бўлмаган изланувчиларга илмий раҳбар ва консультант бўлиши мумкин. Сўнгги уч йилда изланувчилари ўз вақтида ҳимоя қилган илмий раҳбар ва илмий консультантларга илмий ташкилот ёки таълим муассасаларининг коллегиал органи хулосаси асосида бештадан кўп бўлмаган изланувчилар бириктирилиши мумкин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «маслаҳатчи» сўзи «консультант» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «ОТМ ва ИТМ» сўзлари «Илмий ташкилот ва таълим муассасалари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи ва тўртинчи хатбошилардаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10 ва 11-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«10. Тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик, идора ва ташкилотлар мурожаат тушган ва барча зарур ҳужжатлар тақдим этилган санадан бошлаб бир ой муддатда олий таълимдан кейинги таълим институтини очиш ёки очишни рад этиш тўғрисида коллегиал орган қарорини қабул қиладилар. Қабул қилинган қарор ўн кун муддатда тегишли илмий ташкилот ва таълим муассасаларига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлий таълимдан кейинги таълим институтини очиш тўғрисидаги қарорнинг нусхаси ахборот учун ОАК, Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлигига ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекциясига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзларида олий таълимдан кейинги таълим институтлари очилган илмий ташкилотлар ва таълим муассасалари ҳам мустақил изланувчилик тартибида олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Илмий ташкилот ёки таълим муассасаларидаги олий таълимдан кейинги таълим институтларини аккредитациядан ўтказиш қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси томонидан амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12-банддаги «ОТМ ва ИТМ» сўзлари «илмий ташкилот ва таълим муассасаси» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Тизимида илмий ташкилот ёки таълим муассасалари бўлган вазирликлар, идоралар ва ташкилотлар ҳар йили 1 июнгача бўлган муддатда Ягона электрон тизим орқали электрон шаклда Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлигига илмий даражали кадрларга бўлган эҳтиёжлар, амалдаги олий таълимдан кейинги таълим институтларининг самарадорлиги, таълим олаётган стажёр-тадқиқотчилар, докторантлар ва мустақил изланувчилар контингенти, илмий раҳбарлар ва илмий консультантларнинг самарали ишлари, шунингдек, мазкур Низомда белгиланган битта илмий раҳбар ва битта илмий консультантга бириктириладиган изланувчилар ва стажёр тадқиқотчилар сонидан келиб чиқиб, кейинги йилдан бошлаб аттестациядан ўтган йўналишлар бўйича стажёр-тадқиқотчиликка, таянч докторантурага, докторантурага қабул квотаси бўйича асосланган таклифлар билан мурожаат қиладилар»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«14. Тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар тегишли илмий ташкилот ва таълим муассасалари томонидан қабул квотаси бўйича асосланган таклифларни ҳар йили 10 июнгача Ягона электрон тизим орқали Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги ва Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги билан келишиш учун Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлигига юборилишини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Молия вазирлиги ва Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги қабул квотаси бўйича асосланган таклифларни бюджет параметрлари асосида кўриб чиқиб ҳар йили 1 августга қадар Инновацион ривожланиш вазирлигига Ягона электрон тизим орқали юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар билан қатъий равишда келишган ҳолда ҳар йили 20 августга қадар илмий ташкилот ва таълим муассасалари кесимида аккредетациядан ўтган ихтисосликлар бўйича олий таълимдан кейинги таълим институтларининг самарадорлик кўрсаткичларига асосан қабул квотасини тасдиқлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚабул квотаси миқдорини илмий ташкилотлар ва таълим муассасалари кесимида тақсимлашда Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги ва тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар ўртасида келишмовчилик юзага келган тақдирда тегишли вазирлик ёки идора тизимидаги илмий ташкилот ва таълим муассасалари учун қабул квотаси миқдорини белгилаш Вазирлар Маҳкамасининг IT-технологиялар, телекоммуникациялар ва инновацион фаолиятни ривожлантириш масалалари департаментининг кўрсатмасига мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИлмий ташкилот ва таълим муассасалари вазирлик ва идора томонидан бюджет маблағлари ҳисобидан ажратилган квоталардан ташқари эҳтиёж бўлган йўналишларига изланувчининг тўлов-контракт маблағлари ҳисобидан қўшимча қабул квотасини шакллантириши мумкин. Тўлов-контракт суммаси илмий ташкилот ва таълим муассасалари тегишли бўйсунувидаги вазирлик, идора ва ташкилот томонидан белгиланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «ОТМ ва