В целях дальнейшего совершенствования деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов, а также в соответствии с Государственной программой «Год молодежи», утвержденной постановлением Президента Республики Узбекистан от 29 февраля 2008 года № ПП-805, Кабинет Министров постановляет:

1. Установить следующие типы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов:

специализированные школы с углубленным изучением отдельных предметов;

специализированные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов;

2. Утвердить Положение о специализированных классах государственных общеобразовательных учреждений, государственных специализированных общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов согласно приложению.

3. Определить основными задачами специализированных классов государственных общеобразовательных учреждений, государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов:

обеспечение углубленной образовательной подготовки учащихся, превышающей требования государственных стандартов образования;

раскрытие и активизация творческого потенциала учащихся;

формирование и развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося;

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

4. Министерству народного образования Республики Узбекистан, Государственному центру тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г.Ташкента, другими заинтересованными министерствами и ведомствами:

в трехмесячный срок провести комплексную инвентаризацию материально-технической базы и эффективности образовательной деятельности, укомплектованности соответствующими педагогическими кадрами гимназий, лицеев, лицеев-интернатов, школ, школ-интернатов, классов с углубленным изучением отдельных предметов и по ее итогам принять соответствующее решение о прекращении их деятельности или создании на их базе соответствующих специализированных общеобразовательных учреждений и классов только при наличии в них необходимых условий, значительно сократив при этом их количество;

определить квоты приема учащихся в государственные специализированные общеобразовательные учреждения с углубленным изучением отдельных предметов, учитывая мощность материально-технической базы;

принять необходимые меры по укомплектованию государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов квалифицированными педагогическими кадрами, владеющими современными педагогическими методиками и технологиями, а также укреплению их материально-технической базы.

5. Министерству народного образования Республики Узбекистан, Государственному центру тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан в трехмесячный срок разработать и утвердить:

положение о порядке приема учащихся в специализированные классы государственных общеобразовательных учреждений, государственные специализированные общеобразовательные учреждения с углубленным изучением отдельных предметов;

положение о порядке приема учащихся в государственные специализированные школы-интернаты по футболу;

типовые учебные планы, программы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов.

6. Определить, что финансирование деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов осуществляется за счет:

средств Государственного бюджета Республики Узбекистан;

поступлений от установленной платы за содержание детей в специализированных школах-интернатах в размерах и порядке, предусмотренных законодательством;

спонсорских (безвозмездных) и иных поступлений, не запрещенных законодательством.

7. Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и г. Ташкента принять необходимые меры по привлечению дополнительных финансовых средств за счет внебюджетных источников и спонсорской (безвозмездной) помощи для совершенствования работы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов.

8. Установить, что оплата труда работников государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов производится в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 21 декабря 2005 г. № 275 «Об утверждении усовершенствованной системы оплаты труда работников народного образования», с применением следующих надбавок к базовым тарифным ставкам в размерах:

20 процентов — учителям за фактически проведенные уроки по предметам углубленного изучения в государственных специализированных общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, а также педагогическим работникам, включая помощников воспитателей, в специализированных школах-интернатах с углубленным изучением отдельных предметов;

20 процентов — директорам, их заместителям и психологам в специализированных школах с углубленным изучением отдельных предметов, непосредственно связанным с учебным процессом;

40 процентов — директорам, их заместителям в специализированных школах-интернатах с углубленным изучением отдельных предметов, непосредственно связанным с учебно-воспитательным процессом;

50 процентов — с 1 сентября 2021 года руководящим кадрам (директору и заместителю директора по специализированному предмету) специализированных школ с углубленным изучением математики, химии и биологии и учителям по математике, химии и биологии соответственно (при этом надбавки, указанные в абзацах втором — четвертом настоящего пункта, не распространяются на эти руководящие кадры и учителей по математике, химии и биологии соответственно).

9. Министерству народного образования Республики Узбекистан совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в месячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего постановления, и обеспечить приведение ведомственных нормативно-правовых актов в соответствие с настоящим постановлением.

10. Признать утратившими силу:

постановление Кабинета Министров от 27 мая 1993 г. № 255 «О мерах по организации и развитию деятельности узбекско-турецких лицеев»;

абзац третий пункта 1 постановления Кабинета Министров от 21 ноября 1995 г. № 440 «Об утверждении нормативных документов об образовательных учреждениях» (СП Республики Узбекистан, 1995 г., № 11, ст. 44) и приложение № 2 к нему;

постановление Кабинета Министров от 8 мая 1998 г. № 196 «О внесении изменений в постановление Кабинета Министров от 27 мая 1993 года № 255 «О мерах по организации и развитию деятельности узбекско-турецких лицеев».

11. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Р.С. Касымова.

1. Настоящее Положение в соответствии с законами Республики Узбекистан «Об образовании», «О Национальной программе по подготовке кадров» регулирует деятельность специализированных классов государственных общеобразовательных учреждений (далее — специализированный класс), государственных специализированных школ и школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов (далее — специализированное общеобразовательное учреждение).

2. Специализированные общеобразовательные учреждения в своей деятельности руководствуются Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан, настоящим Положением, иными актами законодательства, а также своим уставом.

3. Специализированные классы и специализированные общеобразовательные учреждения осуществляют образовательный процесс в соответствии с государственными стандартами общего среднего образования и дополнительными образовательными программами по углубленному изучению отдельных предметов.

4. Специализированное общеобразовательное учреждение создается учредителем по согласованию с Министерством народного образования Республики Узбекистан (далее — МНО Республики Узбекистан) и проходит государственную регистрацию в порядке, установленном законодательством.

5. Учредителями специализированного общеобразовательного учреждения могут быть МНО Республики Узбекистан (для республиканских учреждений), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и г. Ташкента.

6. Специализированное общеобразовательное учреждение является юридическим лицом, имеет свой устав, банковские счета, печать с изображением Государственного герба Республики Узбекистан и с указанием своего наименования, штамп, бланки со своим наименованием.

7. Аккредитация специализированного общеобразовательного учреждения осуществляется уполномоченным государственным органом на основе аттестации.

8. Специализированные классы создаются в общеобразовательных школах со 5 класса обучения в пределах их общего количества, путем преобразования отдельных классов в специализированные.

Критерием для создания специализированного класса являются результаты тестовых испытаний учащихся 4-го класса по завершении учебного года по соответствующим предметам, проводимых Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.

9. Специализированные школы с углубленным изучением отдельных предметов создаются в пределах общего количества классов общеобразовательного учреждения, путем преобразования более 50 процентов классов в специализированные, начиная со 5 класса обучения.

Критерием создания специализированной школы с углубленным изучением отдельных предметов являются критерии, изложенные в пункте 8 настоящего Положения.

10. Специализированные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов создаются в целях охвата всего привлеченного контингента учащихся комплексом образовательно-воспитательного процесса, направленного на развитие одаренности и таланта, с предоставлением необходимых условий для обучения и проживания, в соответствии с санитарными нормами и правилами, начиная с 7 класса обучения.

Критерием для создания специализированной школы-интерната с углубленным изучением отдельных предметов являются результаты тестовых испытаний учащихся 6-го класса по завершении учебного года по соответствующим предметам, формируемых и проводимых Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.

После окончания приема учащихся в пределах выделенной квоты приема в Президентские школы, учащиеся, принявшие участие в конкурсном отборе, набравшие наибольшее количество баллов, с учетом последовательности набранных баллов, зачисляются в 5-й класс государственных специализированных общеобразовательных учреждений, а также 7-й класс государственных специализированных школ-интернатов без проведения отборочных тестовых испытаний.

Несовершеннолетние, оставшиеся без надзора и попечения родителей или лиц, их заменяющих, проживающие в семьях, находящихся в социально опасном положении, а также другие несовершеннолетние, нуждающиеся в государственной и общественной помощи, с учетом их поведения, психологического портрета, возраста, таланта, способностей, интересов и других факторов на основании рекомендации территориальной межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних, на основе направления Министерства народного образования Республики Узбекистан, Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, Главного управления народного образования города Ташкента, областных управлений народного образования, принимаются в государственные специализированные общеобразовательные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов.

Министерство народного образования Республики Узбекистан выделяет дополнительные квоты до 5 процентов сверх квоты приема в государственные специализированные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов для несовершеннолетних, направляемых на основании рекомендации территориальных межведомственных комиссий по делам несовершеннолетних.

Материалы и методика тестирования по предметам формируются Государственным центром тестирования, психолого-педагогической диагностики — Министерством народного образования при участии Министерства здравоохранения, с привлечением ведущих специалистов в сфере начального и общего среднего образования.

11. Предложение о создании специализированных классов и специализированного общеобразовательного учреждения вносится в отдел народного образования соответствующих районов (городов) директором общеобразовательного учреждения.

