Акт на состоянии 13.06.2023 | Акт на состоянии 29.04.2025 |
| |
Президента Республики Узбекистан | Президента Республики Узбекистан |
Об утверждении Национальной программы по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах | Об утверждении Национальной программы по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах |
В целях формирования знаний и навыков учащихся школ, их воспитания в духе преданности национальным и общечеловеческим ценностям, повышения авторитета профессии учителя и качественного состава педагогов, совершенствования учебников и учебно-методических комплексов на основе современных требований, строительства современных моделей учреждений школьного образования, отвечающих международным стандартам, а также в соответствии с Государственной программой по реализации Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022 — 2026 годы в «Год обеспечения интересов человека и развития махалли»: | В целях формирования знаний и навыков учащихся школ, их воспитания в духе преданности национальным и общечеловеческим ценностям, повышения авторитета профессии учителя и качественного состава педагогов, совершенствования учебников и учебно-методических комплексов на основе современных требований, строительства современных моделей учреждений школьного образования, отвечающих международным стандартам, а также в соответствии с Государственной программой по реализации Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022 — 2026 годы в «Год обеспечения интересов человека и развития махалли»: |
1. Утвердить Национальную программу по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах (далее — Программа развития) согласно приложению № 1. | 1. Утвердить Национальную программу по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах (далее — Программа развития) согласно приложению № 1. |
2. Определить основными направлениями Программы развития: | 2. Определить основными направлениями Программы развития: |
полноценное внедрение в школьное образование Национальной учебной программы, разработанной на основе передового международного опыта, а также применение на практике современных учебников, созданных отечественными и зарубежными авторами; | полноценное внедрение в школьное образование Национальной учебной программы, разработанной на основе передового международного опыта, а также применение на практике современных учебников, созданных отечественными и зарубежными авторами; |
повышение в обществе авторитета профессии учителя, создание благоприятных социальных условий для педагогов и достойное стимулирование их труда; | повышение в обществе авторитета профессии учителя, создание благоприятных социальных условий для педагогов и достойное стимулирование их труда; |
повышение ответственности учителей за воспитание и обучение молодежи, их требовательности в своем непрерывном профессиональном развитии; | повышение ответственности учителей за воспитание и обучение молодежи, их требовательности в своем непрерывном профессиональном развитии; |
формирование национального кадрового резерва для учреждений общего среднего образования, разработку критериев передового директора школы и образцового учителя, а также проведение на их основе регулярной оценки деятельности руководящих и педагогических кадров; | формирование национального кадрового резерва для учреждений общего среднего образования, разработку критериев передового директора школы и образцового учителя, а также проведение на их основе регулярной оценки деятельности руководящих и педагогических кадров; |
системную организацию духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования, внедрение механизмов непрерывного мониторинга, оценки и прогнозирования в данном направлении, повышение роли семьи, особенно родителей, в образовании и воспитании ребенка; | системную организацию духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования, внедрение механизмов непрерывного мониторинга, оценки и прогнозирования в данном направлении, повышение роли семьи, особенно родителей, в образовании и воспитании ребенка; |
содержательную организацию свободного времени учащихся, совершенствование системы их профессиональной ориентации; | содержательную организацию свободного времени учащихся, совершенствование системы их профессиональной ориентации; |
усиление интеграции детей с особыми образовательными потребностями в систему дошкольного и школьного образования, а также ускорение процессов инклюзивного образования; | усиление интеграции детей с особыми образовательными потребностями в систему дошкольного и школьного образования, а также ускорение процессов инклюзивного образования; |
обеспечение осуществления всех процессов обмена данными в общем среднем образовании посредством Единого программного комплекса управления системой дошкольного и школьного образования, расширение спектра оказания электронных государственных услуг в данной сфере; | обеспечение осуществления всех процессов обмена данными в общем среднем образовании посредством Единого программного комплекса управления системой дошкольного и школьного образования, расширение спектра оказания электронных государственных услуг в данной сфере; |
доведение коэффициента сменности учреждений общего среднего образования до оптимального уровня, осуществление строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения школ необходимым инвентарем на основе современных моделей. | доведение коэффициента сменности учреждений общего среднего образования до оптимального уровня, осуществление строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения школ необходимым инвентарем на основе современных моделей. |
3. Принять к сведению, что Министерством народного образования при участии международных и отечественных экспертов разработана Национальная учебная программа и с 2021/2022 учебного года в 1 и 2 классах внедрены 252 наименования новых современных учебников, рабочих тетрадей для учащихся и учебных пособий для педагогов. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) обеспечить: а) в срок до 1 сентября 2024 года — полноценное внедрение Национальной учебной программы в образовательный процесс, в том числе до конца 2022 года — разработку учебных пособий, учебников и рабочих тетрадей для 3, 6, 7 и 10 классов, до 2025 года — для других классов; б) посредством специальных информационных систем (S-testing, Onlinedu, Raqamli darsliklar и других): до конца 2022 года — создание 10 мобильных электронных ресурсов для учебников нового поколения и 100 мультимедийных продуктов; до 1 сентября 2022 года — обучение учителей 3, 6, 7 и 10 классов на краткосрочных курсах повышения квалификации, разработанных на основе Национальной учебной программы; в) совершенствование на постоянной основе Национальной учебной программы исходя из выявленных по результатам оценки знаний и навыков педагогических кадров и учащихся пробелов, а также на основе предложений родителей, экспертов и других лиц. | |
4. Разрешить государственным учреждениям общего среднего образования по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования внедрять в учебный процесс международно признанные образовательные программы, в том числе вносить изменения в учебные программы в рамках государственных образовательных стандартов и осуществлять выбор учебников (за исключением родного языка, литературы, истории, воспитания и правоведения). | 4. Разрешить государственным учреждениям общего среднего образования по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования внедрять в учебный процесс международно признанные образовательные программы, в том числе вносить изменения в учебные программы в рамках государственных образовательных стандартов и осуществлять выбор учебников (за исключением родного языка, литературы, истории, воспитания и правоведения). |
Министерству народного образования (Б. Саидов): | Министерству народного образования (Б. Саидов): |
в месячный срок утвердить порядок внедрения международно признанных образовательных программ в учебный процесс государственных учреждений общего среднего образования; | в месячный срок утвердить порядок внедрения международно признанных образовательных программ в учебный процесс государственных учреждений общего среднего образования; |
в двухмесячный срок сформировать и разместить на своем официальном веб-сайте перечень международно признанных образовательных программ; | в двухмесячный срок сформировать и разместить на своем официальном веб-сайте перечень международно признанных образовательных программ; |
оказывать содействие учреждениям общего среднего образования во внедрении в их учебный процесс международно признанных образовательных программ, в том числе провести переговоры с зарубежными организациями, оказывающими услуги в сфере образования, а также выделить средства, необходимые для приобретения и внедрения в практику программ. | оказывать содействие учреждениям общего среднего образования во внедрении в их учебный процесс международно признанных образовательных программ, в том числе провести переговоры с зарубежными организациями, оказывающими услуги в сфере образования, а также выделить средства, необходимые для приобретения и внедрения в практику программ. |
5. Запретить министерствам и ведомствам (за исключением Министерства дошкольного и школьного образования) инициировать разработку актов законодательства, предусматривающих внесение изменений в учебные планы и программы общего среднего образования, а также введение в школах новых предметов. | 5. Запретить министерствам и ведомствам (за исключением Министерства дошкольного и школьного образования) инициировать разработку актов законодательства, предусматривающих внесение изменений в учебные планы и программы общего среднего образования, а также введение в школах новых предметов. |
Кабинету Министров установить строгий контроль за соблюдением министерствами и ведомствами запрета, предусмотренного настоящим пунктом. | Кабинету Министров установить строгий контроль за соблюдением министерствами и ведомствами запрета, предусмотренного настоящим пунктом. |
| |
национальные центры обучения педагогов новым методикам (далее — Центры педагогики) на базе региональных центров переподготовки и повышения квалификации работников народного образования; | национальные центры обучения педагогов новым методикам (далее — Центры педагогики) на базе региональных центров переподготовки и повышения квалификации работников народного образования; |
Национальный исследовательский институт профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони (далее — Национальный исследовательский институт) на базе Научно-исследовательского института изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони. | Национальный исследовательский институт профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони (далее — Национальный исследовательский институт) на базе Научно-исследовательского института изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони. |
Передать Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (далее — Ташкентский государственный педагогический университет), а также образовательные и научные организации при нем в ведение Министерства народного образования. | Передать Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (далее — Ташкентский государственный педагогический университет), а также образовательные и научные организации при нем в ведение Министерства народного образования. |
Определить Ташкентский государственный педагогический университет ведущим высшим образовательным учреждением по разработке учебных программ педагогического направления. | |
7. Одобрить предложение Министерства дошкольного и школьного образования о внедрении в практику обучения педагогических кадров по методикам, основанным на компетенциях и направленным на формирование профессиональных навыков (далее — современные методики). | 7. Одобрить предложение Министерства дошкольного и школьного образования о внедрении в практику обучения педагогических кадров по методикам, основанным на компетенциях и направленным на формирование профессиональных навыков (далее — современные методики). |
Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций (И. Абдурахманов) для внедрения в практику обучения педагогических кадров на основе современных методик: | Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций (И. Абдурахманов) для внедрения в практику обучения педагогических кадров на основе современных методик: |
а) в направлении переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров: | а) в направлении переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров: |
до 1 сентября 2022 года — привлечь в Центры педагогики квалифицированных зарубежных специалистов по точным и естественным наукам; | до 1 сентября 2022 года — привлечь в Центры педагогики квалифицированных зарубежных специалистов по точным и естественным наукам; |
до 1 июля 2022 года — сформировать при Центрах педагогики тренерские группы, состоящие из зарубежных специалистов, квалифицированных работников общих средних, средних специальных, профессиональных, высших образовательных учреждений и Центров педагогики; | до 1 июля 2022 года — сформировать при Центрах педагогики тренерские группы, состоящие из зарубежных специалистов, квалифицированных работников общих средних, средних специальных, профессиональных, высших образовательных учреждений и Центров педагогики; |
до конца 2022 года совместно с тренерскими группами — обеспечить проведение с выездом на места для педагогов в не менее 20 процентах учреждений общего среднего образования учебных занятий и семинаров-тренингов, основанных на современных методиках; | до конца 2022 года совместно с тренерскими группами — обеспечить проведение с выездом на места для педагогов в не менее 20 процентах учреждений общего среднего образования учебных занятий и семинаров-тренингов, основанных на современных методиках; |
выплачивать тренерам, непосредственно привлеченным к повышению квалификации педагогических кадров, дополнительную надбавку в размере до 100 процентов месячной оплаты труда в зависимости от результатов их деятельности; | выплачивать тренерам, непосредственно привлеченным к повышению квалификации педагогических кадров, дополнительную надбавку в размере до 100 процентов месячной оплаты труда в зависимости от результатов их деятельности; |
до конца 2022 года — внедрить на специальной электронной платформе «Непрерывное профессиональное образование» для учителей школ дополнительные индивидуальные курсы повышения квалификации, проводимые без отрыва от педагогической деятельности; | до конца 2022 года — внедрить на специальной электронной платформе «Непрерывное профессиональное образование» для учителей школ дополнительные индивидуальные курсы повышения квалификации, проводимые без отрыва от педагогической деятельности; |
б) в направлении совершенствования образовательных программ: | б) в направлении совершенствования образовательных программ: |
принять меры по закупке образовательных программ и учебников, основанных на современных методиках, а также их внедрению в систему общего среднего образования; | принять меры по закупке образовательных программ и учебников, основанных на современных методиках, а также их внедрению в систему общего среднего образования; |
до 1 августа 2022 года с привлечением квалифицированных зарубежных специалистов — полностью пересмотреть и усовершенствовать на основе международных требований учебные планы и учебные программы Ташкентского государственного педагогического университета и Центров педагогики; | до 1 августа 2022 года с привлечением квалифицированных зарубежных специалистов — полностью пересмотреть и усовершенствовать на основе международных требований учебные планы и учебные программы Ташкентского государственного педагогического университета и Центров педагогики; |
до 1 сентября 2023 года совместно с Республиканским центром образования и Ташкентским государственным педагогическим университетом — разработать методики, направленные на организацию образовательного процесса на основе Национальной учебной программы, обеспечить внедрение данных методик в общих средних и средних специальных образовательных организациях, профессиональных и высших образовательных учреждениях педагогического профиля, а также Центрах педагогики; | до 1 сентября 2023 года совместно с Республиканским центром образования и Ташкентским государственным педагогическим университетом — разработать методики, направленные на организацию образовательного процесса на основе Национальной учебной программы, обеспечить внедрение данных методик в общих средних и средних специальных образовательных организациях, профессиональных и высших образовательных учреждениях педагогического профиля, а также Центрах педагогики; |
в) в направлении подготовки педагогических кадров: | в) в направлении подготовки педагогических кадров: |
