Bosqichlar

Ijrochilar

Tadbirlar

Muddatlar

1-bosqich

Taʼlim tashkilotlari

Pedagog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish tartibi bilan tanishtirish, pedagog kadrlarning pedagogik mahorati va psixologik tayyorgarligini baholash hamda baholash natijalari yuzasidan maʼlumotnomani ularga taqdim etish.

Har yili noyabr — fevral va iyun — sentabr oylarida

Taʼlim inspeksiyasi, manfaatdor vazirliklar va idoralar

Madaniyat va sanʼat, jismoniy tarbiya va sportga ixtisoslashtirilgan taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari, shuningdek, taʼlim tashkilotlari jismoniy tarbiya fani oʻqituvchilari uchun ijodiy, nazariy
va amaliy sinovlarni oʻtkazadigan ishchi guruhlar tarkibini tasdiqlash.

Har yili 1-fevral va 1-sentabrga qadar

2-bosqich

Pedagog kadrlar, davlat xizmatlari markazlari, Taʼlim inspeksiyasi

Attestatsiyadan oʻtish uchun pedagog kadrlar tomonidan davlat xizmatlari markazlari yoki Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali yoxud Taʼlim inspeksiyasi rasmiy veb-sayti orqali hujjat topshirish.

Har yili yanvar-fevral va avgust-sentabr oylarida

Taʼlim inspeksiyasi

Pedagog kadrlarning oʻquv fani boʻyicha malaka va koʻnikmalarini baholash uchun test sinovlaridan oʻtkazish.

Har yili mart — may, oktabr-noyabr oylarida

Taʼlim inspeksiyasi, manfaatdor vazirliklar va idoralar

Madaniyat va sanʼat, jismoniy tarbiya va sportga ixtisoslashtirilgan taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari, shuningdek, taʼlim tashkilotlari jismoniy tarbiya fani oʻqituvchilari uchun ijodiy, nazariy
va amaliy sinovlarni oʻtkazish va baholash.

Har yili mart — may, oktabr-noyabr oylarida

3-bosqich

Taʼlim inspeksiyasi

Amaldagi malaka toifasi (lavozimi) saqlangan va oshirilgan pedagog kadrlarning roʻyxatini tasdiqlash hamda elektron shakldagi sertifikatlarni Taʼlim inspeksiyasining rasmiy veb-sayti orqali onlayn generatsiya qilish.

Har yili iyun va dekabr oylarida

Moliya vazirligi

Yangidan tasdiqlangan malaka toifalari yoki lavozimlarga asosan pedagog kadrlarning oylik ish haqlarini qayta hisob-kitob qilish.

Har yili 1-iyulga va 1-yanvarga qadar

4-bosqich

Apellyatsiya komissiyasi

Attestatsiya natijalaridan norozi boʻlgan pedagog kadrlarning murojaatlarini koʻrib chiqish.

Murojaat qilingan paytdan boshlab 10 kunda

Apellyatsiya komissiyasi

Apellyatsiya komissiyasi qarori nusxasini murojaat etuvchi pedagog kadrga taqdim etish.

Komissiya qarori chiqqan paytdan boshlab 5 kunda

T/r

Baholash obyekti

Ball

I. Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

1-bob. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq mashgʻulotlar (darslar) oʻtganligi uchun:

3 ball

ikki marta ochiq mashgʻulot (dars) oʻtilganda (oʻquv yili davomida)

3 ball

bir marta ochiq mashgʻulot (dars) oʻtilganda (oʻquv yili davomida)

2 ball

b)

ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan davlat talablarining tarbiyalanuvchilar tomonidan bajarilishi uchun (umumiy tipdagi maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari uchun):

3 ball

toʻliq bajarilganligi uchun

3 ball

qisman bajarilganligi uchun

2 ball

tarbiyalanuvchilar uchun korreksion (rivojlantiruvchi) materiallar yaratgan, metodik tavsiyalar, mualliflik va variativ dasturlar ishlab chiqqanligi uchun (koʻp tarmoqli ixtisoslashtirilgan va qoʻshma tipdagi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari uchun):

3 ball

tarbiyalanuvchilar uchun korreksion (rivojlantiruvchi) materiallar yaratgan, metodik tavsiyalar, mualliflik va variativ dasturlar ishlab chiqqan boʻlsa

