Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Микроҳудуд бўйича умумтаълим мактабларига қабул қилиш | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-босқич |
|
Ариза берувчи |
Умумтаълим мактабларига қабул қилиш учун Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар порталида (кейинги ўринларда — ЯИДХП ёки ХТВ портали) рўйхатдан ўтиш, сўровномани тўлдириш ва тасдиқлаш. |
Ҳар йили 20 июндан 31 июлгача | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
2-босқич |
|
ЯИДХП ёки ХТВ портали |
Сўровномани ҳудудий халқ таълими бошқармасига юбориш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
3-босқич |
|
Ҳудудий халқ таълими бошқармаси |
Сўровномани кўриб чиқиш ва микроҳудуд бўйича умумтаълим мактабларига юбориш ёки сабаби кўрсатилган ҳолда қайтариш. |
3 иш кунида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
4-босқич |
|
Ариза берувчи |
1. Микроҳудуд бўйича умумтаълим мактабларига фарзанди билан онлайн навбат бўйича бориш. 2. Мурожаати қайтарилган ариза берувчи аввалги ариза рақамини кўрсатиб, аниқланган камчиликларни бартараф этган ҳолда қайта мурожаат қилиш. |
Онлайн навбат бўйича | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
5-босқич |
|
Умумтаълим мактаби |
1. Қабул комиссияси томонидан болаларни умумтаълим мактабларига қабул қилиш ёки қабул қилишни рад этиш тўғрисида қарор қабул қилиш. 2. Болалар умумтаълим мактабларига қабул қилинганлиги ёки қабул қилишни рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни ЯИДХП ёки ХТВ портали орқали ариза берувчига юбориш. |
1 иш кунида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
6-босқич |
|
Ариза берувчи |
1. Фарзандлари умумтаълим мактабларига қабул қилинганлиги ёки қабул қилиш рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни ЯИДХП ёки ХТВ портали орқали автоматик тарзда юклаб олиш. 2. Мурожаати рад этилганда, аввалги ариза рақамини кўрсатиб, аниқланган камчиликларни бартараф этган ҳолда қайта мурожаат қилиш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
Микроҳудуддан ташқаридан умумтаълим мактабига қабул қилиш | ||||||
|
|
|
|||||
|
7-босқич |
|
Ариза берувчи |
Ўз хоҳишига кўра бўш ўринлари мавжуд бўлган микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабларини танлаш. |
Ҳар йили 1 — 15 август кунлари | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
8-босқич |
|
ЯИДХП ёки ХТВ портали |
Қўшимча бўш ўринлар доирасида ариза берувчини ўз хоҳишига кўра танлаган микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабларига автоматик равишда юбориш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
9-босқич |
|
Ариза берувчи |
Микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабларига фарзанди билан онлайн навбати бўйича бориш. |
Онлайн навбат бўйича | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
10-босқич |
|
Умумтаълим мактаби |
1. Қабул комиссияси томонидан болаларни микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабларига қабул қилиш ёки қабул қилишни рад этиш тўғрисида қарор қабул қилиш. 2. Болалар микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабларига қабул қилинганлиги ёки қабул қилишни рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни ЯИДХП ёки ХТВ портали орқали ариза берувчига юбориш. |
1 иш кунида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
11-босқич |
|
Ариза берувчи |
Фарзандлари микроҳудуддан ташқаридаги умумтаълим мактабига қабул қилинганлиги ёки қабул қилиш рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни ЯИДХП ёки ХТВ портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
I. Ариза берувчи тўғрисида маълумот: |
|
1. Қариндошлик даражаси (ота, она, уларнинг ўрнини босувчи шахс) |
|
2. Фамилияси |
|
3. Исми |
|
4. Отасининг исми |
|