12. Отдел народного образования соответствующего района (города) по согласованию с хокимом района (города), вносит предложение соответственно в Министерство народного образования Республики Каракалпакстан (далее — МНО Республики Каракалпакстан), управление народного образования области (далее — ОблУНО) или Главное управление народного образования города Ташкента (далее — ГУНО) о создании специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений в разрезе каждого учреждения и отдельных предметов.

13. МНО Республики Каракалпакстан, ОблУНО и ГУНО:

с выездом на места проводят комплексное изучение учебной и материально-технической базы, деятельности педагогических кадров и других показателей образовательных учреждений, предложенных отделами народного образования районов (городов) для создания специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений;

при соответствии учебной и материально-технической базы школы нормативным требованиям, наличии высоких показателей уровня подготовки и результатов деятельности педагогических кадров, а также высокого рейтинга школы среди школ области (Республики Каракалпакстан или г. Ташкента) подает заявку в Государственный центр тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан, а также Министерство народного образования и Министерство здравоохранения Республики Узбекистан для проведения тестов и диагностики в соответствии с пунктом 8 настоящего Положения.

14. При высоких результатах комплексного изучения, тестирования и диагностики МНО Республики Каракалпакстан, ОблУНО и ГУНО по согласованию с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента вносят в МНО Республики Узбекистан предложения о создании специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений.

15. Министерство народного образования Республики Узбекистан, изучив внесенные предложения по созданию специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений, направляет соответствующее заключение по созданию специализированных общеобразовательных учреждений в Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимият областей и г.Ташкента.

При изучении предложений Министерство народного образования Республики Узбекистан руководствуется принципом равномерного размещения и количественного баланса специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений по точным, естественным, гуманитарным предметам, иностранным языкам и технологии по регионам республики.

16. Решение о создании специализированного общеобразовательного учреждения и специализированного класса в общеобразовательных школах принимается Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятом области и г. Ташкента, а для специализированного общеобразовательного учреждения республиканского подчинения — Министерством народного образования Республики Узбекистан.

17. На основании решения о создании специализированного класса и специализированного общеобразовательного учреждения МНО Республики Узбекистан, МНО Республики Каракалпакстан, ОблУНО и ГУНО принимают меры по организации деятельности специализированных общеобразовательных учреждений.

18. Изучение и оценка деятельности специализированных классов и специализированных общеобразовательных учреждений, а также качества учебно-воспитательного процесса осуществляются в порядке, определяемом Министерством народного образования Республики Узбекистан и Государственной инспекцией по надзору за качеством образования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.

19. Специализированные классы и специализированные общеобразовательные учреждения, не достигшие определенных результатов по качеству учебно-воспитательного процесса, по представлению Министерства народного образования Республики Узбекистан перепрофилируются в общеобразовательные учреждения (классы) общего типа.

20. Основными задачами специализированного класса и специализированного общеобразовательного учреждения являются:

обеспечение углубленной образовательной подготовки учащихся, превышающей требования государственных образовательных стандартов по углубленным предметам общего среднего образования;

раскрытие и активизация творческого потенциала учащихся;

формирование и развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося;

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

21. Для выполнения возложенных задач специализированный класс и специализированное общеобразовательное учреждение осуществляют следующие функции:

обеспечение потребности населения республики в специализированном углубленном обучении детей;

реализация образовательных программ общего и специализированного личностно-ориентированного обучения, с учетом способностей, интересов учащихся;

проведение психолого-педагогической диагностики одаренности и динамики развития учащихся;

обеспечение интенсивного интеллектуального развития, углубленного специализированного обучения на основе преемственности и непрерывности образования;

разработка и реализация интеграции основных и дополнительных образовательных программ, индивидуализация и дифференциация образовательного процесса с переходом на проектное обучение;

внедрение в образовательный процесс инновационных, педагогических и современных информационно-коммуникационных технологий;

создание условий, способствующих повышению уровня образованности, эффективной подготовки учащихся к поступлению в высшие образовательные учреждения;

создание условий для участия учащихся в республиканских и международных семинарах, конференциях, фестивалях и других интеллектуально-творческих мероприятиях;

подготовка учащихся к участию в предметных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях по выявлению и развитию одаренности и таланта;

создание и организация деятельности научных групп учащихся.

22. Организация учебно-воспитательного процесса, продолжительность и сроки обучения регламентируются учебным планом, программами, календарным учебным графиком, соответствующими нормативными документами МНО Республики Узбекистан и уставом общеобразовательного учреждения.