обеспечить проведение с 2022/2023 учебного года недельных учебных занятий для студентов 2 — 4 курсов, обучающихся по дневной форме обучения в Ташкентском государственном педагогическом университете, в порядке «4+2», в том числе 4 дней — в высшем образовательном учреждении, 2 дней — в учреждениях общего среднего образования, в порядке прохождения практики; | обеспечить проведение с 2022/2023 учебного года недельных учебных занятий для студентов 3-4-х курсов, обучающихся по дневной форме обучения в Ташкентском государственном педагогическом университете, в порядке «4+2», в том числе 4 дней — в высшем образовательном учреждении, 2 дней — в учреждениях общего среднего образования, в порядке прохождения практики; |
совместно с Агентством специализированных образовательных учреждений при Министерстве дошкольного и школьного образования — принять меры по организации ознакомительной и квалификационной практики студентов Ташкентского государственного педагогического университета наряду с учреждениями общего среднего образования, также в Президентских, творческих и специализированных школах; | совместно с Агентством специализированных образовательных учреждений при Министерстве дошкольного и школьного образования — принять меры по организации ознакомительной и квалификационной практики студентов Ташкентского государственного педагогического университета наряду с учреждениями общего среднего образования, также в Президентских, творческих и специализированных школах; |
внедрить в Ташкентском государственном педагогическом университете порядок присвоения основной и дополнительной специальности (квалификации) по направлениям образования бакалавриата с близкими друг другу учебными программами; | внедрить в Ташкентском государственном педагогическом университете порядок присвоения основной и дополнительной специальности (квалификации) по направлениям образования бакалавриата с близкими друг другу учебными программами; |
в целях повышения научно-исследовательских и профессиональных навыков студентов Ташкентского государственного педагогического университета привлечь к учебным занятиям профильных специалистов и ученых. | в целях повышения научно-исследовательских и профессиональных навыков студентов Ташкентского государственного педагогического университета привлечь к учебным занятиям профильных специалистов и ученых. |
Министерству финансов (Т. Ишметов) в срок до конца 2022 года выделить Министерству народного образования средства, необходимые для внедрения в школах практики обучения на основе современных методик. | Министерству финансов (Т. Ишметов) в срок до конца 2022 года выделить Министерству народного образования средства, необходимые для внедрения в школах практики обучения на основе современных методик. |
8. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова): | 8. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова): |
до 1 октября 2023 года — с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услуги в сфере образования (далее — уполномоченные международные организации), разработать и внедрить в практику систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам; | до 1 октября 2023 года — с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услуги в сфере образования (далее — уполномоченные международные организации), разработать и внедрить в практику систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам; |
до 1 января 2024 года — провести сертификацию системы оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам на соответствие требованиям международных стандартов. | |
9. Установить порядок, в соответствии с которым с 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования системы Министерства дошкольного и школьного образования: | 9. Установить порядок, в соответствии с которым с 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования системы Министерства дошкольного и школьного образования: |
а) педагогическим кадрам, имеющим сертификат соответствующего уровня по предметам, которые они преподают, выплачивается ежемесячная дополнительная надбавка в следующем порядке: | а) педагогическим кадрам, имеющим сертификат соответствующего уровня по предметам, которые они преподают, выплачивается ежемесячная дополнительная надбавка в следующем порядке: |
педагогическим кадрам, имеющим международно признанный сертификат, — в размере 50 процентов их тарифной ставки; | педагогическим кадрам, имеющим международно признанный сертификат, — в размере 50 процентов их тарифной ставки; |
педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки, соответствующий требованиям международных стандартов, — в размере 50 процентов их тарифной ставки. При этом соответствие национальной системы оценки требованиям международных стандартов должно быть подтверждено уполномоченными международными организациями; | педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки, соответствующий требованиям международных стандартов, — в размере 50 процентов их тарифной ставки. При этом соответствие национальной системы оценки требованиям международных стандартов должно быть подтверждено уполномоченными международными организациями; |
педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, — в размере 20 процентов их тарифной ставки (за исключением сертификатов по иностранному языку); | педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, — в размере 20 процентов их тарифной ставки (за исключением сертификатов по иностранному языку); |
б) педагогическим кадрам, имеющим сертификат по иностранному языку, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается: | б) педагогическим кадрам, имеющим сертификат по иностранному языку, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается: |
до 1 января 2025 года — в размере 50 процентов их тарифной ставки; | до 1 января 2025 года — в размере 50 процентов их тарифной ставки; |
с 1 января 2025 года — в размере 20 процентов их тарифной ставки; | с 1 января 2025 года — в размере 20 процентов их тарифной ставки; |
в) ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается в течение срока действия сертификата, но не более трех лет; | в) ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается в течение срока действия сертификата, но не более трех лет; |
г) педагогическим кадрам, имеющим несколько сертификатов по общеобразовательным предметам, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается по сертификату, предоставляющему право на получение более высокой надбавки. | г) педагогическим кадрам, имеющим несколько сертификатов по общеобразовательным предметам, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается по сертификату, предоставляющему право на получение более высокой надбавки. |
Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) по согласованию с Министерством экономики и финансов (Ш. Кудбиев) ежегодно в срок до 1 августа утверждать и обеспечить размещение на своем официальном веб-сайте: перечня международных стандартов, которым должна соответствовать национальная система оценки; перечня уполномоченных международных организаций, оказывающих услуги в сфере образования; перечня международно признанных и выданных в национальной системе оценки сертификатов (их комбинаций), а также минимальный уровень сертификатов, необходимый для получения ежемесячной надбавки. | Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) и Министерству высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) по согласованию с Министерством экономики и финансов (И. Норкулов) утверждать в установленном порядке перечень международно признанных сертификатов и сертификатов, выданных в национальной системе оценки (их комбинаций), а также их минимальный уровень для получения ежемесячных надбавок: |
10. Агентству по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций (М. Каримов) прекратить практику выдачи справок, предусмотренных постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков» и предоставляющих учителям иностранных языков право на получение ежемесячных надбавок в размере 30 и 15 процентов. | 10. Агентству по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций (М. Каримов) прекратить практику выдачи справок, предусмотренных постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков» и предоставляющих учителям иностранных языков право на получение ежемесячных надбавок в размере 30 и 15 процентов. |
Определить, что надбавки учителей, получивших справки по иностранному языку в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков», сохраняются в течение срока действия указанных справок. | Определить, что надбавки учителей, получивших справки по иностранному языку в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков», сохраняются в течение срока действия указанных справок. |
11. Министерству народного образования (Б. Саидов) совместно с Министерством занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов) в срок до 1 декабря 2022 года внедрить практику проведения оценки знаний и навыков кандидатов на должность директора школы и по результатам выдачи им сертификата менеджера. | 11. Министерству народного образования (Б. Саидов) совместно с Министерством занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов) в срок до 1 декабря 2022 года внедрить практику проведения оценки знаний и навыков кандидатов на должность директора школы и по результатам выдачи им сертификата менеджера. |
Установить, что с 1 января 2023 года: | Установить, что с 1 января 2023 года: |
кандидаты на должность директора школы для получения сертификата менеджера обучаются навыкам работы в коллективе, ведения диалога с родителями, управления, осуществления финансовых расчетов и информационно-коммуникационным технологиям в Национальном исследовательском институте по специальным платным программам; | кандидаты на должность директора школы для получения сертификата менеджера обучаются навыкам работы в коллективе, ведения диалога с родителями, управления, осуществления финансовых расчетов и информационно-коммуникационным технологиям в Национальном исследовательском институте по специальным платным программам; |
после обучения кандидатов на должность директора школы Национальным исследовательским институтом проводится оценка их знаний и навыков в сфере управления, по результатам оценки — выдается сертификат менеджера. | после обучения кандидатов на должность директора школы Национальным исследовательским институтом проводится оценка их знаний и навыков в сфере управления, по результатам оценки — выдается сертификат менеджера. |
для освобождения от должности директора школы по инициативе работодателя получение согласия Кенгашей народных депутатов районов (городов) не требуется. | |
12. В целях дополнительного поощрения педагогов, достигших высоких результатов, а также дальнейшей поддержки деятельности квалифицированных работников образовать при Министерстве дошкольного и школьного образования Фонд министра дошкольного и школьного образования без статуса юридического лица. | 12. В целях дополнительного поощрения педагогов, достигших высоких результатов, а также дальнейшей поддержки деятельности квалифицированных работников образовать при Министерстве дошкольного и школьного образования Фонд министра дошкольного и школьного образования без статуса юридического лица. |
Кабинету Министров в месячный срок принять правительственное решение о создании Фонда министра народного образования. | Кабинету Министров в месячный срок принять правительственное решение о создании Фонда министра народного образования. |
Министерству финансов (Т. Ишметов) обеспечить выделение в 2022 году из Государственного бюджета Фонду министра народного образования средств в размере 300 миллиардов сумов. | Министерству финансов (Т. Ишметов) обеспечить выделение в 2022 году из Государственного бюджета Фонду министра народного образования средств в размере 300 миллиардов сумов. |
13. Повысить с 1 сентября 2022 года размер должностного оклада работников библиотек учреждений общего среднего образования и «Детских библиотек» в системе Министерства дошкольного и школьного образования в 1,2 раза. | 13. Повысить с 1 сентября 2022 года размер должностного оклада работников библиотек учреждений общего среднего образования и «Детских библиотек» в системе Министерства дошкольного и школьного образования в 1,2 раза. |
14. Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев) начиная с 2023 года ежегодно предусматривать в параметрах Государственного бюджета соответствующие средства для покрытия расходов, связанных с реализацией мероприятий, установленных настоящим Указом. | 14. Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев) начиная с 2023 года ежегодно предусматривать в параметрах Государственного бюджета соответствующие средства для покрытия расходов, связанных с реализацией мероприятий, установленных настоящим Указом. |
15. Внести изменения в некоторые указы Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 2. | 15. Внести изменения в некоторые указы Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 2. |
16. Министерству народного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего Указа. | 16. Министерству народного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего Указа. |
17. Возложить на министра народного образования Б.О. Саидова и министра финансов Т.А. Ишметова персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа. | 17. Возложить на министра народного образования Б.О. Саидова и министра финансов Т.А. Ишметова персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа. |
Ежеквартальное обсуждение хода исполнения настоящего Указа, осуществление координации и контроля за деятельностью ведомств, ответственных за его исполнение, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и советника Президента Республики Узбекистан А.А. Абдувахитова. | Ежеквартальное обсуждение хода исполнения настоящего Указа, осуществление координации и контроля за деятельностью ведомств, ответственных за его исполнение, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и советника Президента Республики Узбекистан А.А. Абдувахитова. |
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ | Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ |
| |
| |
| |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 | ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 |
| |
по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах | по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах |
|
№ |
Мероприятия |
Механизмы реализации |
Сроки исполнения |
Источники финансирования |
Ответственные за исполнение |
|
I. Повышение качества образования на основе передового зарубежного опыта |
|
1. |
Внедрение в образовательный процесс новой Национальной учебной программы. |
1. Утверждение плана создания учебников, рабочих тетрадей и учебных пособий для педагогов в соответствии с Национальной учебной программой. |
1 сентября 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета и средства Республиканского целевого книжного фонда |
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Создание учебников, рабочих тетрадей и учебных пособий для педагогов на основе Национальной учебной программы. |
На основе утвержденного плана |
|
3. Совершенствование Национальной учебной программы исходя из пробелов, выявленных в результате оценки знаний и навыков педагогических кадров и учащихся, а также на основе предложений родителей, экспертов и других лиц. |
Постоянно |
|
2. |
Повышение квалификации педагогических кадров на основе новой Национальной учебной программы. |
1. Создание специальных контентов для педагогических кадров на основе Национальной учебной программы и их размещение в специальной электронной платформе «Непрерывное профессиональное образование». |
1 июля 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов) |
|
2. Поэтапное повышение квалификации преподавателей посредством специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование». |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
|
3. |
Формирование школы авторов по созданию учебников нового поколения, организация для них курсов повышения квалификации, а также привлечение иностранных экспертов в данную сферу. |
1. Формирование реестра молодых авторов и специалистов, обладающих навыками написания учебников. |
1 августа 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством |
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Отправление молодых авторов и специалистов для стажировки и повышения квалификации в международные организации, осуществляющие изда?ельскую и печатную деятельность. |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
|
3. Ведение переговоров с иностранными экспертами, привлекаемых для создания и обновления учебных программ, учебно-методических комплексов и учебников, формирование списка данных экспертов. |
1 ноября 2022 года |
|
4. Привлечение иностранных экспертов для создания и обновления учебных программ, учебно-методических комплексов и учебников. |
Начиная с 1 января 2023 года |
|
4. |
Совершенствование деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования. |
1. Внесение в Кабинет Министров проекта правительственного постановления по совершенствованию деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования.