5. Паспорт (ID карта) маълумотлари (серияси, рақами) |
|
6. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
7. Яшаш манзили (Манзил-маълумотлар идоралараро интеграциялашув платформасидан) |
|
8. Яшаш манзили (киритиш орқали) |
|
9. Телефон рақами |
|
II. Ариза берувчининг фарзандлари тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
2. Исми |
|
3. Отасининг исми |
|
4. Туғилганлик тўғрисида гувоҳнома (ID карта, паспорт) маълумотлари |
|
5. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
6. Туғилган санаси |
|
7. Таълим тили |
|
III. Микроҳудуд бўйича умумтаълим мактаблари тўғрисидаги маълумотлар (автоматик равишда): |
|
1. Ҳудуд номи |
|
2. Туман (шаҳар) номи |
|
3. Умумтаълим мактаби (рақами) номи |
|
IV. Микроҳудуддан ташқари умумтаълим мактаблари тўғрисидаги маълумотлар (танлаш орқали): |
|
1. Ҳудуд номи |
|
2. Туман (шаҳар) номи |
|
3. Умумтаълим мактаби (рақами) номи |
|
V. Илова қилинадиган ҳужжат |
|
1. Ариза берувчи ўқувчининг ота-онаси ўрнини босувчи шахслар бўлган тақдирда уларнинг қонуний вакили эканлигини тасдиқловчи ҳужжат |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Субъектлар |
Тадбирлар |
Бажариш муддатлари | ||||
|
|
||||||
|
1-босқич |
Ариза берувчи |
Фарзандининг ўқишини кўчиришга ариза бериш учун Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар порталида рўйхатдан ўтиш, сўровномани тўлдириш ва тасдиқлаш. |
Хоҳишига кўра | |||
|
|
||||||
|
2-босқич |
Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлари портали |
Сўровномани умумтаълим мактабларига юбориш. |
Автоматик тарзда | |||
|
|
||||||
|
3-босқич |
Умумтаълим мактаби |
1. Сўровномани кўриб чиқиш ва фарзанди ўқишини кўчиришга рухсат бериш ёки сабаби аниқ кўрсатилган ҳолда ўқишни кўчиришни рад этиш тўғрисида қарор чиқариш. 2. Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар портали орқали ариза берувчига маълумот юбориш. |
3 иш кунида | |||
|
|
||||||
|
4-босқич |
Ариза берувчи |
1. Фарзандларининг умумтаълим мактабларига ўқишни кўчиришга рухсат бериш ёки сабаби аниқ кўрсатилган ҳолда ўқишни кўчиришни рад этиш тўғрисидаги маълумотни Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. 2. Фарзандининг ўқиётган умумтаълим мактабидан тегишли ҳужжатларини олиб, ўқиши кўчириладиган умумтаълим мактабига тақдим этиш. |
3 иш кунида | |||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
I. Ариза берувчи тўғрисида маълумот: |
|
1. Қариндошлик даражаси (ота, она, уларнинг ўрнини босувчи шахс) |
|
2. Фамилияси |
|
3. Исми |
|
4. Отасининг исми |
|
5. Паспорт (ID карта) маълумотлари (серияси, рақами) |
|
6. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
7. Яшаш манзили (Манзил-маълумотлар идоралараро интеграциялашув платформасидан) |
|
8. Яшаш манзили (киритиш орқали) |
|
9. Телефон рақами |
|
II. Ариза берувчининг фарзандлари тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
2. Исми |
|
3. Отасининг исми |
|
4. Туғилганлик тўғрисида гувоҳнома (ID карта, паспорт) маълумотлари (серияси, рақами) |
|
5. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
6. Туғилган санаси |
|
7. Таълим тили |
|
8. Ўқиш кўчириладиган синф |
|
III. Ўқиши кўчириладиган умумтаълим мактаби тўғрисидаги маълумотлар |
|
1. Ҳудуд номи |
|
2. Туман (шаҳар) номи |
|
3. Умумтаълим мактаби (рақами) номи |
|
4. Ўқишини кўчириш сабаби |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-босқич |
|
Ариза берувчи |
Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар порталида рўйхатдан ўтиш, сўровномани тўлдириш ва тасдиқлаш. |
Умумий ўрта таълим муассасаларига қабул қилиш жараёнида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
2-босқич |
|
Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлар портали |