3 ball

mashgʻulot (dars) oʻtish uchun koʻrgazmali va tarqatma materiallar, metodik tavsiyalar ishlab chiqqan boʻlsa

2 ball

mashgʻulot (dars) oʻtish uchun koʻrgazmali materiallar ishlab chiqqan boʻlsa

1 ball

v)

maktabgacha taʼlim-tarbiya berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan taʼlim-tarbiya berish jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

maktabgacha taʼlim-tarbiya berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan taʼlim-tarbiya berish jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

maktabgacha taʼlim-tarbiya berish vositalari va shakllaridan mashgʻulotlar jarayonida foydalanganligi uchun

2-ball

g)

oʻquv seminarlari yoki metodik birlashmalarda metodik ishlanmalari bilan ishtirok etganligi uchun:

3 ball

respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

d)

pedagog kadrlarning koʻrik-tanlovlar va turli musobaqalarda erishgan yutuqlari uchun:

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

Jami

15 ball

2-bob. Umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq dars oʻtganligi uchun (har oʻquv yilida):

3 ball

uch marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

3 ball

ikki marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

2 ball

bir marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

1 ball

b)

oʻquvchilarning oʻquv fanidan reyting koʻrsatkichlari uchun (sinf jurnallari asosida)

3 ball

86 — 100 foiz

3 ball

71 — 85 foiz

2 ball

55 — 70 foiz

1 ball

v)

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

2 ball

g)

pedagog kadrlarning oʻquv seminarlari yoki metodik birlashmalarda metodik ishlanmalar bilan ishtirok etganligi uchun (umumiy tipdagi umumiy oʻrta taʼlim muassasalari pedagog kadrlari uchun):

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

taʼlim oluvchilarni korreksion rivojlantiruvchi metodik tavsiyalar va mualliflik dasturlari materiallari yaratganligi uchun (jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoki ruhiy nuqsonlari boʻlgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari pedagog kadrlari uchun):

3 ball

taʼlim oluvchilarni tayyorlash uchun rivojlantiruvchi (korreksion) materiallar yaratgan, metodik tavsiyalar va mualliflik dasturlari ishlab chiqqan boʻlsa

3 ball

dars (mashgʻulot) oʻtish uchun koʻrgazmali va tarqatma materiallar, metodik tavsiyalar ishlab chiqqan boʻlsa

2 ball

dars (mashgʻulot) oʻtish uchun koʻrgazmali materiallar yaratgan boʻlsa

1 ball

d)

pedagog kadrlarning professional tanlovlarda ishtirok etganligi uchun:

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

Jami

15 ball

3-bob. “Barkamol avlod” bolalar markazlari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq mashgʻulotlar (darslar) oʻtganligi uchun (har oʻquv yilida):

3 ball

ikki marta

3 ball

bir marta

2 ball

b)

toʻgarak aʼzolarining davlat talablarini oʻzlashtirish reyting koʻrsatkichlari uchun:

3 ball

86 — 100 % foiz

3 ball

71 — 85 % foiz

2 ball

55 — 70 % foiz

1 ball

v)

toʻgarak faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan oʻquv-metodik qoʻllanmalar va metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

3 ball

toʻgarak faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan oʻquv metodik qoʻllanmalar va metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

3 ball

toʻgarak faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

2 ball

g)

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

2 ball

d)

pedagog kadrlarning professional tanlovlarda ishtirok etganligi uchun:

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

Jami

15 ball

4-bob. Sport turlari boʻyicha ixtisoslashtirilgan maktab-internatlar, olimpiya zaxiralari kollejlari hamda bolalar-oʻsmirlar sport maktablari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq dars mashgʻulotlari oʻtganligi uchun (har oʻquv yilida):

3 ball

ikki marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

3 ball

bir marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

2 ball

b)

taʼlim oluvchilarning oʻquv fanidan reyting koʻrsatkichlari hamda sport turlari boʻyicha toʻgaraklarga jalb etilganligi uchun (sinf jurnallari asosida):

3 ball

86 — 100 foiz

3 ball

71 — 85 foiz

2 ball

55 — 70 foiz

1 ball

v)

taʼlim faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan oʻquv-metodik qoʻllanmalar va metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

3 ball

taʼlim faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan oʻquv-metodik qoʻllanmalar va metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