В проекте постановления предусмотреть порядок формирования и использования средств Фонда, а также определить его основные функции, права и обязанности. |
1 августа 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство финансов
(Ишметов) |
|
5. |
Организация свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов учреждений общего среднего образования. |
1. Проведение конкурса и определение победителей по изданию и свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. |
1 сентября 2022 года |
Средства инициативных предприятий и издательств |
Министерство народного образования
(Саидов),
государственные и негосударственные издательства |
|
2. Организация победителями конкурса свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. |
Исходя из поступивших предложений |
|
6. |
Популяризация передового опыта и современных методик, используемых преподавателями в их деятельности. |
1. Разработка и утверждение приказом министра народного образования порядка определения учителей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. |
1 сентября 2022 года |
Внебюджетные средства Министерства народного образования |
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Формирование списка преподавателей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. |
2023 года 1 октябрь |
|
3. Популяризация передового опыта преподавателей, применяющих в своей деятельности современные методики. |
Постоянно |
|
7. |
Повышение квалификации преподавателей на основе современных методик с привлечением международных и отечественных специалистов. |
1. Привлечение в учреждения повышения квалификации системы народного образования квалифицированных иностранных специалистов по иностранным языкам, точным и естественным наукам. |
1 сентября 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета |
Министерство народного образования (Саидов),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов) |
|
2. Формирование тренерских групп, состоящих из квалифицированных работников учреждений повышения квалификации системы народного образования, общих средних, средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений, а также зарубежных специалистов. |
1 июля 2022 года |
|
3. Обеспечение проведения тренерскими группами с выездом на места в не менее 20 процентах школ оценки знаний и навыков педагогических кадров и по результатам организацию учебных занятий и семинар-тренингов, основанных на передовых методиках и направленных на предотвращение пробелов, выявленных в ходе оценки. |
30 декабря 2022 года |
|
4. Утверждение совместного постановления по выплате дополнительной надбавки к заработной плате «тренерским группам» исходя из результатов их деятельности. |
1 июля 2022 года |
|
5. Внедрение дополнительных индивидуальных курсов повышения квалификации посредством специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование» Министерства народного образования. |
с 1 января 2023 года |
|
8. |
Пересмотр педагогического рабочего плана и нагрузок преподавателей учреждений общего среднего образования. |
1. Изучение педагогического общественного мнения (проведение опроса) по возложению на молодых специалистов (до 5 лет) обязательств по подготовке специальной педагогической карты и учебных разработок в процессе их подготовки к урокам. |
1 августа 2022 года |
_ |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство занятости и трудовых отношений
(Хусанов) |
|
2. Исходя из результатов опроса пересмотрение вопроса изменения в рабочий план и нагрузки преподавателей учреждений общего среднего образования. |
1 сентября 2022 года |
|
II. Повышение авторитета профессии учителя в обществе, создание благоприятных социальных условий и достойное стимулирование труда учителей |
|
9. |
Освещение деятельности педагогических кадров среди широкой общественности. |
1. Разработка медиа-плана по освещению деятельности передовых учителей. |
1 июля 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Национальная телерадиокомпания
(Хаджаев),
Агентство кинематографии
(Абдухоликов),
Агентство информационных и массовых коммуникаций
(Ходжаев) |
|
2. Создание на основе медиа-плана передач, краткометражных роликов и фильмов, и представление их в средствах массовой информации. |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
|
|
3. Создание и популяризация цикла медиа продуктов на базе «Герой нашего времени» Республиканского центра образования. |
1 ноября 2022 года |
Фонд содействия реформам в сфере народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством |
|
4. Разработка социальных видео продуктов и широкое освещение через электронных средств массовой информации. |
Постоянно |
|
10. |
Ограничение по назначению на руководящие должности в учреждениях общего среднего образования лиц, привлекавшихся к уголовной ответственности. |
1. Анализ имеющихся нормативно-правовых документов и изучение зарубежного опыта по ограничению осуществления трудовой деятельности руководящей должности в системе общего среднего образования. |
1 августа 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство юстиции
(Давлетов),
Генеральная прокуратура
(Йулдашев),
Верховный суд
(Камилов),
Агентство развития государственных услуг
(Хасанов) |
|
2. Внесений изменений в нормативно-правовые акты по ограничению руководящей должности в сфере народного образования.
При этом, предусмотреть запретить назначение на руководящую должность учреждений общего среднего образования следующих лиц:
лица, с которыми трудовой договор прекращен в связи с их виновными действиями;
лица, ранее осужденные за совершенные умышленные преступления, независимо от меры примененного наказания, погашения или снятия судимости и применения в отношении них акта амнистии или помилования;
лица, совершившие преступления, уголовные дела которых прекращены без решения вопроса о виновности. |
1 декабря 2022 года |
|
11. |
Запрет на ведение деятельности в учреждениях общего среднего образования лицам, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. |
1. Анализ имеющихся нормативно-правовых актов и зарубежного опыта. |
1 декабря 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство юстиции
(Давлетов),
Генеральная прокуратура
(Йулдашев),
Олий суд
(Камилов),
Агентство развития государственных услуг
(Хасанов) |
|
2. Внесение предложения в Кабинет Министров по запрету ведения деятельности в учреждениях общего среднего образования лиц, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. |
1 января 2023 года |
|
12. |
Определение перечня сертификатов, полученных в системе национальной оценки и приравнённых к ним международно признанных сертификатов. |
1. Принятие совместных решений по утверждению перечня сертификатов, полученных в системе национальной оценки и приравнённых к ним международно признанных сертификатов (их комбинации) и соответствующей степени для ежемесячной надбавки.
2. Размещение утвержденного совместного решения на официальном веб-сайте. |
Ежегодно до 1 августа |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство финансов
(Ишметов) |
|
13. |
Поэтапное внедрение выплаты дополнительных надбавок для педагогов, у которых высоко оценены педагогическое мастерство и эффективная деятельность на основе международных требований. |
1. Разработка и утверждение с внутренним нормативным актом систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услугу в сфере образования. |
1 августа 2023 года |
Средства Министерства народного образования |
Министерство народного образования
(Саидов),
Государственная инспекция по контролю качества образования
(Ташкенбаев),
Министерство финансов (Ишметов) |
|
2. Сертификация требованиям международного стандарта систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства учителей школы по общеобразовательным предметам. |
1 января 2024 года |
|
3. Внесение предложения в Кабинет Министров по повышению надбавок, выплачиваемых педагогическим кадрам, имеющих сертификат соответствующего уровня, полученных в национальной системе оценки, отвечающей требованиям международного стандарта. |
1 сентября 2024 года |
|
14. |
Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи (далее — НДП) |
1. Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи, в том числе внесение предложений в Кабинет Министров по следующим:
повышение военных званий преподавателей по предмету начальной допризывной подготовки в учреждениях общего среднего образования и факультетах военного образования высших образовательных учреждений;
определение единого порядка организации НДП в общих средних, средних специальных и профессиональных образовательных учреждениях;
определение конкретных механизмов проведения в военных полигонах практических занятий по стрельбе с выпускниками и учащимся образовательных учреждений;
обучение пользованием предметами оружия в рамках НВП;
внедрение единой формы отчетных документов по НДП;
определение механизмов стимулирования педагогов по предметам НДП;
отправка на экскурсии учащихся в военные части и военные образовательные учреждения;
организация выставок военной техники. |
1 июля 2022 года |
- |
Министерство обороны
(Курбонов),
Национальная гвардия
(Джураев),
Министерство внутренних дел
(Бобожонов),
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов),
Министерство финансов
(Ишметов) |
|
III. Работа с одарённой молодёжью, содержательная организация свободного времени учащихся, совершенствование системы ориентации их на профессии |
|
15. |
Дальнейшее развитие деятельности национальных сборных команд по международным предметным олимпиадам и повышение результативности. |
1. Привле?�ние квалифицированных зарубежных специалистов в международные предметные олимпиады учащихся учреждений общего среднего образования. |
май — август 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством |
Министерство народного образования
(Саидов),
заинтересованные министерства и ведомства |
|
2. Создание специальных методических пособий и заданий по подготовке к олимпиадам учащихся учреждений общего среднего образования. |
1 октября 2022 года |
|
3. Организация в сотрудничестве совместных сборов с сборными командами зарубежных стран. |
1 июля 2023 года |
|
4. Внедрение практики централизованной подготовки на основе методики международных олимпиад в рамках сезонных учебных сборов, членов национальной сборной команды и внесенных в резерв учащихся в последующий год. |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
|
16. |
Совершенствование деятельности учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов. |
1. Проведение инвентаризации кадрового потенциала, показателей качества образования и материально-технической базы учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов в систему народного образования. |
1 октября 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Государственный тестовый центр (Каримов),
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента |
|
2. Формирование списка учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов с достаточным кадровым потенциалом и материально-технической базой, а также достигающих высоких результатов и внесение предложения Администрацию Президента Республики Узбекистан по принятию в них одарённых учеников. |
1 ноября 2022 года |
|
17. |
Дальнейшая популяризация среди учеников любителей книг. |
1. Формирование перечня литературы по мягкому навыку, лидерству, финансам, информационным технологиям, программированию, маркетингу, менежменту, мотивации, социальному медиа маркетингу (SMM), биографии успешных личностей и психологии, рекомендуемых для чтения учеников и закупка их для учреждений общего среднего образования. |
1 августа 2023 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета |
Министерство народного образования
(Саидов),
Агентство информационных и массовых коммуникаций
(Ходжаев),
Агентство по делам молодежи
(Саъдуллаев) |
|
2. Организация по данной литературе викторины по средним межобразовательным учреждениям. |
1 октября 2023 года |
|
18. |
Внедрение системы поддержки творческих и одарённых учеников. |
1. Формирование списка творческих учеников в разрезе учреждений общего среднего образования.
2. Рекомендация издания ученических работ в творческо-культурные вопросы.
3. Поддержка таланта творческих детей и оказание помощи в издании их работ. |
Каждый учебный год |
Средства исполнителей |
Ёзувчилар уюшмаси
(Сайидов),
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
19. |
Увеличение доли частного сектора в налаживании актуальных кружков в детских школах «Баркамол авлод». |
1. Внедрение качестве эксперимента порядка привлечения детей во внешкольные занятия в областях по одному в детских школах «Баркамол авлод» по следующему механизму:
безвозмездное предоставление свободных помещение и площадей детских школ «Баркамол авлод» лицам, мастерам своего дела, независимо от их образования для организации кружков;
свободное определение руководителем кружка стоимости взноса родителей в данных кружках и бесплатное обучение до 20 процентов детей, привлекаемых к кружку (дети семей, зарегистрированных в информационной системе «Единого реестра социальной защиты»);
полная выплата коммунальных расходов, связанных организацией кружков за счет средств Государственного бюджета.
При этом:
для начала деятельности предпринимателям будут созданы необходимые условия директором детской школы «Баркамол авлод»;
предприниматель берет на себя ответственность работ по оснащению и ремонту выданного помещения для кружка, исходя из созданных условий. |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, средства исполнителей |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство финансов
(Ишметов),
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента |
|
20. |
Создание «Современных лабораторий» в детских школах «Баркамол авлод». |
1. Определение в каждом регионе по одной детской школе «Баркамол авлод» со всеми условиями. |
1 марта 2023 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство занятости и трудовых отношений
(Хусанов),
Министерство финансов
(Ишметов),
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Формирование перечня по внедрению современных школ. |
1 апреля 2023 года |
|
3. Оснащение по современным профессиям 14 детских школ «Баркамол авлод» по республике и обучение руководителей кружков. |
1 сентября 2023 года |
|
21. |
Совершенствование деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик». |
1. Утверждение программы мер по совершенствованию деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик».
При этом предусмотреть:
цифровизацию вступления в члены Общества и уплаты членского взноса;
проведение в учреждениях общего среднего образования церемоний вручения удостоверений о членстве в Обществе в торжественной обстановке;
формирование сборной команды и команды в запасе Министерства народного образования не менее чем по 10 видам спорта, обеспечение участия в различных международных мероприятиях. |
1 ноября 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство развития спорта
(Икрамов),
Министерство финансов
(Ишметов),
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента |
|
2. Реализация программы мер в установленные сроки. |
На основе плана |
|
22. |
Создание единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся, а также введение для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронной «Рабочей тетради». |
1. Создание в системе народного образования единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся.
С помощью Платформы:
проведение диагностических тестов по выявлению интереса и способностей учащихся;
предоставление учащимся информации об действующих в республике профессиональных образовательных учреждениях и имеющихся в них направлениях. |
1 сентября 2022 года |
Внебюджетные средства Министерства народного образования |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов),
Министерство занятости и трудовых отношений
(Хусанов) |
|
2. Разработка посредством формирования Экспертной группы (при необходимости, привлечение зарубежных экспертов) электронной «Рабочей тетради», способствующей профессиональной ориентации учащихся, развитию их профессиональных интересов, осознанному и самостоятельному выбору своей профессии в будущем. |
1 октября 2022 года |
|
3. Введение «Рабочей тетради» путем создания для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронного личного кабинета. |
1 февраля 2023 года |
|
23. |
Организация агитационно-пропагандистской работы по привлечению учащихся школ в профессиональные образовательные учреждения. |
1.В целях дальнейшего повышения интереса учащихся к профессии организация месячника открытого диалога «Профессия и молодежь» и в его рамках:
привлечение крупных предприятий, организаций и образовательных учреждений;
организация ярмарок труда;
проведение встреч с представителями профессий, достигших высоких результатов в своей деятельности.
2. Широкое освещение мероприятий в средствах массовой информации. |
Ежегодно апрель-май |
- |
Министерство занятости и трудовых отношений
(Хусанов),
Агентство по делам молодежи
(Саъдуллаев),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов),
Министерство народного образования
(Саидов),
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента |
|
IV. Совершенствование системы образования для детей с особыми образовательными потребностями и расширение процессов инклюзивного образования |
|
24. |
Повышение потенциала педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательными потребностями. |
1. Создание системы повышения квалификации педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательным� потребностями. |
Начиная с 2022/2023 учебного года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов) |
|
2. Организация на регулярной основе семинаров-тренингов для педагогов на тему «Работа с детьми с особыми образовательными потребностями». |
Постоянно |
|
25. |
Разработка методических рекомендаций для родителей по вопросам образования и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. |
1. Разработка методических рекомендаций для родителей детей с особыми образовательными потребностями по соответствующим направлениям. |
1 декабря 2022 года |
Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные средства, не запрещенные актами законодательства |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов) |
|
2. Издание методических рекомендаций и широкая пропаганда в средствах массовой информации. |
Постоянно |
|
3. Рассылка рекомендаций родителям детей с особыми образовательными потребностями. |
Постоянно |
|
26. |
Развитие рынка издания печатной продукции (книг) на шрифте Брайля. |
1. Формирование Рабочей группы для разработки соответствующих предложений по вопросу освобождения от таможенных пошлин при ввозе на территорию Республики Узбекистан оборудования и оснащения, связанного с подготовкой и изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля, бумажной продукции, предназначенной для использования шрифта Брайля, а также предоставления налоговых льгот издательствам, занимающимся изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля. |
1 июля 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Агентство информации и массовых коммуникаций
(Ходжаев) |
|
2. Разработка соответствующих предложений и внесение их в Кабинет Министров. |
1 ноября 2022 года |
|
3. Исходя из поручения, при необходимости — разработка и внесение в Кабинет Министров проекта нормативно-правового акта. |
1 февраля 2023 года |
|
27. |
Совершенствование воспитательно-нравственной работы Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек. |
1. Утверждение совместных мер по формированию трудовых навыков и способности самостоятельного творческого мышления у учащихся, воспитывающихся в Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек, их профессиональной ориентации и эффективной организации свободного времени.
При этом предусмотреть:
направление выпускников 9 — 11-х классов на поступление в учреждения среднего специального и высшего образования, в «Темурбеклар мактаби», Академию Министерства внутренних дел и Университет общественной безопасности, а также на прохождение срочной военной службы;
содействие трудоустройству выпускников 11-х классов, не поступивших в учреждения профессионального ?�и высшего образования, в организациях системы (Служба охраны, Охрана общественного порядка, кинология и другие);
направление выпускников 9 — 11-х классов, желающих овладеть профессией, в моноцентры «Ишга мархамат», центры и пункты обучения профессии. |
1 октября 2022 года |
|
Национальная гвардия
(Джураев),
Министерство внутренних дел
(Бобожонов),
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
V. Цифровизация системы образования |
|
28. |
Разработка информационных систем и электронных образовательных ресурсов (контента) по цифровизации образования. |
1. Организация работ по обогащению интерактивных виртуальных образовательных платформ (SmartLand, Edumarket и другие) контентом в целях формирования у учащихся знаний и навыков посредством образовательных игр. |
Постоянно |
Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов) |
|
2. Разработка научно-популярных короткометражных анимационных видеороликов (Edukids) для учащихся учреждений общего среднего образования. |
Постоянно |
|
3. Разработка платформы и мобильных приложений, направленных на обучение учащейся молодежи узбекскому языку. При этом:
разработка методики обучения узбекскому языку по международным стандартам языкового обучения;
разработка мобильного приложения, предназначенного для обучения узбекскому языку в направлении письма, чтения, заслушивания и разговора, а также обогащение на постоянной основе контентами и тестами. |
1 марта 2023 года |
|
29. |
Направление учащихся в современные профессии посредством широкого внедрения среди них проекта «Один миллион программист». |
1. Подготовка учителей по предмету «Информатика и информационные технологии» в качестве тренеров в рамках проекта «Один миллион программист». |
1 декабря 2022 года |
Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства |
Министерство народного образования
(Саидов),
Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги
(Шерматов) |
|
2. Широкое привлечение учащихся к проекту с помощью тренеров. |
Постоянно |
|
3. Налаживание системы стимулирования учителей, ведущих достойную деятельность. |
Постоянно |
|
30. |
Внедрение системы «Безопасная школа» в целях обеспечения безопасности территории учреждений общего среднего образования, постоянного мониторинга посещаемости учащихся. |
1. Выявление источников финансирования, связанных с установкой в учреждениях общего среднего образования камер видеонаблюдения и систем биометрической идентификации в рамках проекта «Безопасная школа». |
1 авг?ста 2022 года |
Выделенные на эти цели средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
(Саидов),
Ички ишлар вазирлиги
(Бобожонов),
Миллий гвардия
(Джураев),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов) |
|
2. Внедрение проекта «Безопасная школа» в не менее 130 учреждениях общего среднего образования. |
1 января 2024 года |
|
3. Поэтапное внедрение проекта «Безопасная школа» во всех учреждениях общего среднего образования. |
1 сентября 2025 года |
|
31. |
Поэтапное внедрение Единого программного комплекса управления системы народного образования (далее — Единый программный комплекс управления). |
1. Запуск Единого программного комплекса управления. |
1 октября 2023 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Предоставление нижеследующих сведений об учащихся, учителях и работниках системы, сформированных в информационных системах и базах данных заинтересованных министерств и ведомств, в режиме реального времени в Единый программный комплекс управления посредством межведомственной интеграционной платформы системы «Электронное правительство» на постоянной основе: |
1 декабря 2022 года |
|
|
2.1. Сведения о рождении учащихся; |
Министерство юстиции
(Давлетов) |
|
2.2. Сведения о трудовой деятельности учителей и работников; |
Министерство занятости и трудовых отношений
(Хусанов) |
|
2.3. Сведения об обучении в учреждениях высшего, профессионального и среднего специального образования; |
Министерство высшего и среднего специального образования
(Тошкулов) |
|
2.4. Сведения о сертификатах квалификационной категории учителей; |
Государственная инспекция по надзору за качеством образования
(Ташкенбаев) |
|
2.5. Сведения о сертификатах, выданных учителям по предмету «иностранный язык». |
Государственный центр тестирования
(Каримов) |
|
3. Поэтапное задействование модуля расчета заработной платы и приравненных к ней выплат и его интеграция с информационными системами Министерства финансов. |
1 августа 2022 года |
Министерство финансов
(Ишметов),
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
4. Разработка модуля личного кабинета учителей и создание в нем возможности ознакомления с:
документами о получении высшего, профессиона?ь�ого и среднего специального образования;
квалификационными категориями;
международно признанными и национальными сертификатами;
закрепленными классами и урочными часами;
сведениями о ежемесячной заработной плате и другими. |
1 сентября 2022 года |
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
32. |
Расширение сети оказания государственных услуг в сфере народного образования. |
1. Внедрение государственных услуг по выдаче дубликата официального государственного документа об общем среднем образовании. |
1 июля 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов),
Министерство юстиции
(Давлетов),
Министерство финансов
(Ишметов) |
|
2. Введение государственной услуги по приему детей в государственные учреждения общего среднего образования, а также переводу учащихся из одного учреждения общего среднего образования в другое учреждение общего среднего образования. |
1 августа 2022 года |
|
3. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема детей иностранных граждан и лиц без гражданства в учреждения общего среднего образования. |
1 ноября 2022 года |
|
4. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема экзаменов в порядке экстерната. |
1 февраля 2023 года |
|
33. |
Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» («Электронный аттестат») для выпускников учреждений общего среднего образования. |
1. Разработка и утверждение технических заданий информационной системы «Электрон шаходатнома». |
1 сентября 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
(Шерматов) |
|
2. Создание информационной системы «Электрон шаходатнома». |
1 ноября 2022 года |
|
3. Проведение опытной апробации информационной системы «Электрон шаходатнома». |
1 февраля 2023 года |
|
4. Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» в деятельности всех учреждений общего среднего образования. |
1 мая 2023 года |
|
VI. Укрепление материально-технической базы и улучшение инфраструктуры учреждений общего среднего образования |
|
34. |
Обеспечение учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем. |
1. Ежегодная разработка адресной программы обеспечения и оснащения учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем.
2. Выделение средств, требуемых на основании адресной программы, закупка спортивного инвентаря и доставка учреждениям общего среднего образования. |
Начиная с 2023 года, ежегодно |
Средства Государственного бюджета |
Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова), Министерство молодежной политики и спорта
(Икрамов), Министерство экономики и финансов (Кудбиев),
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента |
|
35. |
Укрепление материально-технической базы кабинетов и улучшение состояния учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка» учреждений общего среднего образования. |
1. Проведение инвентаризации имеющихся кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка». |
1 июня 2022 года |
Средства местного бюджета |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство обороны
(Курбанов),
Министерство народного образования
(Саидов) |
|
2. Поэтапное оснащение кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка», материально-техническая база и состояние которых по результатам инвентаризации признаны неудовлетворительными. |
2023 — 2025 годы |
|
36. |
Снос неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также благоустройство их территорий. |
1. Создание Рабочей группы в составе представителей Министерства народного образования, Агентства по управлению государственными активами, Министерства строительства, Министерства внутренних дел и органов власти на местах. |
1 июня 2022 года |
Фонд содействия реформам в сфере народного образования |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
(Саидов),
Агентство по управлению государственными активами
(Ортиков),
Министерство строительства
(Зокиров),
Министерство внутренних дел
(Бобожонов) |
|
2. Проведение Рабочей группой инвентаризации неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также формирование по ее результатам адресного перечня. |
1 июля 2022 года |
|
3. Снос в установленном порядке зданий и сооружений, включенных в адресный перечень, благоустройство прилегающей территории. |
1 октября 2022 года |
|
37. |
Улучшение материально-технической базы оздоровительных лагерей в системе Министерства народного образования. |
1. Проведение инвентаризации оздоровительных лагерей. |
Июль-август 2022 года |
- |
Министерство народного образования
(Саидов),
Министерство финансов
(Ишметов),
Министерство экономического развития и сокращения бедности
(Бобоев),
Федерация профсоюзов Узбекистана
(Рафиков), заинтересованные министерства и ведомства |
|
2. Исходя из результатов инвентаризации, внесение предложения в Кабинет Министров об улучшении материально-технической базы лагерей. |
1 декабря 2022 года |
|
38. |
Подключение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования к системе «Электронная библиотека». |
1. Утверждение плана-графика «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования, подключаемых к системе «Электронная библиотека».
2. На основе плана-графика поэтапное оснащение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования для подключения к системе «Электронная библиотека».
3. Организация краткосрочной учебы работников «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования по использованию «Электронной платформы ведения учета библиотечного книжного фонда и читателей». |
В течение 2023 — 2026 годов |
Средства местного бюджета |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
(Саидов) |
|
39. |
Обеспечение учреждений общего среднего образования печатными изданиями. |
Осуществление подписки учреждений общего среднего образования к печатным изданиям только в направлении народного образования, в частности на газеты «Маърифат», «Учитель Узбекистана», «Тонг юлдузи», «Класс!», журналы «Халқ таълими», «Til va adabiyot taʼlimi», «Бошланғич таълим», «Ғунча», «Гулхан». |
Постоянно |
В рамках средств, выделенных для подписки учреждениям общего среднего образования |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
(Саидов) | | № | Мероприятия | Механизмы реализации | Сроки исполнения | Источники финансирования | Ответственные за исполнение | I. Повышение качества образования на основе передового зарубежного опыта | 4. | Совершенствование деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования. | 1. Внесение в Кабинет Министров проекта правительственного постановления по совершенствованию деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования. В проекте постановления предусмотреть порядок формирования и использования средств Фонда, а также определить его основные функции, права и обязанности. | 1 августа 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство финансов (Ишметов) | 5. | Организация свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов учреждений общего среднего образования. | 1. Проведение конкурса и определение победителей по изданию и свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. | 1 сентября 2022 года | Средства инициативных предприятий и издательств | Министерство народного образования (Саидов), государственные и негосударственные издательства | 2. Организация победителями конкурса свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. | Исходя из поступивших предложений | 6. | Популяризация передового опыта и современных методик, используемых преподавателями в их деятельности. | 1. Разработка и утверждение приказом министра народного образования порядка определения учителей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. | 1 сентября 2022 года | Внебюджетные средства Министерства народного образования | Министерство народного образования (Саидов) | 2. Формирование списка преподавателей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. | 2023 года 1 октябрь | 3. Популяризация передового опыта преподавателей, применяющих в своей деятельности современные методики. | Постоянно | 7. | Повышение квалификации преподавателей на основе современных методик с привлечением международных и отечественных специалистов. | 1. Привлечение в учреждения повышения квалификации системы народного образования квалифицированных иностранных специалистов по иностранным языкам, точным и естественным наукам. | 1 сентября 2022 года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета | Министерство народного образования (Саидов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) | 2. Формирование тренерских групп, состоящих из квалифицированных работников учреждений повышения квалификации системы народного образования, общих средних, средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений, а также зарубежных специалистов. | 1 июля 2022 года | 3. Обеспечение проведения тренерскими группами с выездом на места в не менее 20 процентах школ оценки знаний и навыков педагогических кадров и по результатам организацию учебных занятий и семинар-тренингов, основанных на передовых методиках и направленных на предотвращение пробелов, выявленных в ходе оценки. | 30 декабря 2022 года | 4. Утверждение совместного постановления по выплате дополнительной надбавки к заработной плате «тренерским группам» исходя из результатов их деятельности. | 1 июля 2022 года | 5. Внедрение дополнительных индивидуальных курсов повышения квалификации посредством специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование» Министерства народного образования. | с 1 января 2023 года | 8. | Пересмотр педагогического рабочего плана и нагрузок преподавателей учреждений общего среднего образования. | 1. Изучение педагогического общественного мнения (проведение опроса) по возложению на молодых специалистов (до 5 лет) обязательств по подготовке специальной педагогической карты и учебных разработок в процессе их подготовки к урокам. | 1 августа 2022 года | _ | Министерство народного образования (Саидов), Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) | 2. Исходя из результатов опроса пересмотрение вопроса изменения в рабочий план и нагрузки преподавателей учреждений общего среднего образования. | 1 сентября 2022 года | II. Повышение авторитета профессии учителя в обществе, создание благоприятных социальных условий и достойное стимулирование труда учителей | 9. | Освещение деятельности педагогических кадров среди широкой общественности. | 1. Разработка медиа-плана по освещению деятельности передовых учителей. | 1 июля 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Национальная телерадиокомпания (Хаджаев), Агентство кинематографии (Абдухоликов), Агентство информационных и массовых коммуникаций (Ходжаев) | 2. Создание на основе медиа-плана передач, краткометражных роликов и фильмов, и представление их в средствах массовой информации. | Начиная с 2022/2023 учебного года | | 3. Создание и популяризация цикла медиа продуктов на базе «Герой нашего времени» Республиканского центра образования. | 1 ноября 2022 года | Фонд содействия реформам в сфере народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством | 4. Разработка социальных видео продуктов и широкое освещение через электронных средств массовой информации. | Постоянно | 10. | Ограничение по назначению на руководящие должности в учреждениях общего среднего образования лиц, привлекавшихся к уголовной ответственности. | 1. Анализ имеющихся нормативно-правовых документов и изучение зарубежного опыта по ограничению осуществления трудовой деятельности руководящей должности в системе общего среднего образования. | 1 августа 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство юстиции (Давлетов), Генеральная прокуратура (Йулдашев), Верховный суд (Камилов), Агентство развития государственных услуг (Хасанов) | 2. Внесений изменений в нормативно-правовые акты по ограничению руководящей должности в сфере народного образования. При этом, предусмотреть запретить назначение на руководящую должность учреждений общего среднего образования следующих лиц: лица, с которыми трудовой договор прекращен в связи с их виновными действиями; лица, ранее осужденные за совершенные умышленные преступления, независимо от меры примененного наказания, погашения или снятия судимости и применения в отношении них акта амнистии или помилования; лица, совершившие преступления, уголовные дела которых прекращены без решения вопроса о виновности. | 1 декабря 2022 года | 11. | Запрет на ведение деятельности в учреждениях общего среднего образования лицам, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. | 1. Анализ имеющихся нормативно-правовых актов и зарубежного опыта. | 1 декабря 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство юстиции (Давлетов), Генеральная прокуратура (Йулдашев), Олий суд (Камилов), Агентство развития государственных услуг (Хасанов) | 2. Внесение предложения в Кабинет Министров по запрету ведения деятельности в учреждениях общего среднего образования лиц, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. | 1 января 2023 года | 13. | Поэтапное внедрение выплаты дополнительных надбавок для педагогов, у которых высоко оценены педагогическое мастерство и эффективная деятельность на основе международных требований. | 1. Разработка и утверждение с внутренним нормативным актом систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услугу в сфере образования. | 1 августа 2023 года | Средства Министерства народного образования | Министерство народного образования (Саидов), Государственная инспекция по контролю качества образования (Ташкенбаев), Министерство финансов (Ишметов) | | | 3. Внесение предложения в Кабинет Министров по повышению надбавок, выплачиваемых педагогическим кадрам, имеющих сертификат соответствующего уровня, полученных в национальной системе оценки, отвечающей требованиям международного стандарта. | 1 сентября 2024 года | 14. | Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи (далее — НДП) | 1. Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи, в том числе внесение предложений в Кабинет Министров по следующим: повышение военных званий преподавателей по предмету начальной допризывной подготовки в учреждениях общего среднего образования и факультетах военного образования высших образовательных учреждений; определение единого порядка организации НДП в общих средних, средних специальных и профессиональных образовательных учреждениях; определение конкретных механизмов проведения в военных полигонах практических занятий по стрельбе с выпускниками и учащимся образовательных учреждений; обучение пользованием предметами оружия в рамках НВП; внедрение единой формы отчетных документов по НДП; определение механизмов стимулирования педагогов по предметам НДП; отправка на экскурсии учащихся в военные части и военные образовательные учреждения; организация выставок военной техники. | 1 июля 2022 года | - | Министерство обороны (Курбонов), Национальная гвардия (Джураев), Министерство внутренних дел (Бобожонов), Министерство народного образования (Саидов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Министерство финансов (Ишметов) | III. Работа с одарённой молодёжью, содержательная организация свободного времени учащихся, совершенствование системы ориентации их на профессии | 15. | Дальнейшее развитие деятельности национальных сборных команд по международным предметным олимпиадам и повышение результативности. | 1. Привлечение квалифицированных зарубежных специалистов в международные предметные олимпиады учащихся учреждений общего среднего образования. | май — август 2022 года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством | Министерство народного образования (Саидов), заинтересованные министерства и ведомства | 2. Создание специальных методических пособий и заданий по подготовке к олимпиадам учащихся учреждений общего среднего образования. | 1 октября 2022 года | 3. Организация в сотрудничестве совместных сборов с сборными командами зарубежных стран. | 1 июля 2023 года | 4. Внедрение практики централизованной подготовки на основе методики международных олимпиад в рамках сезонных учебных сборов, членов национальной сборной команды и внесенных в резерв учащихся в последующий год. | Начиная с 2022/2023 учебного года | 16. | Совершенствование деятельности учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов. | 1. Проведение инвентаризации кадрового потенциала, показателей качества образования и материально-технической базы учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов в систему народного образования. | 1 октября 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Государственный тестовый центр (Каримов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента | 2. Формирование списка учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов с достаточным кадровым потенциалом и материально-технической базой, а также достигающих высоких результатов и внесение предложения Администрацию Президента Республики Узбекистан по принятию в них одарённых учеников. | 1 ноября 2022 года | 17. | Дальнейшая популяризация среди учеников любителей книг. | 1. Формирование перечня литературы по мягкому навыку, лидерству, финансам, информационным технологиям, программированию, маркетингу, менежменту, мотивации, социальному медиа маркетингу (SMM), биографии успешных личностей и психологии, рекомендуемых для чтения учеников и закупка их для учреждений общего среднего образования. | 1 августа 2023 года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета | Министерство народного образования (Саидов), Агентство информационных и массовых коммуникаций (Ходжаев), Агентство по делам молодежи (Саъдуллаев) | 2. Организация по данной литературе викторины по средним межобразовательным учреждениям. | 1 октября 2023 года | 18. | Внедрение системы поддержки творческих и одарённых учеников. | 1. Формирование списка творческих учеников в разрезе учреждений общего среднего образования. 2. Рекомендация издания ученических работ в творческо-культурные вопросы. 3. Поддержка таланта творческих детей и оказание помощи в издании их работ. | Каждый учебный год | Средства исполнителей | Ёзувчилар уюшмаси (Сайидов), Министерство народного образования (Саидов) | 19. | Увеличение доли частного сектора в налаживании актуальных кружков в детских школах «Баркамол авлод». | 1. Внедрение качестве эксперимента порядка привлечения детей во внешкольные занятия в областях по одному в детских школах «Баркамол авлод» по следующему механизму: безвозмездное предоставление свободных помещение и площадей детских школ «Баркамол авлод» лицам, мастерам своего дела, независимо от их образования для организации кружков; свободное определение руководителем кружка стоимости взноса родителей в данных кружках и бесплатное обучение до 20 процентов детей, привлекаемых к кружку (дети семей, зарегистрированных в информационной системе «Единого реестра социальной защиты»); полная выплата коммунальных расходов, связанных организацией кружков за счет средств Государственного бюджета. При этом: для начала деятельности предпринимателям будут созданы необходимые условия директором детской школы «Баркамол авлод»; предприниматель берет на себя ответственность работ по оснащению и ремонту выданного помещения для кружка, исходя из созданных условий. | Начиная с 2022/2023 учебного года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, средства исполнителей | Министерство народного образования (Саидов), Министерство финансов (Ишметов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента | 20. | Создание «Современных лабораторий» в детских школах «Баркамол авлод». | 1. Определение в каждом регионе по одной детской школе «Баркамол авлод» со всеми условиями. | 1 марта 2023 года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета | Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов), Министерство финансов (Ишметов), Министерство народного образования (Саидов) | 2. Формирование перечня по внедрению современных школ. | 1 апреля 2023 года | 3. Оснащение по современным профессиям 14 детских школ «Баркамол авлод» по республике и обучение руководителей кружков. | 1 сентября 2023 года | 21. | Совершенствование деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик». | 1. Утверждение программы мер по совершенствованию деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик». При этом предусмотреть: цифровизацию вступления в члены Общества и уплаты членского взноса; проведение в учреждениях общего среднего образования церемоний вручения удостоверений о членстве в Обществе в торжественной обстановке; формирование сборной команды и команды в запасе Министерства народного образования не менее чем по 10 видам спорта, обеспечение участия в различных международных мероприятиях. | 1 ноября 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство развития спорта (Икрамов), Министерство финансов (Ишметов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента | 2. Реализация программы мер в установленные сроки. | На основе плана | 22. | Создание единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся, а также введение для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронной «Рабочей тетради». | 1. Создание в системе народного образования единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся. С помощью Платформы: проведение диагностических тестов по выявлению интереса и способностей учащихся; предоставление учащимся информации об действующих в республике профессиональных образовательных учреждениях и имеющихся в них направлениях. | 1 сентября 2022 года | Внебюджетные средства Министерства народного образования | Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) | 2. Разработка посредством формирования Экспертной группы (при необходимости, привлечение зарубежных экспертов) электронной «Рабочей тетради», способствующей профессиональной ориентации учащихся, развитию их профессиональных интересов, осознанному и самостоятельному выбору своей профессии в будущем. | 1 октября 2022 года | 3. Введение «Рабочей тетради» путем создания для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронного личного кабинета. | 1 февраля 2023 года | 23. | Организация агитационно-пропагандистской работы по привлечению учащихся школ в профессиональные образовательные учреждения. | 1.В целях дальнейшего повышения интереса учащихся к профессии организация месячника открытого диалога «Профессия и молодежь» и в его рамках: привлечение крупных предприятий, организаций и образовательных учреждений; организация ярмарок труда; проведение встреч с представителями профессий, достигших высоких результатов в своей деятельности. 2. Широкое освещение мероприятий в средствах массовой информации. | Ежегодно апрель-май | - | Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов), Агентство по делам молодежи (Саъдуллаев), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Министерство народного образования (Саидов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента | IV. Совершенствование системы образования для детей с особыми образовательными потребностями и расширение процессов инклюзивного образования | 24. | Повышение потенциала педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательными потребностями. | 1. Создание системы повышения квалификации педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательными потребностями. | Начиная с 2022/2023 учебного года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) | 2. Организация на регулярной основе семинаров-тренингов для педагогов на тему «Работа с детьми с особыми образовательными потребностями». | Постоянно | 25. | Разработка методических рекомендаций для родителей по вопросам образования и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. | 1. Разработка методических рекомендаций для родителей детей с особыми образовательными потребностями по соответствующим направлениям. | 1 декабря 2022 года | Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные средства, не запрещенные актами законодательства | Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) | 2. Издание методических рекомендаций и широкая пропаганда в средствах массовой информации. | Постоянно | 3. Рассылка рекомендаций родителям детей с особыми образовательными потребностями. | Постоянно | 26. | Развитие рынка издания печатной продукции (книг) на шрифте Брайля. | 1. Формирование Рабочей группы для разработки соответствующих предложений по вопросу освобождения от таможенных пошлин при ввозе на территорию Республики Узбекистан оборудования и оснащения, связанного с подготовкой и изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля, бумажной продукции, предназначенной для использования шрифта Брайля, а также предоставления налоговых льгот издательствам, занимающимся изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля. | 1 июля 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Агентство информации и массовых коммуникаций (Ходжаев) | 2. Разработка соответствующих предложений и внесение их в Кабинет Министров. | 1 ноября 2022 года | 3. Исходя из поручения, при необходимости — разработка и внесение в Кабинет Министров проекта нормативно-правового акта. | 1 февраля 2023 года | 27. | Совершенствование воспитательно-нравственной работы Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек. | 1. Утверждение совместных мер по формированию трудовых навыков и способности самостоятельного творческого мышления у учащихся, воспитывающихся в Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек, их профессиональной ориентации и эффективной организации свободного времени. При этом предусмотреть: направление выпускников 9 — 11-х классов на поступление в учреждения среднего специального и высшего образования, в «Темурбеклар мактаби», Академию Министерства внутренних дел и Университет общественной безопасности, а также на прохождение срочной военной службы; содействие трудоустройству выпускников 11-х классов, не поступивших в учреждения профессионального или высшего образования, в организациях системы (Служба охраны, Охрана общественного порядка, кинология и другие); направление выпускников 9 — 11-х классов, желающих овладеть профессией, в моноцентры «Ишга мархамат», центры и пункты обучения профессии. | 1 октября 2022 года | | Национальная гвардия (Джураев), Министерство внутренних дел (Бобожонов), Министерство народного образования (Саидов) | V. Цифровизация системы образования | 28. | Разработка информационных систем и электронных образовательных ресурсов (контента) по цифровизации образования. | 1. Организация работ по обогащению интерактивных виртуальных образовательных платформ (SmartLand, Edumarket и другие) контентом в целях формирования у учащихся знаний и навыков посредством образовательных игр. | Постоянно | Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства | Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) | 2. Разработка научно-популярных короткометражных анимационных видеороликов (Edukids) для учащихся учреждений общего среднего образования. | Постоянно | 3. Разработка платформы и мобильных приложений, направленных на обучение учащейся молодежи узбекскому языку. При этом: разработка методики обучения узбекскому языку по международным стандартам языкового обучения; разработка мобильного приложения, предназначенного для обучения узбекскому языку в направлении письма, чтения, заслушивания и разговора, а также обогащение на постоянной основе контентами и тестами. | 1 марта 2023 года | 29. | Направление учащихся в современные профессии посредством широкого внедрения среди них проекта «Один миллион программист». | 1. Подготовка учителей по предмету «Информатика и информационные технологии» в качестве тренеров в рамках проекта «Один миллион программист». | 1 декабря 2022 года | Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства | Министерство народного образования (Саидов), Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) | 2. Широкое привлечение учащихся к проекту с помощью тренеров. | Постоянно | 3. Налаживание системы стимулирования учителей, ведущих достойную деятельность. | Постоянно | 31. | Поэтапное внедрение Единого программного комплекса управления системы народного образования (далее — Единый программный комплекс управления). | 1. Запуск Единого программного комплекса управления. | 1 октября 2023 года | - | Министерство народного образования (Саидов) | 2. Предоставление нижеследующих сведений об учащихся, учителях и работниках системы, сформированных в информационных системах и базах данных заинтересованных министерств и ведомств, в режиме реального времени в Единый программный комплекс управления посредством межведомственной интеграционной платформы системы «Электронное правительство» на постоянной основе: | 1 декабря 2022 года | | 2.1. Сведения о рождении учащихся; | Министерство юстиции (Давлетов) | 2.2. Сведения о трудовой деятельности учителей и работников; | Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) | 2.3. Сведения об обучении в учреждениях высшего, профессионального и среднего специального образования; | Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) | 2.4. Сведения о сертификатах квалификационной категории учителей; | Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) | 2.5. Сведения о сертификатах, выданных учителям по предмету «иностранный язык». | Государственный центр тестирования (Каримов) | 3. Поэтапное задействование модуля расчета заработной платы и приравненных к ней выплат и его интеграция с информационными системами Министерства финансов. | 1 августа 2022 года | Министерство финансов (Ишметов), Министерство народного образования (Саидов) | 4. Разработка модуля личного кабинета учителей и создание в нем возможности ознакомления с: документами о получении высшего, профессионального и среднего специального образования; квалификационными категориями; международно признанными и национальными сертификатами; закрепленными классами и урочными часами; сведениями о ежемесячной заработной плате и другими. | 1 сентября 2022 года | Министерство народного образования (Саидов) | 32. | Расширение сети оказания государственных услуг в сфере народного образования. | 1. Внедрение государственных услуг по выдаче дубликата официального государственного документа об общем среднем образовании. | 1 июля 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов), Министерство юстиции (Давлетов), Министерство финансов (Ишметов) | 2. Введение государственной услуги по приему детей в государственные учреждения общего среднего образования, а также переводу учащихся из одного учреждения общего среднего образования в другое учреждение общего среднего образования. | 1 августа 2022 года | 3. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема детей иностранных граждан и лиц без гражданства в учреждения общего среднего образования. | 1 ноября 2022 года | 4. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема экзаменов в порядке экстерната. | 1 февраля 2023 года | 33. | Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» («Электронный аттестат») для выпускников учреждений общего среднего образования. | 1. Разработка и утверждение технических заданий информационной системы «Электрон шаходатнома». | 1 сентября 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) | 2. Создание информационной системы «Электрон шаходатнома». | 1 ноября 2022 года | 3. Проведение опытной апробации информационной системы «Электрон шаходатнома». | 1 февраля 2023 года | 4. Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» в деятельности всех учреждений общего среднего образования. | 1 мая 2023 года | VI. Укрепление материально-технической базы и улучшение инфраструктуры учреждений общего среднего образования | 34. | Обеспечение учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем. | 1. Ежегодная разработка адресной программы обеспечения и оснащения учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем. 2. Выделение средств, требуемых на основании адресной программы, закупка спортивного инвентаря и доставка учреждениям общего среднего образования. | Начиная с 2023 года, ежегодно | Средства Государственного бюджета | Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова), Министерство молодежной политики и спорта
(Икрамов), Министерство экономики и финансов (Кудбиев), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента | 35. | Укрепление материально-технической базы кабинетов и улучшение состояния учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка» учреждений общего среднего образования. | 1. Проведение инвентаризации имеющихся кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка». | 1 июня 2022 года | Средства местного бюджета | Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство обороны (Курбанов), Министерство народного образования (Саидов) | 2. Поэтапное оснащение кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка», материально-техническая база и состояние которых по результатам инвентаризации признаны неудовлетворительными. | 2023 — 2025 годы | 36. | Снос неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также благоустройство их территорий. | 1. Создание Рабочей группы в составе представителей Министерства народного образования, Агентства по управлению государственными активами, Министерства строительства, Министерства внутренних дел и органов власти на местах. | 1 июня 2022 года | Фонд содействия реформам в сфере народного образования | Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов), Агентство по управлению государственными активами (Ортиков), Министерство строительства (Зокиров), Министерство внутренних дел (Бобожонов) | 2. Проведение Рабочей группой инвентаризации неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также формирование по ее результатам адресного перечня. | 1 июля 2022 года | 3. Снос в установленном порядке зданий и сооружений, включенных в адресный перечень, благоустройство прилегающей территории. | 1 октября 2022 года | 37. | Улучшение материально-технической базы оздоровительных лагерей в системе Министерства народного образования. | 1. Проведение инвентаризации оздоровительных лагерей. | Июль-август 2022 года | - | Министерство народного образования (Саидов), Министерство финансов (Ишметов), Министерство экономического развития и сокращения бедности (Бобоев), Федерация профсоюзов Узбекистана (Рафиков), заинтересованные министерства и ведомства | 2. Исходя из результатов инвентаризации, внесение предложения в Кабинет Министров об улучшении материально-технической базы лагерей. | 1 декабря 2022 года | 38. | Подключение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования к системе «Электронная библиотека». | 1. Утверждение плана-графика «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования, подключаемых к системе «Электронная библиотека». 2. На основе плана-графика поэтапное оснащение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования для подключения к системе «Электронная библиотека». 3. Организация краткосрочной учебы работников «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования по использованию «Электронной платформы ведения учета библиотечного книжного фонда и читателей». | В течение 2023 — 2026 годов | Средства местного бюджета | Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов) | 39. | Обеспечение учреждений общего среднего образования печатными изданиями. | Осуществление подписки учреждений общего среднего образования к печатным изданиям только в направлении народного образования, в частности на газеты «Маърифат», «Учитель Узбекистана», «Тонг юлдузи», «Класс!», журналы «Халқ таълими», «Til va adabiyot taʼlimi», «Бошланғич таълим», «Ғунча», «Гулхан». | Постоянно | В рамках средств, выделенных для подписки учреждениям общего среднего образования | Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов) |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 | ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 |
Изменения, вносимые в некоторые указы Президента Республики Узбекистан | Изменения, вносимые в некоторые указы Президента Республики Узбекистан |
1. Пункт 7 Указа Президента Республики Узбекистан от 5 февраля 1993 года № УП-555 «О мерах поощрения учащейся молодежи Узбекистана» признать утратившим силу. | 1. Пункт 7 Указа Президента Республики Узбекистан от 5 февраля 1993 года № УП-555 «О мерах поощрения учащейся молодежи Узбекистана» признать утратившим силу. |
2. В приложении № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712 «Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года»: | 2. В приложении № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712 «Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года»: |
| |
| |
| |
б) текст приложения к Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года изложить в следующей редакции: | б) текст приложения к Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года изложить в следующей редакции: |
| |
Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года | Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года |
|
№ |
Наименование показателей |
Единица измерения |
По годам |
Результаты, достигаемые до 2030 года* |
Ответственные министерства и ведомства |
|
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
|
I. Повышение эффективности содержания образования и улучшение качественного состава кадров |
|
1. |
Позиция Узбекистана в международной программе оценки PISA. |
Позиция в международной программе |
- |
70 |
- |
- |
30 |
Государственная инспекция по надзору за качеством образования, Министерство народного образования |
|
2. |
Учителя иностранных языков, имеющие по иностранному (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий) языку международно признанный сертификат уровня не ниже В2 или приравненный к нему национальный сертификат. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей иностранных языков) |
10% |
21% |
31% |
40% |
100% |
Министерство народного образования, Государственный центр тестирования |
|
3. |
Учителя с высшим образованием среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
90% |
91,5% |
93% |
95% |
100% |
Министерство народного образования, Министерство высшего и среднего специального образования |
|
4. |
Учителя высшей категории среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
5% |
6% |
6,5% |
7% |
10% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
5. |
Учителя первой категории среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
15% |
16% |
18% |
20% |
25% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
6. |
Учителя, имеющие соответствующую категорию, среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
50% |
55% |
62% |
67% |
80% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
7. |
Соотношение количества учащихся в общеобразовательных школах из расчета на одного учителя. |
Средняя численность учащихся |
12 |
12 |
11 |
11 |
10 |
Министерство народного образования, Министерство финансов |
|
8. |
Педагоги, прошедшие учебные курсы по обучению предметам STEAM (естественные науки, технология, инжиниринг, дизайн и математика). |
В процентах
(по отношению к количеству учителей предметов по естественным и точным наукам) |
- |
10% |
15% |
20% |
50% |
Министерство народного образования |
|
II. Повышение статуса учителя в обществе |
|
9. |
Награждение работников, осуществляющих деятельность в системе народного образования, государственными и отраслевыми наградами. |
Количество награждаемых |
1 100 |
1 200 |
1 400 |
1 500 |
2 000 |
Министерство народного образования |
|
III. Улучшение материально-технической базы общеобразовательных школ, усиление конкуренции в системе народного образования |
|
10. |
Общеобразовательные школы, достигнувшие уровня «современной школы». |
В процентах
(всего по отношению к количеству школ) |
5% |
10% |
17% |
20% |
50% |
Министерство народного образования |
|
11. |
Количество образуемых негосударственных общеобразовательных учреждений, в том числе на основе государственно-частного партнерства. |
Количество негосударственных общеобразовательных учреждений |
72 |
100 |
180 |
237 |
500 |
Министерство народного образования |
|
12. |
Переход общеобразовательных школ к обучению учащихся в одну смену. |
Процент односменных школ
(по отношению к общему количеству школ) |
40% |
43% |
48% |
50% |
60% |
Министерство народного образования, Министерство экономического развития и сокращения бедности, Министерство финансов |
|
13. |
Количество общеобразовательных учреждений, материально-техническая база которых улучшена. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
25% |
30% |
35% |
40% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство строительства, Министерство народного образования |
|
14. |
Количество общеобразовательных учреждений с исправной системой отопления. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
15. |
Обеспечение общеобразовательных школ чистой питьевой водой (бесперебойное обеспечение источником воды школ с привозной водой). |
Процент школ, имеющих постоянный источник водоснабжения
(по отношению к общему количеству школ) |
80% |
85% |
95% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
IV. Внедрение в практику пяти инициатив, включающих в себя комплекс мер, направленных на создание дополнительных условий для образования и воспитания молодежи |
|
Первая инициатива — широкое привлечение молодежи в учреждения культуры и искусства |
|
16. |
Организация актовых залов в общеобразовательных школах либо приспособление под них пустующих помещений и их оснащение. |
Процент школ, оснащенных актовыми залами
(по отношению к общему количеству школ) |
80% |
80,5% |
81% |
82% |
85% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
17. |
Организация молодежных театров-студий в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
30% |
32% |
34% |
35% |
40% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
18. |
Привлечение учащихся в молодежные театры-студии. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
3% |
3,5% |
3,8% |
4% |
4,5% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
19. |
Привлечение учащихся общеобразовательных школ в кружки по искусству. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
10% |
15% |
20% |
25% |
30% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
20. |
Организация творческих групп хора в общеобразовательных школах в целях развития культуры музыки. |
Процент учащихся-участников
(от общего количества учащихся) |
2% |
2,1% |
2,3% |
2,5% |
3% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
21. |
Развитие внутреннего туризма среди учащихся — организация путешествий под девизом «Ўзбекистон бўйлаб саёҳат қил!». |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
2% |
2,1% |
2,3% |
2,5% |
2,5% |
Министерство народного образования, Министерство туризма и культурного наследия |
|
Вторая инициатива — привлечение молодежи к занятиям физической культурой и спортом |
|
22. |
Строительство спортивных залов в общеобразовательных школах. |
Процент школ, оснащенных спортивным залом
(по отношению к общему числу школ) |
85% |
85,2% |
85,7% |
86% |
88% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования, Министерство развития спорта |
|
23. |
Обеспечение общеобразовательных школ спортивным инвентарем и обновление морально устаревшего спортивного оборудования. |
В процентах
(по отношению к общему числу школ) |
15% |
20% |
25% |
30% |
40% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство развития спорта, Министерство финансов, Министерство народного образования |
|
24. |
Привлечение учащихся общеобразовательных школ к регулярным занятиям спортом. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
20% |
21% |
22% |
23% |
25% |
Министерство народного образования, Министерство развития спорта |
|
Третья инициатива — эффективное использование в молодежной среде информационно-коммуникационных технологий и Интернета |
|
25. |
Подключение общеобразовательных школ к широкополосной сети Интернет. |
В процентах
(по отношению к общему числу школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Мининфоком, Министерство народного образования |
|
26. |
Обеспечение современными компьютерами и обновление имеющейся морально устаревшей компьютерной техники. |
В процентах
(по отношению к количеству компьютерных классов с наличием потребности) |
30% |
40% |
50% |
60% |
100% |
Министерство народного образования, Министерство финансов, Мининвествнешторг |
|
27. |
Доля современных кружков по робототехнике, информационным технологиям и программированию во внешкольных общеобразовательных учреждениях. |
В процентах
(по отношению к общему количеству кружков) |
3% |
6% |
9% |
10% |
15% |
Министерство народного образования, Мининфоком |
|
28. |
Внедрение информационной системы управления народным образованием (ERP). |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
50% |
70% |
90% |
100% |
100% |
Министерство народного образования |
|
29. |
Количество общеобразовательных учреждений, осуществляющих прием в первые классы через Единый портал интерактивных государственных услуг. |
Количество общеобразовательных учреждений |
500 |
700 |
900 |
1 000 |
5 000 |
Министерство народного образования, Мининфоком |
|
30. |
Внедрение в общеобразовательных школах информационной системы «Электронный дневник». |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
60% |
75% |
90% |
100% |
100% |
Министерство народного образования |
|
31. |
Внедрение Единого электронного аппаратно-программного комплекса контроля посещаемости учащихся в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
- |
5% |
8% |
10% |
30% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования |
|
Четвертая инициатива — повышение духовности молодежи, широкая пропаганда чтения в молодежной среде |
|
32. |
Организация библиотек в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
33. |
Обеспечение библиотек общеобразовательных школ художественной литературой на латинской графике. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
30% |
31% |
34% |
35% |
40% |
Министерство народного образования, Агентство информации и массовых коммуникаций, Союз писателей Узбекистана |
|
34. |
Количество постоянных читателей в библиотеках общеобразовательных школ. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
60% |
61% |
62% |
63% |
65% |
Министерство народного образования |
|
35. |
Издание произведений-шедевров узбекской классической и мировой литературы (200 наименований) в виде аудиокниг. |
В процентах |
40% |
60% |
80% |
100% |
100% |
Союз писателей Узбекистана, Министерство народного образования |
|
Пятая инициатива — привлечение учащихся девушек к социально активной жизни |
|
36. |
Оснащение учебных кабинетов по направлению «Швейное дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
636 |
821 |
1054 |
1 286 |
1 950 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования, Министерство финансов |
|
37. |
Привлечение учащихся девушек к кружкам по направлению «Швейное дело», «Кулинария» и «Кондитерское дело» в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
8% |
8,5% |
9% |
10% |
12% |
Министерство народного образования |
|
38. |
Оснащение учебных кабинетов по направлению «Кулинария» и «Кондитерское дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
245 |
368 |
557 |
615 |
815 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
39. |
Привлечение учащихся девушек к направлениям «Кулинария» и «Кондитерское дело». |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
7,7% |
8% |
9% |
10% |
13,5% |
Министерство народного образования |
|
40. |
Оснащение учебных кабинетов по направлениям «Парикмахер» и «Косметолог» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
102 |
132 |
185 |
227 |
370 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
41. |
Привлечение учащихся девушек к направлениям «Парикмахерское дело» и «Косметология». |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
4,4% |
5% |
7% |
7,8% |
10,8% |
Министерство народного образования | |
|
№ |
Наименование показателей |
Единица измерения |
По годам |
Результаты, достигаемые до 2030 года* |
Ответственные министерства и ведомства |
|
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
|
I. Повышение эффективности содержания образования и улучшение качественного состава кадров |
|
1. |
Позиция Узбекистана в международной программе оценки PISA. |
Позиция в международной программе |
- |
70 |
- |
- |
30 |
Государственная инспекция по надзору за качеством образования, Министерство народного образования |
|
2. |
Учителя иностранных языков, имеющие по иностранному (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий) языку международно признанный сертификат уровня не ниже В2 или приравненный к нему национальный сертификат. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей иностранных языков) |
10% |
21% |
31% |
40% |
100% |
Министерство народного образования, Государственный центр тестирования |
|
3. |
Учителя с высшим образованием среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
90% |
91,5% |
93% |
95% |
100% |
Министерство народного образования, Министерство высшего и среднего специального образования |
|
4. |
Учителя высшей категории среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
5% |
6% |
6,5% |
7% |
10% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
5. |
Учителя первой категории среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
15% |
16% |
18% |
20% |
25% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
6. |
Учителя, имеющие соответствующую категорию, среди учителей в общеобразовательных школах. |
В процентах
(всего по отношению к количеству учителей) |
50% |
55% |
62% |
67% |
80% |
Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования |
|
7. |
Соотношение количества учащихся в общеобразовательных школах из расчета на одного учителя. |
Средняя численность учащихся |
12 |
12 |
11 |
11 |
10 |
Министерство народного образования, Министерство финансов |
|
8. |
Педагоги, прошедшие учебные курсы по обучению предметам STEAM (естественные науки, технология, инжиниринг, дизайн и математика). |
В процентах
(по отношению к количеству учителей предметов по естественным и точным наукам) |
- |
10% |
15% |
20% |
50% |
Министерство народного образования |
|
II. Повышение статуса учителя в обществе |
|
9. |
Награждение работников, осуществляющих деятельность в системе народного образования, государственными и отраслевыми наградами. |
Количество награждаемых |
1 100 |
1 200 |
1 400 |
1 500 |
2 000 |
Министерство народного образования |
|
III. Улучшение материально-технической базы общеобразовательных школ, усиление конкуренции в системе народного образования |
|
10. |
Общеобразовательные школы, достигнувшие уровня «современной школы». |
В процентах
(всего по отношению к количеству школ) |
5% |
10% |
17% |
20% |
50% |
Министерство народного образования |
|
11. |
Количество образуемых негосударственных общеобразовательных учреждений, в том числе на основе государственно-частного партнерства. |
Количество негосударственных общеобразовательных учреждений |
72 |
100 |
180 |
237 |
500 |
Министерство народного образования |
|
12. |
Переход общеобразовательных школ к обучению учащихся в одну смену. |
Процент односменных школ
(по отношению к общему количеству школ) |
40% |
43% |
48% |
50% |
60% |
Министерство народного образования, Министерство экономического развития и сокращения бедности, Министерство финансов |
|
13. |
Количество общеобразовательных учреждений, материально-техническая база которых улучшена. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
25% |
30% |
35% |
40% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство строительства, Министерство народного образования |
|
14. |
Количество общеобразовательных учреждений с исправной системой отопления. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
15. |
Обеспечение общеобразовательных школ чистой питьевой водой (бесперебойное обеспечение источником воды школ с привозной водой). |
Процент школ, имеющих постоянный источник водоснабжения
(по отношению к общему количеству школ) |
80% |
85% |
95% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
IV. Внедрение в практику пяти инициатив, включающих в себя комплекс мер, направленных на создание дополнительных условий для образования и воспитания молодежи |
|
Первая инициатива — широкое привлечение молодежи в учреждения культуры и искусства |
|
16. |
Организация актовых залов в общеобразовательных школах либо приспособление под них пустующих помещений и их оснащение. |
Процент школ, оснащенных актовыми залами
(по отношению к общему количеству школ) |
80% |
80,5% |
81% |
82% |
85% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
17. |
Организация молодежных театров-студий в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
30% |
32% |
34% |
35% |
40% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
18. |
Привлечение учащихся в молодежные театры-студии. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
3% |
3,5% |
3,8% |
4% |
4,5% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
19. |
Привлечение учащихся общеобразовательных школ в кружки по искусству. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
10% |
15% |
20% |
25% |
30% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
20. |
Организация творческих групп хора в общеобразовательных школах в целях развития культуры музыки. |
Процент учащихся-участников
(от общего количества учащихся) |
2% |
2,1% |
2,3% |
2,5% |
3% |
Министерство народного образования, Министерство культуры |
|
21. |
Развитие внутреннего туризма среди учащихся — организация путешествий под девизом «Ўзбекистон бўйлаб саёҳат қил!». |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
2% |
2,1% |
2,3% |
2,5% |
2,5% |
Министерство народного образования, Министерство туризма и культурного наследия |
|
Вторая инициатива — привлечение молодежи к занятиям физической культурой и спортом |
|
22. |
Строительство спортивных залов в общеобразовательных школах. |
Процент школ, оснащенных спортивным залом
(по отношению к общему числу школ) |
85% |
85,2% |
85,7% |
86% |
88% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования, Министерство развития спорта |
|
23. |
Обеспечение общеобразовательных школ спортивным инвентарем и обновление морально устаревшего спортивного оборудования. |
В процентах
(по отношению к общему числу школ) |
15% |
20% |
25% |
30% |
40% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство развития спорта, Министерство финансов, Министерство народного образования |
|
24. |
Привлечение учащихся общеобразовательных школ к регулярным занятиям спортом. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
20% |
21% |
22% |
23% |
25% |
Министерство народного образования, Министерство развития спорта |
|
Третья инициатива — эффективное использование в молодежной среде информационно-коммуникационных технологий и Интернета |
|
25. |
Подключение общеобразовательных школ к широкополосной сети Интернет. |
В процентах
(по отношению к общему числу школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Мининфоком, Министерство народного образования |
|
26. |
Обеспечение современными компьютерами и обновление имеющейся морально устаревшей компьютерной техники. |
В процентах
(по отношению к количеству компьютерных классов с наличием потребности) |
30% |
40% |
50% |
60% |
100% |
Министерство народного образования, Министерство финансов, Мининвествнешторг |
|
27. |
Доля современных кружков по робототехнике, информационным технологиям и программированию во внешкольных общеобразовательных учреждениях. |
В процентах
(по отношению к общему количеству кружков) |
3% |
6% |
9% |
10% |
15% |
Министерство народного образования, Мининфоком |
|
28. |
Внедрение информационной системы управления народным образованием (ERP). |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
50% |
70% |
90% |
100% |
100% |
Министерство народного образования |
|
29. |
Количество общеобразовательных учреждений, осуществляющих прием в первые классы через Единый портал интерактивных государственных услуг. |
Количество общеобразовательных учреждений |
500 |
700 |
900 |
1 000 |
5 000 |
Министерство народного образования, Мининфоком |
|
30. |
Внедрение в общеобразовательных школах информационной системы «Электронный дневник». |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
60% |
75% |
90% |
100% |
100% |
Министерство народного образования |
|
31. |
Внедрение Единого электронного аппаратно-программного комплекса контроля посещаемости учащихся в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
- |
5% |
8% |
10% |
30% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования |
|
Четвертая инициатива — повышение духовности молодежи, широкая пропаганда чтения в молодежной среде |
|
32. |
Организация библиотек в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему количеству школ) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
33. |
Обеспечение библиотек общеобразовательных школ художественной литературой на латинской графике. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
30% |
31% |
34% |
35% |
40% |
Министерство народного образования, Агентство информации и массовых коммуникаций, Союз писателей Узбекистана |
|
34. |
Количество постоянных читателей в библиотеках общеобразовательных школ. |
В процентах
(по отношению к общему количеству учащихся) |
60% |
61% |
62% |
63% |
65% |
Министерство народного образования |
|
35. |
Издание произведений-шедевров узбекской классической и мировой литературы (200 наименований) в виде аудиокниг. |
В процентах |
40% |
60% |
80% |
100% |
100% |
Союз писателей Узбекистана, Министерство народного образования |
|
Пятая инициатива — привлечение учащихся девушек к социально активной жизни |
|
36. |
Оснащение учебных кабинетов по направлению «Швейное дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
636 |
821 |
1054 |
1 286 |
1 950 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования, Министерство финансов |
|
37. |
Привлечение учащихся девушек к кружкам по направлению «Швейное дело», «Кулинария» и «Кондитерское дело» в общеобразовательных школах. |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
8% |
8,5% |
9% |
10% |
12% |
Министерство народного образования |
|
38. |
Оснащение учебных кабинетов по направлению «Кулинария» и «Кондитерское дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
245 |
368 |
557 |
615 |
815 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
39. |
Привлечение учащихся девушек к направлениям «Кулинария» и «Кондитерское дело». |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
7,7% |
8% |
9% |
10% |
13,5% |
Министерство народного образования |
|
40. |
Оснащение учебных кабинетов по направлениям «Парикмахер» и «Косметолог» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. |
Комплект учебного кабинета |
102 |
132 |
185 |
227 |
370 |
Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования |
|
41. |
Привлечение учащихся девушек к направлениям «Парикмахерское дело» и «Косметология». |
В процентах
(по отношению к общему числу учащихся девушек) |
4,4% |
5% |
7% |
7,8% |
10,8% |
Министерство народного образования | |
| |
| |
| |
3. В Указе Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 года № УП-6079 «Об утверждении Стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030» и мерах по ее эффективной реализации»: | 3. В Указе Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 года № УП-6079 «Об утверждении Стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030» и мерах по ее эффективной реализации»: |
а) позиции 15 приложений №№ 2, 3, 8, 9, 10, 11, 12 и 14 исключить; | а) позиции 15 приложений №№ 2, 3, 8, 9, 10, 11, 12 и 14 исключить; |
б) позицию 17 приложения № 5 исключить; | б) позицию 17 приложения № 5 исключить; |
в) позицию 16 приложения № 13 исключить. | в) позицию 16 приложения № 13 исключить. |
5. В Указе Президента Республики Узбекистан от 30 октября 2020 года № УП-6099 «О мерах по широкому внедрению здорового образа жизни и дальнейшему развитию массового спорта»: | 5. В Указе Президента Республики Узбекистан от 30 октября 2020 года № УП-6099 «О мерах по широкому внедрению здорового образа жизни и дальнейшему развитию массового спорта»: |
| |
| |
6. Позицию 9 приложения № 4 к Указу Президента Республики Узбекистан от 24 июля 2021 года № УП-6269 «О мерах по совершенствованию инфраструктуры оказания государственных услуг и расширению доступа населения к государственным услугам» исключить. | 6. Позицию 9 приложения № 4 к Указу Президента Республики Узбекистан от 24 июля 2021 года № УП-6269 «О мерах по совершенствованию инфраструктуры оказания государственных услуг и расширению доступа населения к государственным услугам» исключить. |