Сўровномани ҳудудий халқ таълими бошқармаларига юбориш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
3-босқич |
|
Ҳудудий халқ таълими бошқармалари |
1. Ариза берувчининг сўровнома бўйича ҳужжатларини кўриб чиқиш. 2. Давлат умумий ўрта таълим муассасасига қабул қилиш ёки қабул қилишни рад этиш тўғрисида қарор қабул қилиш. |
Сўровнома тасдиқлангандан сўнг 7 кун ичида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
4-босқич |
|
Ариза берувчи |
Давлат умумий ўрта таълим муассасаларига қабул қилиш бўйича йўлланма берилгани ёки йўлланма беришни рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни Ягона интерактив давлат хизматлари портали ёки Халқ таълими вазирлигининг электрон хизматлари портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. |
Қарор қабул қилингандан кейин | ||
|
|
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
I. Ариза берувчи тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
2. Исми |
|
3. Отасининг исми |
|
4. Фуқаролиги |
|
5. Идентификация ID-картаси маълумотлари (ЖШШИР) |
|
6. Яшаш учун рўйхатдан ўтган манзили |
|
7. Визасининг амал қилиш муддати |
|
8. Телефон рақами |
|
II. Ариза берувчининг фарзанди тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
2. Исми |
|
3. Отасининг исми |
|
4. Идентификация ID-картаси маълумотлари (ЖШШИР) |
|
5. Визасининг амал қилиш муддати |
|
6. Туғилган санаси |
|
7. Ўқиган давлати |
|
8. Тугатган (ёки ўқиётган) синфи |
|
9. Ўқиган таълим тили |
|
10. Ўқиган чет тили |
|
III. Илова қилинадиган ҳужжатлар |
|
1. Ўрганилган фанлар ва улар бўйича имтиҳонларда олинган баҳолар (баллар) кўрсатилган маълумот ҳақидаги ҳужжатни сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси |
|
2. Ўрганилган фанлар ва улар бўйича имтиҳонларда олинган баҳолар (баллар) кўрсатилган маълумот ҳақидаги ҳужжатнинг Ўзбекистон Республикаси давлат тилига таржима қилиб тасдиқланган ҳамда сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси |
|
3. Ўқувчининг соғлиғи тўғрисидаги тиббий хулоса сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси |
|
4. Ариза берувчи боланинг ота-онаси ўрнини босувчи шахслар бўлган тақдирда, уларнинг қонуний вакили эканлигини тасдиқловчи ҳужжат |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
|
Oʻzbekiston Respublikasi | |||||||||||||||||
| № 00000000000 Нujjat yaratilgan sana: ____________ Ariza raqami _____________ |
|||||||||||||||||||
|
Chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar farzandlarini | |||||||||||||||||||
| Ushbu yoʻllanma fuqaro _________________________________________________________________ ning | |||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
|||||||||||||||||||
| farzandi _______________________________________________________________________________ ni | |||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
|||||||||||||||||||
| _______________________________________________________ ning ______-sinfiga qabul qilish boʻyicha | |||||||||||||||||||
|
(hudud, tuman (shahar), taʼlim muassasasi nomi) |
(sinf) |
||||||||||||||||||
| _______________ xalq taʼlimi boshqarmasi maxsus komissiyasining ____-yil __-_______ dagi _____-sonli qarori | |||||||||||||||||||
|
(hudud nomi) |
(sana) |
(qaror raqami) |
|||||||||||||||||
| asosida yoʻllanma berilganligini tasdiqlaydi. | |||||||||||||||||||
|
________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| Xalq taʼlimi boshqarmasi boshligʼi |
______________________________ |
||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
|||||||||||||||||||
|
Mazkur hujjat Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-sentabrdagi 728-son qarori bilan tasdiqlangan «Oʻzbekiston Respublikasi Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali toʻgʻrisidagi nizom»ga muvofiq shakllantirilgan elektron hujjatning nusxasi hisoblanadi. |
Нujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | ||||||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| ____________________. |
20___ й. «____» _______ | ||||||||||||||||||
|
___________ вилояти ___________ тумани(шаҳар) _____-сонли давлат умумий ўрта таълим муассасаси (кейинги ўринларда — Мактаб) номидан мактаб Устави асосида фаолият юритаётган муассаса директори _________ ____________________ бир томондан, | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
Мактаб ва ота-она ҳамкорликда ўқувчининг ёшига ва олдин эгаллаган билимига мутаносиб равишда уни умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандартлари доирасида ўқитишни ўз зиммасига олади. | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
2.1. Мактабнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари: | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
3.1. Мактаб қуйидаги сабаблар асосида ўқувчини ўқувчилар сафидан чиқариши мумкин: | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
4.1. Ушбу шартнома томонлар имзолаган вақтдан кучга киради. | |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
Давлат умумий ўрта таълим му?ссасаси номидан: |
Ўқувчи (ота-онаси ёки қонуний вакили) номидан: |
||||||||||||||||||
|
______________________________ |
_____________________________ |
||||||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-босқич |
|
Ариза берувчи |
Экстернат тартибида имтиҳонга ариза бериш учун Ягона интерактив давлат хизматлари порталида рўйхатдан ўтиш, сўровномани тўлдириш ва тасдиқлаш. |
Ҳар йили 1 мартдан 1 майгача (шу куни ҳам) | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
2-босқич |
|
Ягона интерактив давлат хизматлари портали |
Сўровномани экстернат мактабларга юбориш |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
3-босқич |
|
Экстернат мактаб |
1. Ариза берувчининг сўровнома бўйича ҳужжатларини кўриб чиқиш. 2. Аризага берувчига якуний давлат аттестацияга қўйиш ёки қўйиш рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни бериш. |
2 кун муддатда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
4-босқич |
|
Ариза берувчи |
1. Якуний давлат аттестацияга қўйиш ёки қўйиш рад этилганлиги тўғрисидаги маълумотни Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
2. Якуний давлат аттестацияга қўйилган ариза берувчининг экстернат тартибидаги якуний давлат аттестацияда иштирок этиши. |
Ҳар йили 15 июнга қадар | ||||
|
|
||||||
|
5-босқич |
|
Экстернат мактаб |
Экстернат тартибидаги якуний давлат аттестацияси натижаларини эълон қилиш. |
Имтиҳон ўтказилгандан сўнг 2 кунда | ||
|
|
||||||
|
6-босқич |
|
Ариза берувчи |
Экстернат тартибидаги якуний давлат аттестацияси натижалари тўғрисидаги маълумотни Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. |
давлат аттестацияси натижаларини эълон қилингандан сўнг автоматик тарзда | ||
|
|
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
I. Ариза берувчи тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
2. Исми |
|
3. Отасининг исми |
|
4. Паспорт (ID карта) маълумотлари (серияси, рақами) |
|
5. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
6. Туғилган санаси |
|
7. Яшаш манзили |
|
8. Телефон рақами |
|
9. Ўқиган таълим муассасаси (туман, шаҳар ва мактаб рақами ёки номини кўрсатган ҳолда)* |
|
10. Тугатган синфи |
|
11. Тугатган йили |
|
12. Таълим тили |
|
13. Ўқиган чет тили |
|
14. Экстернатга ариза бериш синфи (9- ёки 11-синф) |
|
II. Илова қилинадиган ҳужжатлар |
|
1. Тасдиқланган баҳолар (ўзлаштириш) табели ёки мактабнинг 9-синфини тамомламаганлиги тўғрисида тасдиқланган маълумотнома сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси (9-синф доирасида экстернат тартибида имтиҳонда қатнашиш учун) |