3 ball

taʼlim faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqqanligi uchun

2 ball

g)

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars mashgʻulotlari va sport seksiya mashgʻulotlarini oʻtish jarayonida qoʻllay olsa

3 ball

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars mashgʻulotlari va sport seksiya mashgʻulotlarini oʻtish jarayonida qoʻllay olsa

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllaridan dars mashgʻulotlari va sport seksiyasi mashgʻulotlarini oʻtish jarayonida qoʻllay olsa

2 ball

d)

pedagog kadrlarning professional tanlovlarda ishtirok etganligi uchun:

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

Jami

15 ball

5-bob. Bolalar musiqa va sanʼat maktablari, ixtisoslashtirilgan sanʼat va madaniyat maktablari hamda maktab-internatlar pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq (mahorat) dars mashgʻulotlari oʻtganlik uchun (har oʻquv yilida):

3 ball

uch marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

3 ball

ikki marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

2 ball

bir marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa

1 ball

b)

taʼlim oluvchilarning oʻquv fanidan reyting koʻrsatkichlari uchun (oʻquvchilarning shaxsiy ish rejalari asosida):

3 ball

86 — 100 foiz

3 ball

71 — 85 foiz

2 ball

55 — 70 foiz

1 ball

v)

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

2 ball

g)

pedagog kadrlarning koʻrik-tanlovlar va turli musobaqalarda erishgan yutuqlari hamda pedagog kadrning ijodiy faoliyatiga doir tanlov va koʻrgazmalarda ishtirok etganligi uchun:

3 ball

sovrinli oʻrinni olganligi uchun

3 ball

ishtirok etganligi uchun

2 ball

d)

pedagog kadrlarning oʻquv seminarlari yoki metodik birlashmalarda metodik ishlanmalari bilan ishtirok etganligi uchun:

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

3 ball

tuman (shahar) miqyosida

2 ball

muassasa miqyosida

1 ball

Jami

15 ball

6-bob. Oʻrta maxsus va professional taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarining pedagogik mahoratini baholash mezonlari

a)

ochiq darslar oʻtganligi uchun (muntazam ravishda):

3 ball

uch marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa (har oʻquv yili davomida)

3 ball

ikki marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa (har oʻquv yili davomida)

2 ball

bir marta ochiq dars oʻtilgan boʻlsa (har oʻquv yili davomida)

1 ball

b)

oʻquvchilarning oʻquv fanidan reyting koʻrsatkichlari uchun (sinf jurnallari asosida)

3 ball

86 — 100 foiz

3 ball

71 — 85 foiz

2 ball

55 — 70 foiz

1 ball

v)

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari, shakllari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

3 ball

taʼlim berish vositalari va shakllaridan dars jarayonida foydalanganligi uchun

2 ball

g)

oʻquv qoʻllanmasi, namunaviy dastur yozishda qatnashganlik, ilmiy maqolalar va boshqa ilmiy yutuqlar uchun:

3 ball

oʻquv qoʻllanmalar va namunaviy dasturlar yozishda qatnashganligi

3 ball

oʻquv qoʻllanmasi yozishda qatnashganligi

2 ball

ilmiy maqolalar va boshqa ilmiy yutuqlarga erishganligi

1 ball

d)

pedagog kadrlarning turli kasbiy koʻrik-tanlovlar va musobaqalarda erishgan yutuqlari uchun:

3 ball

xalqaro va respublika miqyosida

3 ball

Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri miqyosida

2 ball

tuman (shahar) miqyosida

1 ball

Jami

15 ball

II. Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarining psixologik tayyorgarligini baholash mezonlari

Darslarning (mashgʻulotlarning) psixologik tahlillari natijalari ijobiy boʻlsa, taʼlim oluvchilar (tarbiyalanuvchilar) va ularning ota-onalari (oʻrnini bosuvchi shaxslar) tomonidan pedagog kadrning faoliyati yuzasidan shikoyatlar boʻlmasa

5 ball

Darslarning (mashgʻulotlarning) psixologik tahlillari natijalari ijobiy boʻlsa, taʼlim oluvchilar (tarbiyalanuvchilar) va ularning ota-onalari (oʻrnini bosuvchi shaxslar) tomonidan pedagog kadrning faoliyati yuzasidan bitta shikoyat boʻlsa