ИТМлар» сўзлари «Илмий ташкилот ва таълим муассасалар» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ҳужжатлар илмий ташкилот ва таълим муассасалари қабул комиссияси томонидан 15 сентябрдан 15 октябргача бўлган даврда Ягона электрон тизим орқали қабул қилинади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги 151-банд қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«151. Стажёр-тадқиқотчиликка кирувчи шахслар магистр даражаси ёки клиник ординатура (тиббиёт фанлари учун), ёки олий маълумот (мутахассислик дастурлари бўйича 1997 йилгача) тўғрисидаги дипломга эга бўлиши лозим»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17-банддаги «ОТМ ва ИТМларда» сўзлари «илмий ташкилот ва таълим муассасаларда» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«18. Стажёр-тадқиқотчилик ва таянч докторантурада ўқишга талабгорлар илмий ташкилот ёки таълим муассасаларига қуйидаги ҳужжатларни тақдим этадилар»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20-банднинг биринчи хатбошисидаги «ОТМ ёки ИТМларда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасаларда» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21-банд чиқариб ташлансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМнинг» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошидаги «Докторантурада» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик ва докторантурада» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги тўртинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Барча соҳалар шу жумладан, физика-математика ва техника фанлари бўйича олий таълимдан кейинги таълим институтларига қабул қилишда тегишли фан йўналишларида миллий сертификатга эга бўлган талабгор мутахассислик фани бўйича имтиҳондан озод этилади ва унга мутахассислик фани учун белгиланган максимал балл берилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Таянч» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик, таянч» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошисида «талабгорларнинг» сўзидан кейин «стажёр-тадқиқотчиликка,» сўзлари қўшилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «таянч» сўзидан олдин «стажёр-тадқиқотчилик ва» сўзлари қўшилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошида «ОАК рўйхатига мувофиқ» сўзлари «тегишли» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25-банднинг биринчи хатбошисидаги «Докторантурада» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик ва докторантурада» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«26. Стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура ва докторантурага ўқишга қабул қилиш илмий ташкилот ёки таълим муассасаси раҳбари буйруғи билан ҳар йили 5 декабргача амалга оширилади. Бунда стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура ва докторантурада таълим олиш кейинги йилнинг 1 январидан бошланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «Таянч» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик, таянч» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМ» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасаси» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошидаги «жорий йилнинг 15 декабригача Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги ва ОАКга тақдим этилади» сўзлари «15 декабригача Ягона электрон тизимга киритилади» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбоши ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«28. Стажёр-тадқиқотчи ва докторант илмий раҳбар ва консультант (консультант тайинланган ҳолатларда) билан биргаликда якка тартибдаги режасини ишлаб чиқади. Якка тартибдаги режа стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантурага ёки докторантурага ўқишга қабул қилингандан кейин бир ойда Коллегиал орган қарори билан тасдиқланади ва Ягона электрон тизимга юкланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«стажёр-тадқиқотчиликда — таҳсил олувчи шахсларга стажёр-тадқиқотчи лавозим маошининг базавий миқдорига тенглаштирилган миқдорда стипендия тўланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаянч докторантурада — таҳсил олувчи шахсларга илмий даражага ёки илмий унвонга эга бўлмаган (2 йилгача илмий фаолият тажрибасига эга бўлган) кичик илмий ходим лавозим маошининг базавий миқдорига тенглаштирилган миқдорда стипендия тўланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдокторантурада таҳсил олувчи шахсларга фан номзоди ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражасига ёки хорижий давлатларнинг унга тенглаштирилган бошқа илмий даражаларига ёки илмий унвонга эга бўлган етакчи илмий ходим лавозим маошининг базавий миқдорига тенглаштирилган миқдорда стипендия тўланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«31. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги томонидан стажёр-тадқиқотчилик, таянч докторантура ва докторантурага ўқишга қабул қилиш бўйича тасдиқланган квоталарини ҳисобга олган ҳолда тайёрланган харажатлар сметасига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети харажатлар параметрларида белгиланган тартибда таълим муассасаси учун — «Таълим» соҳаси бўйича ва илмий ташкилот учун — «Фан» соҳаси бўйича зарур маблағлар ажратишни назарда тутади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32-бандда «тақдирда» сўзидан кейин «стажёр-тадқиқотчилик,» сўзлари қўшилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33-банддаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34 ва 35-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«34. Фалсафа доктори (PhD) ёки фан доктори (DSc) илмий даражасини олиш учун тайёрланган докторлик диссертациясини ўқиш муддати тамом бўлишидан олдин ҳимоя қилганларга, шунингдек уларнинг илмий раҳбарлари ва консультантларига муассаса раҳбарининг буйруғи билан ўқиш муддатининг қолган даври (муддати) учун кўзда тутилган тегишинча стипендиянинг ҳамда докторант билан олиб борилган иш учун тўловнинг жами миқдори ҳажмида тегишли диплом тақдим этилган кундан бошлаб кўпи билан 20 кун муддатда бир марталик бериладиган мукофот тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Таълим муассасасида илмий раҳбарлар ва консультантлар томонидан докторант билан олиб борилган иш умумий ўқув юкламасига киритилади ва қонунчиликда белгиланган тартибда ҳар бир стажёр-тадқиқотчи учун 75 соат ва докторант учун бир йилда 100 соат ҳажмида ҳар ойда тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОҲТМда илмий раҳбарлар ва консультантларга иш ҳақи тўлови тизимида ОҲТМ мавжуд бўлган вазирлик ва идоралар томонидан белгиланган тартибда Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан келишган ҳолда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИлмий ташкилотда илмий раҳбарлар ва консультантларнинг докторантлар билан меҳнатига ҳақ тўлаш ҳар ойда ўқув машғулотлари ўтказганлик учун меҳнатга соатбай ҳақ тўлашнинг қонунчиликда белгиланган тартибида ҳар бир стажёр-тадқиқотчи учун 75 соат ва докторант учун бир йилда 100 соат ҳисобида Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджетидан «Фан» соҳасига ажратилган маблағлар ҳисобидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий фуқаролар ёки фуқаролиги бўлмаган, шунингдек, тўлов-контракт асосида қабул қилинган докторантларнинг илмий раҳбарлари ва консультантларнинг меҳнатига ҳақ тўлаш ўқитиш учун келиб тушадиган маблағлар ҳисобидан амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36-банддаги «Таянч» сўзи «Стажёр-тадқиқотчилик, таянч» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълимни» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълимни» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-бобнинг номидаги «олий ўқув юртидан кейинги таълимни» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълимни» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38-банднинг тўртинчи хатбошиси чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«40. Илмий ташкилот ва таълим муассасалари талабгорларнинг мустақил изланувчиликка ҳужжатларини қабул қилиш йил давомида амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41-банднинг биринчи хатбошисидаги «ОТМ ёки ИТМга» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасига Ягона электрон тизим орқали» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42-банддаги «ОТМ ёки ИТМнинг» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Мустақил изланувчиликка талабгорларни танлаб олиш ҳар чоракнинг учинчи ойигача бўлган муддатда ихтисослик бўйича суҳбат натижалари ва илмий ташкилот ёки таълим муассасасидаги қабул комиссиясининг тегишли хулосаси бўйича амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44-банддаги «ОТМ ёки ИТМ» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасаси» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45-банднинг биринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Мустақил изланувчиликка қабул қилиш тўғрисидаги буйруқ тегишли илмий ташкилот ва таълим муассаса томонидан буйруқ қабул қилинганидан сўнг 5 кун давомида Ягона электрон тизимга киритилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги таҳрирдаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Мустақил изланувчининг якка тартибдаги режаси тегишли илмий ташкилот ёки таълим муассасаси томонидан Ягона электрон тизимга юкланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47-банддаги «тайёрлаган» сўзи «расмийлаштирган» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «ОТМда» сўзи «Таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49-банддаги «ОТМ ёки ИТМда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«50. Хорижий фуқароларни ва фуқаролиги бўлмаган шахсларни олий таълимдан кейинги таълим институтларига қабул қилиш ва ўқитиш қонун ҳужжатлари ва (ёки) Ўзбекистон Республикасининг халқаро шартномаларига мувофиқ олий таълимдан кейинги таълимга қабул квоталаридан ташқари тўлов-контракт асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасида инвестиция визасига эга бўлган хорижий инвесторлар ҳамда уларнинг оила аъзолари Ўзбекистон Республикаси фуқаролари учун назарда тутилган шартларда олий таълимдан кейинги таълим институтларига ўқишга киришга ва таълим олишга ҳақлидир»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълимни» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълимни» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи ва иккинчи хатбошилар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«52. Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги, тизимда олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи илмий ташкилотлар ва таълим муассасаларига эга вазирликлар, идоралар ва ташкилотлар билан биргаликда изланувчилар фаолиятининг самарадорлиги бўйича ҳар йили камида 1 марта мониторинг олиб борадилар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖойларга чиққан ҳолда мониторингни олиб бориш учун ишчи гуруҳ тузилади, унинг таркиби тизимида илмий ташкилот ва таълим муассасалари мавжуд бўлган тегишли вазирлик, идора ва ташкилотлар ходимлари таркибидан шакллантирилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошида «ОАК рўйхатида кўрсатилган тармоқ илмий» сўзлари «тегишли» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementеттинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «ОАК рўйхатида кўрсатилган тармоқ илмий» сўзлари «тегишли» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошисидаги «ОАК рўйхатида кўрсатилган тармоқ илмий» сўзлари «тегишли» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбешинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолтинчи хатбошидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «ОАК талабларига» сўзлари «белгиланган талабларга» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМда» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбошидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошидаги «ОАК рўйхатида кўрсатилган» сўзлари «тегишли» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«тегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида чоп этилган камида тўртта илмий мақола эълон қилинганлиги (жумладан биттаси хорижда)»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementеттинчи хатбошидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«тегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида чоп этилган камида учта илмий мақола эълон қилинганлиги»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбешинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМ» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасаси» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи ва иккинчи хатбошилардаги «Шахсий» сўзи «Якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошидаги «ОТМ ёки ИТМнинг» сўзлари «илмий ташкилот ёки таълим муассасасининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошидаги «Шахсий иш» сўзи «Якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57-банднинг биринчи хатбошисидаги «шахсий» сўзи «якка тартибдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-бобнинг номидаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Олдинги таҳрирга қаранг.
(Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 6 августдаги 498-сонли қарорига асосан 3-банднинг ўз кучини йўқотиш санаси — 2025 йил 7 ноябрь — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.08.2025 й., 09/25/498/0698-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 6 августдаги 498-сонли қарорига асосан 4-банднинг ўз кучини йўқотиш санаси — 2025 йил 7 ноябрь — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.08.2025 й., 09/25/498/0698-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Вазирлар Маҳкамасининг «Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни мақсадли тайёрлаш тизимини такомиллаштириш тўғрисида» 2019 йил 19 июлдаги 606-сон қарори билан тасдиқланган Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни мақсадли тайёрлаш тартиби тўғрисида низомда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 13-банддаги «олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 14 ва 21-бандлардаги «Олий ўқув юртидан кейинги таълим» сўзлари «Олий таълимдан кейинги таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) Низом иловасидаги «олий таълим ёки илмий-тадқиқот муассасаси» сўзлари «таълим муассасаси ва илмий ташкилот» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 10 февралдаги 74-сон қарори билан тасдиқланган Бинар (иккиталик) диссертация ҳимояси тизими асосида фан доктори (DSc) ва фалсафа доктори (PhD) илмий даражаларини бериш тартиби тўғрисида низомнинг 9-бандидаги «олий ўқув юртидан кейинги таълимнинг» сўзлари «олий таълимдан кейинги таълимнинг» сўзлари билан алмаштирилсин.
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 07.11.2020 й., 09/20/696/1481-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон, 01.01.2023 й., 07/23/471/0001-сон; 06.08.2025 й., 09/25/498/0698-сон)