|
2. 9-синфни тамомлаганлиги тўғрисидаги шаҳодатнома сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси (11-синф доирасида экстернат тартибида имтиҳонда қатнашиш учун) |
|
3. 9-синфдан кейин мажбурий ўрта таълимни якунламаганлиги тўғрисида тасдиқланган маълумотнома сканер қилиниб, рdf форматида сақланган нусхаси (Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари томонидан тақдим этилган нусха) |
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-босқич |
|
Ариза берувчи |
Дубликатни олиш учун Ягона интерактив давлат хизматлари порталида рўйхатдан ўтиш, сўровномани тўлдириш ва тасдиқлаш. |
Заруратга кўра | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
2-босқич |
|
Ягона интерактив давлат хизматлари портали |
Сўровномани туман (шаҳар) халқ таълими бўлимларига юбориш. |
Автоматик тарзда | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
3-босқич |
|
Туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари |
Таълим ташкилотларига кўриб чиқиш ва хулоса тайёрлаш учун юбориш. |
1 иш кунида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
4-босқич |
|
Таълим ташкилотлари |
Сўровномани ўрганиб чиқиб, архив ҳужжатлари асосида дубликат бериш ёки беришни рад этиш бўйича хулоса тайёрлаш ва туман (шаҳар) халқ таълими бўлимига юбориш. |
3 иш кунида (5 иш куни қўшимча) | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
5-босқич |
|
Туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари |
QR-код (матрик штрихли код) қўйилган дубликатни расмийлаштириш ёки дубликат беришни рад этиш тўғрисида маълумотни шакллантириш ва электрон рақамли имзо билан тасдиқлаш ва Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали электрон равишда юбориш. |
1 иш кунида | ||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
|
6-босқич |
|
Ариза берувчи |
Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали автоматик тарзда тизимдан юклаб олиш. |
Автоматик тарзда |
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
I. Ариза берувчи тўғрисида маълумот: |
|
1. Фамилияси |
|
1.1. Агар фамилияси ўзгарган бўлса, у ҳақда маълумот киритилади |
|
2. Исми |
|
2.1. Агар исми ўзгарган бўлса, у ҳақда маълумот киритилади |
|
3. Отасининг исми |
|
3.1. Агар отасининг исми ўзгарган бўлса, у ҳақда маълумот киритилади |
|
4. Паспорт (ID карта) маълумотлари (серияси, рақами) |
|
5. Жисмоний шахснинг шахсий идентификация рақами (ЖШШИР) |
|
6. Туғилган санаси |
|
7. Яшаш манзили |
|
8. Ўқиган таълим ташкилоти (туман, шаҳар ва мактаб рақами ёки номини кўрсатган ҳолда) |
|
8.1. Таълим ташкилоти ҳақида қўшимча маълумот |
|
9. Таълим ташкилотини тамомлаган йили |
|
10. Таълим босқичи: таянч ўрта таълим (8-синф, 9-синф) умумий ўрта таълим (10-синф, 11-синф) |
|
11. Электрон манзили ва телефон рақами |
|
12. Дубликат олиш сабаби |
|
II. Илова қилинадиган ҳужжат |
|
1. Нотариал тасдиқланган ишончнома: (агар ишончли вакил томонидан ҳаракат қилинаётган бўлса) |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
davlat xizmatlari portali |
|
Xalq taʼlimi vazirligi | ||||||||||||||||||
|
№ 00000000000 Нujjat yaratilgan sana: ____________ Ariza raqami _____________ |
||||||||||||||||||||
|
UMUMIY (TAYANCН) OʻRTA TAʼLIM TOʻGʻRISIDA SНAНODATNOMANING DUBLIKATI № DB 0000000 (________________ raqamli shahodatnoma oʻrniga) | ||||||||||||||||||||
|
Ushbu dublikat (hujjat) fuqaro __________________________________________________________________ ga | ||||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
||||||||||||||||||||
|
_________________________________________________________________________________________ tomonidan | ||||||||||||||||||||
|
(hudud, tuman (shahar), taʼlim muassasasi nomi) |
||||||||||||||||||||