Квота приема в специализированные общеобразовательные учреждения устанавливается Министерством народного образования Республики Узбекистан совместно с Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.

23. Образовательный процесс в специализированных классах и специализированных школах с углубленным изучением отдельных предметов организуется по специальным учебным планам и программам 5 — 11 классов.

В общеобразовательных учреждениях, осуществляющих прием учащихся с 1 класса, углубленное изучение предметов начинается со 5 класса.

В специализированных школах-интернатах учебно-воспитательный процесс организуется по специальным учебным планам и программам в рамках 7 — 11 классов.

25. Учебно-воспитательный процесс в 5 — 11 классах обеспечивает изучение углубленного содержания основного курса профилирующих предметов и усиление их прикладной направленности, а также условия становления и формирования личности учащегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. При этом осуществляется изучение динамики раскрытия и развития индивидуальных особенностей и таланта учащихся.

26. Содержание образования ориентируется на формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ, отдельных областей знаний с учетом склонностей и сложившихся интересов.

27. Образовательный процесс носит личностно-ориентированную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих традиционный и нетрадиционный подходы к различным видам учебно-воспитательной деятельности.

28. Количество классов специализированного общеобразовательного учреждения определяется в зависимости от санитарных норм и правил, необходимых для осуществления образовательного процесса.

29. Количество учащихся в специализированных классах должно быть не более 30 человек.

30. Для проведения лабораторных и практических работ, а также углубленного изучения отдельных предметов допускается деление классов на 2 группы учащихся по специализированным предметам.

31. Перевод в последующие классы и ступени обучения осуществляется по результатам итоговой аттестации знаний учащихся в сроки и порядке, установленным МНО Республики Узбекистан.

32. Выпускникам специализированных общеобразовательных учреждений выдается аттестат об общем среднем образовании.

33. Специализированные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов создаются с контингентом не менее 250 учащихся в городе и не менее 150 учащихся в сельских районах.

34. Дислокация специализированных общеобразовательных учреждений определяется Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей, городов и районов по согласованию с МНО Республики Узбекистан.

35. Для выполнения возложенных задач специализированное общеобразовательное учреждение имеет право:

самостоятельно разрабатывать, утверждать по согласованию с Республиканским центром образования при Министерстве народного образования Республики Узбекистан и реализовывать авторские учебные программы по углубленному изучению предметов;

разрабатывать на основе базового учебного плана, утвержденного МНО Республики Узбекистан, специальный учебный план и утверждать его по согласованию с Республиканским центром образования при Министерстве народного образования Республики Узбекистан;

разрабатывать годовой календарный учебный график и расписание занятий;

применять различные формы, средства и методы обучения и воспитания, не противоречащие законодательству;

привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых средств и материальные ресурсы;

самостоятельно выбирать формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся.

36. Специализированное общеобразовательное учреждение несет в установленном порядке ответственность за:

эффективное выполнение возложенных на него задач;

качество образования и реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам учащихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;

адаптацию и успеваемость учащихся;

соблюдение прав учащихся и работников.

37. Непосредственное руководство специализированным общеобразовательным учреждением осуществляет директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности в установленном законодательством порядке.

38. К директору предъявляются следующие основные квалификационные требования:

наличие не менее 5 лет педагогического и 10 лет общего стажа работы в сфере образования — для специализированных классов и специализированных школ с углубленным изучением отдельных предметов;

наличие не менее 10 лет педагогического стажа и 5 лет на руководящей должности в сфере образования — для специализированных школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов;

владение государственным языком;

владение организаторскими способностями, креативным мышлением, знанием возрастной и личностной психологии детей и взрослых;

владение компьютерными технологиями и опыт внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс;

наличие методических разработок и опыта в создании образовательных программ и учебных пособий.

39. Директор действует от имени специализированного общеобразовательного учреждения, представляет его интересы, распоряжается в установленном законодательством порядке имуществом специализированного общеобразовательного учреждения и заключает договоры.

40. Директор:

принимает решения по вопросам, входящим в компетенцию специализированного общеобразовательного учреждения, и несет персональную ответственность за эффективное выполнение возложенных на него задач и функций;

определяет полномочия своих заместителей, распределяет обязанности между ними и степень их ответственности;

в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников специализированного образовательного учреждения;

вносит на рассмотрение в соответствующие органы народного образования предложения по укреплению учебно-материальной базы, совершенствованию учебно-воспитательной работы, по обеспечению квалифицированными педагогическими кадрами и по другим вопросам деятельности специализированного образовательного учреждения;

заключает трудовые договоры с педагогическими и иными работниками;

при систематичном снижении рейтинга и академической успеваемости учащегося, вносит в соответствующую межведомственную комиссию по делам несовершеннолетних представление об отчислении данного учащегося;

осуществляет другие полномочия, в соответствии с законодательством.

41. Аттестация директоров специализированных общеобразовательных учреждений проводится в установленном порядке.

42. В специализированных общеобразовательных учреждениях формируются и функционируют педагогический, методический и наблюдательный советы, порядок деятельности которых устанавливается МНО Республики Узбекистан.

43. Участниками образовательного процесса специализированных общеобразовательных учреждений являются учащиеся, родители или лица, заменяющие родителей, педагогические и другие работники.

Учащиеся специализированных общеобразовательных учреждений имеют право на получение бесплатного общего среднего образования, медицинского обслуживания, на участие в различных мероприятиях (конференциях, олимпиадах, выставках и конкурсах).

Учащиеся специализированных общеобразовательных учреждений обязаны соблюдать устав и правила внутреннего распорядка специализированного образовательного учреждения, а также санитарные нормы и правила.

Другие права и обязанности учащихся специализированных общеобразовательных учреждений определяются в соответствии с законодательством и уставом специализированного общеобразовательного учреждения.

44. Индивидуальная психолого-педагогическая поддержка учащихся обеспечивается специалистами психолого-педагогической службы специализированного общеобразовательного учреждения.

45. К учебно-воспитательному процессу в установленном законодательством порядке могут быть привлечены преподаватели других образовательных учреждений, сотрудники научных и иных организаций, и на них распространяются все права, обязанности и льготы данного учреждения.

46. Прием педагогических кадров на работу в специализированное образовательное учреждение осуществляется на конкурсной основе из числа лиц с высшим педагогическим образованием и наличием высшей или первой квалификационной категории. Порядок проведения конкурса определяется Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Права и обязанности педагогических кадров специализированных общеобразовательных учреждений определяются в соответствии с законодательством и уставом специализированного общеобразовательного учреждения.

47. Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) педагогическим работникам устанавливается из количества часов по учебному плану, а также обеспеченности кадрами.

48. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки не может быть уменьшен в течение учебного года, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам или сокращения количества классов.

49. Обучение, отдых и питание в специализированных общеобразовательных учреждениях организуются под строгим контролем медицинского персонала в соответствии с законодательством.

50. В целях ранней диагностики и профилактики заболеваемости в начале каждого учебного года учащиеся специализированных общеобразовательных учреждений подлежат диспансеризации (полный медицинский осмотр). При обнаружении отрицательных показателей развития, по рекомендации медицинской комиссии учащийся переводится в общеобразовательное учреждение по месту жительства.

51. Учащиеся специализированных общеобразовательных школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов обеспечиваются местами проживания при данных специализированных образовательных учреждениях.

52. Число воспитанников специализированных общеобразовательных школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов, проживающих совместно с родителями или лицами, заменяющими родителей, не должно превышать 5 процентов от всего контингента учащихся в сельской местности и 10 процентов в городской местности.

53. Финансирование деятельности специализированного общеобразовательного учреждения осуществляется в соответствии с утвержденной сметой расходов, зарегистрированной в установленном порядке.

54. Привлечение в специализированное общеобразовательное учреждение дополнительных внебюджетных средств не влечет за собой снижение бюджетного финансирования.

55. Штатная численность специализированных общеобразовательных учреждений определяется в соответствии с типовыми штатами общеобразовательных учреждений.

56. Учащиеся специализированных школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов обеспечиваются питанием в установленном порядке.

57. Специализированное общеобразовательное учреждение может заниматься предпринимательской деятельностью в пределах, соответствующих его уставным целям.

58. Имущество, приобретенное за счет доходов от разрешенной деятельности, зачисляется в состав имущества, учитываемого на балансе специализированного общеобразовательного учреждения.

59. Специализированное общеобразовательное учреждение имеет право осуществлять международную деятельность по вопросам образования в соответствии с законодательством.

60. Реорганизация и ликвидация специализированного общеобразовательного учреждения осуществляется по решению учредителя или суда в порядке, установленном законодательством.

61. Реорганизация или ликвидация специализированного образовательного учреждения осуществляется по окончании учебного года, при этом соответствующий орган управления образования берет на себя ответственность за перевод учащихся в другие образовательные учреждения по согласованию с их родителями или лицами, заменяющими родителей.