3 ball

Darslarning (mashgʻulotlarning) psixologik tahlillari natijalari ijobiy boʻlsa, taʼlim oluvchilar (tarbiyalanuvchilar) va ularning ota-onalari (oʻrnini bosuvchi shaxslar) tomonidan pedagog kadrning faoliyati yuzasidan bittadan ortiq shikoyat boʻlsa

1 ball

Darslarning (mashgʻulotlarning) psixologik tahlillari natijalari ijobiy boʻlmasa, taʼlim oluvchilar (tarbiyalanuvchilar) va ularning ota-onalari (oʻrnini bosuvchi shaxslar) tomonidan pedagog kadrning faoliyati yuzasidan bittadan ortiq shikoyat boʻlsa

0 ball

Jami

5 ball

T/r

Baholash obyekti

Ball

I. Nazariy (ogʻzaki va yozma) sinovlarni baholash mezonlari

Attestatsiyadan oʻtuvchining savolga bergan javobi uchun:

20 ball

1.

tahlil qila oladi, mazmun-mohiyatini tushunadi va ochib bera oladi, javobni mantiqiy ketma-ketlikda izchil ifodalaydi, ishonchli dalillar yoki normativ-huquqiy hujjatlarga murojaat qila oladi, misollar va manbalar bilan asoslantira oladi, nomzod toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

20 ball

2.

mazmun-mohiyatini tushunadi va ochib bera oladi, javobni mantiqiy ketma-ketlikda izchil ifodalaydi, ishonchli dalillar yoki normativ-huquqiy hujjatlarga murojaat qila oladi, misollar va manbalar bilan asoslantira oladi, nomzod toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

18 ball

3.

ishonchli dalillar yoki normativ-huquqiy hujjatlarga murojaat qila oladi, misollar va manbalar bilan asoslantira oladi, nomzod toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

16 ball

4.

misollar va manbalar bilan asoslantira oladi, nomzod toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

14 ball

5.

nomzod toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

12 ball

6.

ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi va aytib beradi deb hisoblansa

10 ball

7.

mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi, aytib beradi va tasavvurga ega deb hisoblansa

8 ball

8.

mohiyatini tushunadi, biladi, aytib beradi va tasavvurga ega deb hisoblansa

6 ball

9.

mohiyatini qisman tushunadi, biladi, aytib beradi va tasavvurga ega deb hisoblansa

4 ball

10.

bilmaydi, aytib bera olmaydi va tasavvurga qisman ega deb hisoblansa

2 ball

11.

bilmaydi, aytib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

II. Ijodiy sinovlarni baholash mezonlari

Attestatsiyadan oʻtuvchining berilgan topshiriqni qay darajada bajarganligiga koʻra:

20 ball

Anʼanaviy ijrochilik (sozandalik)

1.

ijro qiladigan asar yoki kuyni tahlil qila oladi, asar yoki kuyning bastakori haqida maʼlumot bera oladi, mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning “Mushkulot” qismidan tasnif, tarjeʼ, gardun va muxammaslardan birini, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

20 ball

2.

asar yoki kuyning bastakori haqida maʼlumot bera oladi, mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning “Mushkulot” qismidan tasnif, tarjeʼ, gardun va muxammaslardan birini, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

18 ball

3.

mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning “Mushkulot” qismidan tasnif, tarjeʼ, gardun va muxammaslardan birini, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

16 ball

4.

oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning “Mushkulot” qismidan tasnif, tarjeʼ, gardun va muxammaslardan birini, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

14 ball

5.

“Shashmaqom”ning “Mushkulot” qismidan tasnif, tarjeʼ, gardun va muxammaslardan birini, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

12 ball

6.

Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

10 ball

7.

vohalarga xos mumtoz kuylardan cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

8 ball

8.

asar yoki kuyning doira usulini biladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

6 ball

9.

amalda asar yoki kuyni cholgʻusida toʻliq ijro qila oladi deb hisoblansa

4 ball

10.

asar yoki kuyni cholgʻusida qisman ijro qila oladi va tasavvurga qisman ega deb hisoblansa

2 ball

11.

asar yoki kuyni ijro qilib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

Anʼanaviy ijrochilik (estrada)

1.

ijro qiladigan estrada-jaz asar (kompozitsiya) yoki kuyni tahlil qila oladi, asar (kompozitsiya) yoki kuyning bastakori haqida toʻliq maʼlumot bera oladi, mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, estrada va jazning barcha yoʻnalishlarini cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

20 ball

2.

asar (kompozitsiya) yoki kuyning bastakori haqida toʻliq maʼlumot bera oladi, mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, estrada va jazning barcha yoʻnalishlarini cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

18 ball

3.

mashq va misollar bilan cholgʻusida ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, estrada va jazning barcha yoʻnalishlarini cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

16 ball

4.

oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, estrada va jazning barcha yoʻnalishlarini cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

14 ball

5.

estrada va jazning barcha yoʻnalishlarini cholgʻusida ijro qila oladi, asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

12 ball

6.

asar yoki jaz standartlarini biladi, amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

10 ball

7.

amalda asarda improvizatsiyani (ijro talqinini) cholgʻusida ijro qila oladi, amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila oladi deb hisoblansa

8 ball

8.

amalda asar yoki kuyni cholgʻusida toʻliq ijro qila oladi deb hisoblansa

6 ball

9.

amalda asar yoki kuyni cholgʻusida qisman ijro qila oladi deb hisoblansa

4 ball

10.

amalda asar yoki kuyni cholgʻusida ijro qila olmaydi, lekin tasavvurga ega deb hisoblansa

2 ball

11.

asar yoki kuyni ijro qilib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

Anʼanaviy ijrochilik (xonandalik)

1.

ijro qiladigan ashula yoki qoʻshiqni tahlil qila ola?i, ashula yoki qoʻshiqning bastakori, uning tarixi haqida maʼlumot bera oladi, ovoz mashqi va misollar bilan ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning nasr qismidan, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqni doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

20 ball

2.

ashula yoki qoʻshiqning bastakori, uning tarixi haqida maʼlumot bera oladi, ovoz mashqi va misollar bilan ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning nasr qismidan, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

18 ball

3.

ovoz mashqi va misollar bilan ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi, oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning nasr qismidan, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

16 ball

4.

oʻzbek xalq kuylaridan, bastakorlar ijodidan, “Shashmaqom”ning nasr qismidan, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

14 ball

5.

“Shashmaqom”ning nasr qismidan, Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

12 ball

6.

Fargʻona-Toshkent maqom yoʻllaridagi turkum asarlardan birini, vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

10 ball

7.

vohalarga xos mumtoz ashula yoʻllaridan ijro qila oladi, ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

8 ball

8.

ashula yoki qoʻshiqning doira usulini biladi, amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

6 ball

9.

amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qila oladi deb hisoblansa

4 ball

10.

amalda ashula yoki qoʻshiqni qisman ijro qila oladi va tasavvurga qisman ega deb hisoblansa

2 ball

11.

amalda ashula yoki qoʻshiqni ijro qilib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

Estrada xonandaligi

1.

ijro qiladigan qoʻshiqni uslubiy tahlil qila oladi, asar muallifi yoki ijrochisi haqida maʼlumot bera oladi, estrada janriga xos boʻlgan ovoz sozlash mashqlarini ijro eta oladi, oʻzbek klassik estrada qoʻshiqlaridan, Rossiya va Gʻarb estrada xonandalari repertuarlaridan, jaz musiqasi ijodkorlari repertuaridan oʻrin olgan asarlarni ijro eta oladi, estrada janriga xos boʻlgan ritmik surʼatlarni ijro eta oladi, zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

20 ball

2.

asar muallifi yoki ijrochisi haqida maʼlumot bera oladi, estrada janriga xos boʻlgan ovoz sozlash mashqlarini ijro eta oladi, oʻzbek klassik estrada qoʻshiqlaridan, Rossiya va Gʻarb estrada xonandalari repertuarlaridan, jaz musiqasi ijodkorlari repertuaridan oʻrin olgan asarlarni ijro eta oladi, estrada janriga xos boʻlgan ritmik surʼatlarni ijro eta oladi, zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

18 ball

3.

estrada janriga xos boʻlgan ovoz sozlash mashqlarini ijro eta oladi, oʻzbek mumtoz estrada qoʻshiqlaridan, Rossiya va Gʻarb estrada xonandalari repertuarlaridan, jaz musiqasi ijodkorlari repertuaridan oʻrin olgan asarlarni ijro eta oladi, estrada janriga xos boʻlgan ritmik surʼatlarni ijro eta oladi, zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

16 ball

4.

oʻzbek mumtoz estrada qoʻshiqlaridan, Rossiya va Gʻarb estrada xonandalari repertuarlaridan, jaz musiqasi ijodkorlari repertuaridan oʻrin olgan asarlarni ijro eta oladi, estrada janriga xos boʻlgan ritmik surʼatlarni ijro eta oladi, zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

14 ball

5.

estrada janriga xos boʻlgan ritmik surʼatlarni ijro eta oladi, zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

12 ball

6.

zamonaviy estrada musiqasi janrlarini va ijro uslubiy jihatlarini farqlay oladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

10 ball

7.

ovoz sozlash mashqlarini biladi, mikrofon bilan ishlay oladi va sahnaviy obraz yarata oladi deb hisoblansa

8 ball

8.

oʻzbek mumtoz estrada qoʻshiqlarini ijro eta oladi deb hisoblansa

6 ball

9.

estrada qoʻshiq janri haqida qisman tasavvurga ega deb hisoblansa

4 ball

10.

estrada janri vokal ijrochiligi haqida taxminiy tasavvurga ega deb hisoblansa

2 ball

11.

estrada janri vokal ijrochiligi haqida tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

Aktyorlik sanʼati

1.

“Aktyorlik mahorati” fanining nazariy asoslari va rejissura asoslari haqida maʼlumot bera oladi, ijro qilinadigan asarni (monolog, sheʼr, masal, etyud, nomer) tahlil qila oladi, asar muallifi, dramaturg, yozuvchi haqida maʼlumot bera oladi, sahnaviy tempo-ritm, plastik harakat kabi estrada tomoshalarining turli janrlarida ishlashning oʻziga xos xususiyatlari, serqirra janrlarining tizimli rivojlanish bosqichlari haqida tasavvurga ega, egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

20 ball

2.

ijro qilinadigan asarni (monolog, sheʼr, masal, etyud, nomer) tahlil qila oladi, asar muallifi, dramaturg, yozuvchi haqida maʼlumot bera oladi, sahnaviy tempo-ritm, plastik harakat kabi estrada tomoshalarining turli janrlarida ishlashning oʻziga xos xususiyatlari, serqirra janrlarining tizimli rivojlanish bosqichlari haqida tasavvurga ega, egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

18 ball

3.

asar muallifi, dramaturg, yozuvchi haqida maʼlumot bera oladi, sahnaviy tempo-ritm, plastik harakat kabi estrada tomoshalarining turli janrlarida ishlashning oʻziga xos xususiyatlari, serqirra janrlarining tizimli rivojlanish bosqichlari haqida tasavvurga ega, egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

16 ball

4.

sahnaviy tempo-ritm, plastik harakat kabi estrada tomoshalarining turli janrlarida ishlashning oʻziga xos xususiyatlari, serqirra janrlarining tizimli rivojlanish bosqichlari haqida tasavvurga ega, egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

14 ball

5.

serqirra janrlarning tizimli rivojlanish bosqichlari haqida tasavvurga ega, egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

12 ball

6.

egallagan bilimlarini kasbiy faoliyatida mustaqil tarzda qoʻllay oladi, aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

10 ball

7.

aktyorlik ijrosida sahnaviy odob-axloqni kuchaytirish, sahnaviy harakat, soʻz va musiqaga mos harakat, ichki va tashqi harakat, badiiy-gʻoyaviy jihatdan rejissorlik taʼrifi, badiiy madaniyatga rejissorlik nuqtai nazaridan yondashish, yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

8 ball

8.

yakka ijrochilik chiqishlarining maqsadlarini shakllantirish, sahnaviy harakat, nutqiy jarayon normalarini toʻgʻri qoʻllay olish, estrada tomoshalarini sahnalashtirish, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

6 ball

9.

asarni (monolog, sheʼr, masal, etyud, nomer) toʻliq ijro qila olmaydi, asar muallifi, dramaturg, yozuvchi haqida tasavvurga ega deb hisoblansa

4 ball

10.

asarni (monolog, sheʼr, masal, etyud, nomer) qisman ijro qila oladi va qisman tasavvurga ega deb hisoblansa

2 ball

11.

asarni (monolog, sheʼr, masal, etyud, nomer) ijro qilib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb hisoblansa

0 ball

Sirk sanʼati

1.

“Sirk sanʼati” fanining nazariy asoslari haqida maʼlumot bera oladi, ijro qilinadigan tryukni tahlil qila oladi, sirk tarixi, sirk janrlari va turlari, oʻzbek sirkining paydo boʻlishi, milliy va jahon sirk sulolalari, oʻzbek sirk namoyandalari haqida tasavvurga ega, oʻqitilayotgan fanning tryuklarini ijro eta oladi, tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

20 ball

2.

ijro qilinadigan tryukni tahlil qila oladi, sirk tarixi, sirk janrlari va turlari, oʻzbek sirkining paydo boʻlishi, milliy va jahon sirk sulolalari, oʻzbek sirk namoyandalari haqida tasavvurga ega, oʻqitilayotgan fanning tryuklarini ijro eta oladi, tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

18 ball

3.

sirk tarixi, sirk janrlari va turlari, oʻzbek sirkining paydo boʻlishi, milliy va jahon sirk sulolalari, oʻzbek sirk namoyandalari haqida tasavvurga ega, oʻqitilayotgan fanning tryuklarini ijro eta oladi, tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

16 ball

4.

milliy va jahon sirk sulolalari, oʻzbek sirk namoyandalari haqida tasavvurga ega, oʻqitilayotgan fanning tryuklarini ijro eta oladi, tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

14 ball

5.

oʻqitilayotgan fanning tryuklarini ijro eta oladi, tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

12 ball

6.

tryuk ijrosining texnik tomonlarini tushuntirib bera oladi, bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

10 ball

7.

bajariladigan tryukni boshqa janrlarga qoʻllay oladi, tryuklarni estetik jihatdan chiroyli tarzda ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

8 ball

8.

tryuklarni ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtirgan, texnik va koʻrgazmali vositalardan foydalanish koʻnikmalariga ega deb hisoblansa

6 ball

9.

tryuklarni ijro eta oladi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini qisman oʻzlashtirgan deb hisoblansa

4 ball

10.

tryuklarni ijro eta olmaydi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini qisman oʻzlashtirgan deb hisoblansa

2 ball

11.

tryuklarni ijro eta olmaydi, tryuklarga zaruriyat boʻlgan koʻnikma va bilimlar majmuasini oʻzlashtira olmagan deb hisoblansa

0 ball

Xoreografiya

1.

mumtoz raqs tarixini biladi, mumtoz raqsdan yogʻoch oldidagi mashqlarni tartibi boʻyicha aytib bera oladi va amaliy koʻrsatib bera oladi, nazariy jihatdan tushuntirib bera oladi, zal oʻrtasidagi mashqlarni tartibi boʻyicha nazariy va amaliy tushuntira oladi, zal oʻrtasida kichik va katta sakrash mashqlarini nazariy tushuntirib bera oladi, xalq sahna raqsi va xalq raqsi haqida tushunchaga ega, halq sahna raqsining asosiy qoʻl va oyoq holatlari, rus, ukrain, belorus, moldaviya xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi, ikkinchi, uchinchi va toʻrtinchi qismlaridagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

20 ball

2.

mumtoz raqsdan yogʻoch oldidagi mashqlarni tartibi boʻyicha aytib bera oladi va amaliy koʻrsatib bera oladi, nazariy jihatdan tushuntirib bera oladi, zal oʻrtasidagi mashqlarni tartibi boʻyicha nazariy va amaliy tushuntira oladi, zal oʻrtasida kichik va katta sakrash mashqlarini nazariy tushuntirib bera oladi, xalq sahna raqsi va xalq raqsi haqida tushunchaga ega, halq sahna raqsining asosiy qoʻl va oyoq holatlari, rus, ukrain, belorus, moldaviya xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi, ikkinchi, uchinchi va toʻrtinchi qismlaridagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

18 ball

3.

nazariy jihatdan tushuntirib bera oladi, zal oʻrtasidagi mashqlarni tartibi boʻyicha nazariy va amaliy tushuntira oladi, zal oʻrtasida kichik va katta sakrash mashqlarini nazariy tushuntirib bera oladi, xalq sahna raqsi va xalq raqsi haqida tushunchaga ega, halq sahna raqsining asosiy qoʻl va oyoq holatlari, rus, ukrain, belorus, moldaviya xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi, ikkinchi, uchinchi va toʻrtinchi qismlaridagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

16 ball

4.

xalq sahna raqsi va xalq raqsi haqida tushunchaga ega, halq sahna raqsining asosiy qoʻl va oyoq holatlari, rus, ukrain, belorus xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi, ikkinchi va uchinchi qismlaridagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

14 ball

5.

halq sahna raqsining asosiy qoʻl va oyoq holatlari, rus, ukrain, belorus xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi va ikkinchi qismlaridagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

12 ball

6.

rus va ukrain xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Fargʻona, Buxoro, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi qismidagi harakatlar haqida toʻliq maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

10 ball

7.

rus xalq raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsata oladi, Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi qismidagi harakatlar haqida maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilari hayoti va ijodlari haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

8 ball

8.

Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi qismidagi harakatlar haqida maʼlumot bera oladi va ijro eta oladi, oʻzbek raqsi asoschilaridan birining hayoti va ijodi haqida maʼlumot bera oladi deb hisoblansa

6 ball

9.

Xorazm oʻzbek raqslarining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi, “doira” raqsining birinchi qismidagi harakatlarni ijro eta oladi deb hisoblansa

4 ball

10.

oʻzbek raqslaridan birining qoʻl va oyoq holatlarini koʻrsatib bera oladi deb hisoblansa

2 ball

11.

raqs sanʼati haqida tasavvurga ega emas, raqs harakatlarini koʻrsatib bera olmaydi deb hisoblansa

0 ball

Tasviriy, amaliy sanʼat va dizayn**

a) chizmatasvir

24 ball

1.

chizmatasvirning kompozitsion joylashuvi uchun

8 ball

2.

yorugʻ va soyani ishlanishidagi mahorati uchun

8 ball

3.

proporsiyani toʻgʻri olish mahorati hamda ishning tugallanish darajasi uchun

8 ball

b) kompozitsiya

56 ball

4.

mavzuning kompozitsion yechimi, gʻoyaviy mazmuni va ixtisoslikka xosligi uchun

8 ball

5.

kompozitsiyada ranglar, shakllar va plastika bilan ishlash jarayonida yorugʻ-soyalarning bir-biriga mutanosibligi uchun

8 ball

6.

kompozitsiyaning atrof-muhit bilan uzviy bogʻlanganligi uchun

8 ball

7.

material sezish qobiliyati va kompozitsion elementlarning uygʻunligi uchun

8 ball

8.

kompozitsiya markazining toʻgʻri topilganligi va badiiy obrazi shakllantirilganligi uchun

8 ball

9.

kompozitsiyada rakurs va fazoviy holatining ishlanish darajasi uchun

8 ball

10.

kompozitsiyaning ishlanish mahorati va uning tugallanish darajasi uchun

8 ball

1. 100 metrga yugurish jismoniy mashqi boʻyicha

(soniyada hisoblanadi)

Erkaklar uchun

23 — 29 yosh

30 — 34 yosh

35 — 39 yosh

40 — 44 yosh

45 — 49 yosh

50 — 54 yosh

55 va undan katta yosh

Ballar

14,0

14,5

15,0

15,5

16,0

16,5

17,0

15

14,3

14,8

15,3

15,8

16,3

16,8

17,3

14

14,6

15,1

15,6

16,1

16,6

17,1

17,6

13

14,9

15,4

15,9

16,4

16,9

17,4

17,9

12

15,2

15,7

16,2

16,7

17,2

17,7

18,2

11

15,5

16,0

16,5

17,0

17,5

18,0

18,5

10

15,7

16,1

16,5

16,9

17,3

17,7

18,1

9

15,8

16,2

16,6

17,0

17,4

17,8

18,2

8

15,9

16,3

16,7

17,1

17,5

17,9

18,3

7

16,0

16,4

16,8

17,2

17,6

18,0

18,4

6

16,1

16,5

16,9

17,3

17,7

18,1

18,5

5

16,2

16,6

17,0

17,4

17,8

18,2

18,6

4

16,3

16,7

17,1

17,5

17,9

18,3

18,7

3

16,4

16,8

17,2

17,6

18,0

18,4

18,8

2

16,5

16,9

17,3

17,7

18,1

18,5

18,9

1

Ayollar uchun

23 — 29 yosh

30 — 34 yosh