|
_______________ yilda __________________________________________________________ berilganini tasdiqlaydi. | ||||||||||||||||||||
|
(hujjat berilgan yil) |
(hujjat turi) |
|||||||||||||||||||
|
Oʻquv fanlari |
Reyting baholari |
Oʻquv fanlari |
Reyting baholari | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
Xalq taʼlimi boʻlimi mudiri |
____________________________ |
|||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
||||||||||||||||||||
|
Mazkur hujjat Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-sentabrdagi 728-son qarori bilan tasdiqlangan «Oʻzbekiston Respublikasi Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali toʻgʻrisidagi nizom»ga muvofiq shakllantirilgan elektron hujjatning nusxasi hisoblanadi. Elektron hujjatning nusxasida koʻrsatilgan maʼlumotlar toʻgʻriligini tekshirish uchun repo.gov.uz veb-saytiga oʻting va elektron hujjatning noyob raqamini kiriting yoki mobil telefon yordamida QR-kodni skaner qiling. Diqqat! Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-sentyabrdagi 728-son qaroriga muvofiq elektron hujjatlardagi maʼlumotlar qonuniy hisoblanadi. Davlat organlariga Yagona portalda shakllantirilgan elektron hujjatlarning nusxalarini qabul qilishni rad etishlari qatʼiyan taqiqlangan. |
Нujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi |
|||||||||||||||||||
|
QR-kod |
||||||||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3а-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
davlat xizmatlari portali |
|
Xalq taʼlimi vazirligi | ||||||||||||||||||
|
№ 00000000000 Нujjat yaratilgan sana: ____________ Ariza raqami _____________ |
||||||||||||||||||||
|
SERTIFIKATING DUBLIKATI № DB 0000000 (________________ raqamli sertifikatning oʻrniga) | ||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||
|
Ushbu dublikat (hujjat) fuqaro __________________________________________________________________ ga | ||||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
||||||||||||||||||||
|
______________________________________________________________________________________ tomonidan | ||||||||||||||||||||
|
(hudud, tuman (shahar), taʼlim muassasasi nomi) |
||||||||||||||||||||
|
_______________ yilda __________________________________________________________ berilganini tasdiqlaydi. | ||||||||||||||||||||
|
(hujjat berilgan yil) |
(hujjat turi) |
|||||||||||||||||||
|
Oʻquv fanlari |
Reyting baholari |
Oʻquv fanlari |
Reyting baholari | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
____________________ |
____________________ |
____________________ |
____________________ | |||||||||||||||||
|
Xalq taʼlimi boʻlimi mudiri |
____________________________ |
|||||||||||||||||||
|
(familiyasi, ismi va otasining ismi) |
||||||||||||||||||||
|
Mazkur hujjat Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-sentabrdagi 728-son qarori bilan tasdiqlangan «Oʻzbekiston Respublikasi Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali toʻgʻrisidagi nizom»ga muvofiq shakllantirilgan elektron hujjatning nusxasi hisoblanadi. Elektron hujjatning nusxasida koʻrsatilgan maʼlumotlar toʻgʻriligini tekshirish uchun repo.gov.uz veb-saytiga oʻting va elektron hujjatning noyob raqamini kiriting yoki mobil telefon yordamida QR-kodni skaner qiling. Diqqat! Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-sentyabrdagi 728-son qaroriga muvofiq elektron hujjatlardagi maʼlumotlar qonuniy hisoblanadi. Davlat organlariga Yagona portalda shakllantirilgan elektron hujjatlarning nusxalarini qabul qilishni rad etishlari qatʼiyan taqiqlangan. |
Нujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi |
|||||||||||||||||||
|
QR-kod |
||||||||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа